秋七年級語文上冊濟南的冬天語文分析PPT學(xué)習教案

1、會計學(xué)1 秋七年級語文上冊濟南的冬天語文分析秋七年級語文上冊濟南的冬天語文分析 老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春 ，字，字舍予，滿族舍予，滿族。北京。北京 人，老舍是他最常用的人，老舍是他最常用的 筆名，著名筆名，著名作家作家。是語。是語 言大師，被譽為言大師，被譽為 “人人 民藝術(shù)家民藝術(shù)家”。著名作品。著名作品 有有駱駝祥子駱駝祥子 龍龍 須溝須溝 茶館茶館四四 世同堂世同堂等。話劇等。話劇茶茶 館館被西方人譽為被西方人譽為“東東 方舞臺上的奇跡方舞臺上的奇跡” 。 作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng) ，濟南的冬天濟南的冬天為為1931年在年在 齊魯大學(xué)任教時所寫。齊魯大

2、學(xué)任教時所寫。 第1頁/共46頁 學(xué)習目標： 1、熟讀全文，知道濟南的冬天的特點 ，體會作者賦予景物的深厚感情。 2、體會文中比喻、擬人等修辭手法的 精妙。 3、學(xué)習本文由里到外、由山到水的寫 景順序。 4、 第2頁/共46頁 1、注意生字詞、注意生字詞 2、思考：為什么說濟南是個、思考：為什么說濟南是個“寶地寶地”，作者是，作者是 如何得出這個結(jié)論的？如何得出這個結(jié)論的？ 第3頁/共46頁 注注 音音 濟濟南（南（ ）著著落（落（ ） 寬寬敞敞（ ）貯貯蓄（蓄（ ） 澄澄清（清（ ）暖）暖和和（ ） 發(fā)發(fā)髻髻（ ）水水藻藻（ ） 看看護護 ( ) ( ) J zhu chngzh chngh

3、u jzozo bo kn 第4頁/共46頁 響亮 慈善 秀氣清秀,這里指 響晴：響晴：( (天空天空) )晴朗無云。晴朗無云。 設(shè)若：假若。設(shè)若：假若。 貯蓄：存放、儲藏。貯蓄：存放、儲藏。 空靈：靈活而不可捉摸?？侦`：靈活而不可捉摸。 第5頁/共46頁 回答：為什么說濟南是個回答：為什么說濟南是個“寶地寶地”，作者是，作者是 如何得出這個結(jié)論的？如何得出這個結(jié)論的？ 第6頁/共46頁 第7頁/共46頁 朗讀課文，思考朗讀課文，思考: : 1 1濟南的冬天與其他地方有什么不同？濟南的冬天與其他地方有什么不同？1 1 課文寫了濟南冬天的哪些景物？（課文寫了濟南冬天的哪些景物？（2-62-6）

4、3 3文章表達了作者怎樣的文章表達了作者怎樣的 思想感情思想感情 ? ? 無風無風 響晴響晴 溫晴溫晴 陽光朗照下的山陽光朗照下的山 薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山 城外的遠山城外的遠山 水（水（6 6） 山（山（2-52-5） 喜愛喜愛 贊美贊美 綠萍綠萍 水藻水藻 垂柳垂柳 第8頁/共46頁 二、研讀二、研讀2 26 6段段 1 1、濟南是有山有水、濟南是有山有水 的好地方，文中寫了的好地方，文中寫了 三幅山光，又寫了水三幅山光，又寫了水 色，各突出了什么特色，各突出了什么特 點點? ? 2 2、第、第4 4段段和第和第6 6段段 在在抒發(fā)感情抒發(fā)感情和和修修 辭辭運用方面有什運用方面有什

5、么么相同相同之處之處? ? 第9頁/共46頁 小山：圍 保暖 小搖籃 第10頁/共46頁 第11頁/共46頁 薄雪露粉色薄雪露粉色( 害羞害羞 ) 全白（鑲銀邊）全白（鑲銀邊） 白雪黃草（穿花衣）白雪黃草（穿花衣） （像看護婦）山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰 高高 低低 秀氣秀氣 第12頁/共46頁 讀思議說 第13頁/共46頁 第14頁/共46頁 綠萍、綠水藻、綠柳綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶） “清清”冬水清澈透明冬水清澈透明 “綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機富于生機。 （襯托水的綠）（襯托水的綠） 第15頁/共46頁 讀

