鄧曉琴《乘加、乘減混合運(yùn)算》重慶市武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

1、乘加、乘減混合運(yùn)算乘加、乘減混合運(yùn)算 西師版小學(xué)西師版小學(xué) 數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)三年級上冊 教教 師師 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 恭喜你：恭喜你： 因?yàn)槟愕挠赂易屇汴J過了第因?yàn)槟愕挠赂易屇汴J過了第1關(guān)！關(guān)！ 不怕困難的孩子請進(jìn)來往前走！不怕困難的孩子請進(jìn)來往前走！ 教師導(dǎo)學(xué)教師導(dǎo)學(xué) 第第 2 關(guān)關(guān) 教師導(dǎo)學(xué)教師導(dǎo)學(xué) 請說說他們的對話是什么？請說說他們的對話是什么？ 阿姨，我們買阿姨，我們買 6個這樣的個這樣的 文具盒文具盒 買書包用去買書包用去55元元 文具盒每個文具盒每個7元元 教師導(dǎo)學(xué)教師導(dǎo)學(xué) 阿姨，我們買阿姨，我們買6個個 這樣的文具盒。這樣的文具盒。 買文具盒和書包一共用去多少元？買文具盒和書包一共用

2、去多少元？ 文具盒每個文具盒每個7元。元。 買書包用去買書包用去55元。元。 目標(biāo)：目標(biāo)： 1.想一想：應(yīng)該先算什么？再算什么？想一想：應(yīng)該先算什么？再算什么？ 2.請列式計(jì)算。請列式計(jì)算。 個體自學(xué)個體自學(xué) 買文具盒和書包一共用去多少元？買文具盒和書包一共用去多少元？ 阿姨，我們買阿姨，我們買6個個 這樣的文具盒。這樣的文具盒。 文具盒每個文具盒每個7元。元。 買書包用去買書包用去55元。元。 目標(biāo)：目標(biāo)： 1.請你用一個算式計(jì)算出一共用請你用一個算式計(jì)算出一共用 去多少元。去多少元。 2.想一想想一想:這個算式應(yīng)該先算什么？這個算式應(yīng)該先算什么？ 再算什么？再算什么？ 3.說一說：在一個既

3、有乘法，又說一說：在一個既有乘法，又 有加法的混合算式里，應(yīng)該先算什么，有加法的混合算式里，應(yīng)該先算什么， 再算什么？再算什么？ 個體自學(xué)個體自學(xué) 目標(biāo)：目標(biāo)： 1.請你用一個算式計(jì)算出一共用請你用一個算式計(jì)算出一共用 去多少元。去多少元。 2.想一想想一想:這個算式應(yīng)該先算什么？這個算式應(yīng)該先算什么？ 再算什么？再算什么？ 3.說一說：在一個既有乘法，又說一說：在一個既有乘法，又 有加法的混合算式里，應(yīng)該先算什么，有加法的混合算式里，應(yīng)該先算什么， 再算什么？再算什么？ 交流助學(xué)交流助學(xué) 小結(jié)：小結(jié)： 乘加混合運(yùn)算，乘加混合運(yùn)算， 應(yīng)先算乘法，再算加法。應(yīng)先算乘法，再算加法。 交流助學(xué)交流助

4、學(xué) 第第 3 關(guān)關(guān) 請姿勢端正的孩子通過第請姿勢端正的孩子通過第3關(guān)！關(guān)！ 第第 4 關(guān)關(guān) 3.1班有班有20人，人，3.2班有班有6組，組， 每組每組4人，人，3.2班比班比3.1班多多少人？班多多少人？ 練習(xí)促學(xué)練習(xí)促學(xué) 要求要求1:用兩個一步運(yùn)算的算式解決。用兩個一步運(yùn)算的算式解決。 要求要求2:用用1個兩步計(jì)算的算式解決。個兩步計(jì)算的算式解決。 要求要求3:觀察這個兩步計(jì)算的算式說觀察這個兩步計(jì)算的算式說 一一 說：在一個既有乘法，又有減法的算說：在一個既有乘法，又有減法的算 式里，應(yīng)該先算什么，再算什么？式里，應(yīng)該先算什么，再算什么？ 小結(jié)：小結(jié)： 乘減混合運(yùn)算，乘減混合運(yùn)算， 應(yīng)先

5、算乘法，再算減法。應(yīng)先算乘法，再算減法。 練習(xí)促學(xué)練習(xí)促學(xué) 第第 5 關(guān)關(guān) 練習(xí)促學(xué)練習(xí)促學(xué) 說說下面各題先算什么，再算什么，說說下面各題先算什么，再算什么， 并計(jì)算出來。并計(jì)算出來。 500+123 264-103 練習(xí)促學(xué)練習(xí)促學(xué) =500+36 =536 =104-103 =1 第第 6 關(guān)關(guān) 練習(xí)促學(xué)練習(xí)促學(xué) 你樂我樂大家樂！你樂我樂大家樂！ 1. 58+32：寫成兩個一步運(yùn)算的算式。：寫成兩個一步運(yùn)算的算式。 練習(xí)促學(xué)練習(xí)促學(xué) 2. 59=45 80-45=35：列為一個算式。：列為一個算式。 58=4040+32=72 80-59 =80-45 =35 第第 7 關(guān)關(guān) 練習(xí)促學(xué)練習(xí)促學(xué) 幫小啄木鳥醫(yī)生找出有蟲子的小樹幫小啄木鳥醫(yī)生找出有蟲子的小樹 89-2 =87 =56 4+37 =77 =49 練習(xí)促學(xué)練習(xí)促學(xué) XX 我是小醫(yī)生我是小醫(yī)生 =72-2 =70 89-2 4+37 =4+21 =25 第第 8 關(guān)關(guān) 提升延學(xué)提升延學(xué) 你能給我們這堂課的你能給我們這堂課的 內(nèi)容命一個名嗎？內(nèi)容命一個名嗎？ 提升延學(xué)提升延學(xué) 說說這節(jié)課說說這節(jié)課 你有什么收獲！你有什么收獲！ 提升延學(xué)提升延學(xué) 設(shè)計(jì)制作者：鄧曉琴設(shè)計(jì)制作者：鄧曉琴 通通 訊訊 地地 址：重慶市武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)