6、思議說 第16頁/共46頁 濟南的冬天濟南的冬天寶地寶地 溫晴溫晴 第17頁/共46頁 第二課時第二課時 第18頁/共46頁 1 1、寫了什么？是用什么手法寫的？、寫了什么？是用什么手法寫的？ 2 2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的、抒了什么情？抒情方式是怎樣的 ？ 3 3、用對比有什么作用？、用對比有什么作用？ 濟南冬天的天氣。對比寫法濟南冬天的天氣。對比寫法 贊美濟南是個寶地。直抒胸臆贊美濟南是個寶地。直抒胸臆 突出濟南冬天特點：溫晴。突出濟南冬天特點：溫晴。 以以“奇跡奇跡”“”“怪事怪事”引出引出“寶地寶地” 第19頁/共46頁 第第4 4自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后自然段，文章按怎

7、樣的順序描寫雪后 的山景？的山景？ “最妙的是下點小雪呀最妙的是下點小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何在何 處？處？ 這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？ 按照空間順序，從山上、山尖至山坡按照空間順序，從山上、山尖至山坡 、山腰，有層次地寫出秀美的山景、山腰，有層次地寫出秀美的山景 （l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；妙在雪光； （3 3）妙在雪態(tài)）妙在雪態(tài) （l l）比喻）比喻 （2 2）擬人）擬人 第20頁/共46頁 二、研讀二、研讀2 26 6段段 1 1、濟南是有山有水、濟南是有山有水 的好地方，文中寫了的好地方，文中寫了 三幅山

8、光，又寫了水三幅山光，又寫了水 色，各突出了什么特色，各突出了什么特 點點? ?（已解決已解決） 2 2、第、第4 4段段和第和第6 6段段 在抒發(fā)感情和修在抒發(fā)感情和修 辭運用方面有什辭運用方面有什 么么相同相同之處之處? ? 第21頁/共46頁 第第4 4段段和第和第6 6段在抒發(fā)感情和修辭運用方段在抒發(fā)感情和修辭運用方 面有什么面有什么相同相同之處之處? ? 第第4 4小節(jié)小節(jié)第第6 6小節(jié)小節(jié) 對薄雪覆蓋下的山的描繪對薄雪覆蓋下的山的描繪 對水色的描寫對水色的描寫 都體現(xiàn)了對冬都體現(xiàn)了對冬 天的喜愛、贊天的喜愛、贊 美之情；美之情； 都運用比喻、都運用比喻、 擬人的修辭手擬人的修辭手

9、法。法。 第22頁/共46頁 第第4 4段段和第和第6 6段在寫景段在寫景順序順序有什么有什么不不 同同之處之處? ? 薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山 水色水色 自上而下的順序自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰山上、山尖、山坡、山腰 自下而上的順序，自下而上的順序，水面上、空中、半空中水面上、空中、半空中 。 第23頁/共46頁 比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。 甲：甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把 濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低 聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。

10、聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。 乙：乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙@一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙?天也特別暖和天也特別暖和 運用了比喻、擬人，把山寫得小巧秀運用了比喻、擬人，把山寫得小巧秀 麗，充滿溫情。麗，充滿溫情。 第24頁/共46頁 甲：甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上 ，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉 色。色。 甲：甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精

11、神 ，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要 在水里照個影兒呢！在水里照個影兒呢！ 乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳 的長枝倒映在水中。的長枝倒映在水中。 擬人手法把薄雪寫得情態(tài)可掬。擬人手法把薄雪寫得情態(tài)可掬。 擬人，使水有了靈氣，表現(xiàn)了濟南冬天的無擬人，使水有了靈氣，表現(xiàn)了濟南冬天的無 限生機和在冬天孕育著的朦朧春意。限生機和在冬天孕育著的朦朧春意。 第25頁/共46頁 標題不可以換。因為標題不可以換。因為“ 濟南的冬天濟南的冬天”表明所寫的是表明所寫的是 濟南這一特定地域的冬天；濟南這一特定地域的冬天

12、； “冬天的濟南冬天的濟南”目的在于贊目的在于贊 美美“冬天冬天”這個特定時令的這個特定時令的 濟南。濟南。 標題可否換為“冬天的濟南 ”? 第26頁/共46頁 寫作特點：寫作特點： 1 1、善用比喻和擬人，給人美感。、善用比喻和擬人，給人美感。 2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情， 或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。 3 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。 第27頁/共46頁 溫 晴 （ 寶 地 ） 與 北 平 相 比

13、無 風 聲 與 倫 敦 相 比 無 重 霧 與 熱 帶 相 比 無 毒 日 對 比 陽 光 朗 照 下 的 山 可 愛 薄 雪 覆 蓋 下 的 山 秀 氣 城 外 的 遠 山 淡 雅 山水 濟 南 的 冬 天 冬 天 的 濟 南 暖 綠 清 第28頁/共46頁 想一想： 作者為什么能用如此精 妙的語言描繪出如此精美 的畫面？結(jié)合朱自清的 春談?wù)剬W(xué)習收獲。 學(xué)習體會學(xué)習體會 第29頁/共46頁 鞏固復(fù)習：鞏固復(fù)習： 1、濟南的冬天濟南的冬天的作者是，的作者是， 原名，字。原名，字。 2、濟南冬天的總特點是，、濟南冬天的總特點是， 作者通過濟南和、作者通過濟南和、 的對比得出這個結(jié)論。的對比得出這

14、個結(jié)論。 3、作者在描寫濟南的冬天時描繪了、作者在描寫濟南的冬天時描繪了 四四 幅畫面，它們分別是幅畫面，它們分別是 、 和。和。 老舍老舍 舒慶春舒慶春舍予舍予 溫晴溫晴 北平北平 倫敦倫敦 熱帶熱帶 陽光朗照的小山陽光朗照的小山 薄雪覆蓋的小山薄雪覆蓋的小山 城外遠山城外遠山 澄清碧綠的水澄清碧綠的水 第30頁/共46頁 dn zhu 髻 kn xing zhi 敞 藻 zh 澄 tn j kn kn j j zh 貯藏 zh 佇立 第31頁/共46頁 3文學(xué)常識。(6分) 本文作者老舍，原名_，字_，現(xiàn)代著名作家。代表 作有長篇小說_，話劇_、 _等。 4選詞填空。(只填序號)(6分)

15、請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下_(A.沐浴著B 曬著)陽光，暖和安適地_(A.睡著B躺著)；只等春風來把它 們_(A.吹醒B喚醒)，這是不是個理想的境界？ 舒慶春舍予 駱駝祥子四世同堂龍須溝 茶館 B A B 第32頁/共46頁 5沒有語病的一項是( )(5分) A新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。 B一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。 C紅楊中學(xué)的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。 D我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。 C 第33頁/共46頁 6下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検? )(5分) 活著就應(yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就 得對生

16、命負責，讓生命煥發(fā)出光彩。“水清魚讀月，山靜鳥聽風 ”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。我們?yōu)槭?么活著？觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是 一種快樂享受。同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享 受。 AB C D D 第34頁/共46頁 課內(nèi)精讀 閱讀選文，完成711題。 最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一 髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山 坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一 道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像 被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等

17、到快日落的時候 ，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點 粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 7請用簡潔的話概括文段內(nèi)容。(2分) 小雪后的山色 第35頁/共46頁 8文段是按怎樣的順序描寫景物的？(4分) 山上山尖山坡山腰 9文段開頭“最妙的是下點小雪”，究竟“妙”在哪里？(3分) 小雪可以把小山裝點得更秀美。 10“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”一句中的“頂”字 用得好嗎？好在哪里？(3分) 好。因為一個“頂”字點明雪少，位置高?！绊敗弊謱懗隽搜┲馈?11讀完文段，你體會到了作者怎樣的思想感情？(3分) 對小山的愛護與贊美之情，以及對冬天

18、的濟南的贊美之情。 第36頁/共46頁 12老舍筆下濟南的水真清啊，就連那些長枝的垂柳也要在水里照 個影呢！可是如今濟南的水風光不再，水面上常見漂浮物。為了讓 濟南的水找回昔日的容顏，濟南市政府準備制作一塊告示牌，請你 為其擬寫一段文字。(不超過50個字)(4分) 示例：我和你一樣需要潔凈的臉龐。你追求的是絢麗多彩，我追求 的是清澈見底。讓我們共同為魚兒創(chuàng)造一個潔凈的空間。 第37頁/共46頁 B 【解析】A.“看 kn”；C.和“huo”；D.“著zhuo”。 14改正下列句中的錯別字。(6分) (1)在北中國的冬天，而能有溫情的天氣，濟南真得算個保地 。( ) (2)那水呢，不但不結(jié)冰，倒

19、反在綠蘋上冒著點熱氣，水藻真 綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。( ) (3)山尖全白了，給籃天壤上一道銀邊。( ) 情晴；保寶 蘋萍；佇貯 籃藍；壤鑲 第38頁/共46頁 北方的冬天 沒有雪，似乎就不是冬天。南方的冬天，除了山區(qū)，一般城市里 是不見雪的。有的人一輩子都沒見過雪。有的人去過人造的冰窟，大 夏天的，一張門票幾十塊錢。那叫雪嗎？混雜著煤灰一樣的雜質(zhì)，了 無生機。看的人太多了，踩的人太多了，雪就沒了形狀，沒了精髓。 看雪還是要去北方。進入冬天，雪就成了北方唯一的風景。城市 里白雪皚皚，山野里蒼茫一片，真是“千里冰封，萬里雪飄”。尤其 是在林區(qū)，倘若大雪遮天蔽日地下上幾天幾夜，清早起來，

20、透過窗戶 霜花的縫隙，猛地發(fā)現(xiàn)雪停了，世間萬般寂靜，無聲無息，連鳥叫都 沒有那么冷的天，鳥如何抵擋得了？ 第39頁/共46頁 若是孩子，心里就樂了。孩子們要結(jié)伴去上學(xué)，他們穿得像熊似 的出門，路上的雪太厚，厚度和他們的個子幾乎一般高，一不小心掉 進雪里，卻沒什么恐懼。孩子們都希望自己滿頭滿臉都是雪，跟白胡 子老人似的。當然，一般都是小心翼翼地手牽著手順著樹根走。無風 ，說不上有陽光，天卻是晴的，抬頭望去，干枯的枝頭都掛著雪，像 棉花糖。孩子們的小拳頭捶在樹干上，雪受到驚嚇，都紛紛揚揚地落 了，如柳絮飄飛。孩子們笑著，松開了小手，手舞足蹈，聲音驚醒了 寂靜的林區(qū)，樹上的雪都矜持不住，更是飄灑不已

21、。 雪地并不很滑，不像結(jié)冰的地面，而孩子們穿的棉鞋大都是膠鞋 底子或布鞋底子，有阻力。學(xué)完功課的孩子們不安分了：邊走，邊玩 雪球，邊打雪仗。戴著棉手套，團出小雪球，狠狠地朝對方頭上、臉 上擲去，一般打不中，但打中的話，很疼，卻沒人哭。追著鬧著，偶 爾擊中臉，甚至精確到鼻子，那可慘了，誰闖的“禍”誰去收拾。 第40頁/共46頁 那是內(nèi)蒙古小興安嶺的冬天。經(jīng)歷過那樣的冬天，后來不管到哪 里，都找不到冬天的感覺了。即便有一點，又總覺得意猶未盡，不夠 味兒。比如蘭州和濟南的冬天屬于干冷，也下一點兒雪，卻很短暫， 又很快地消融了，有時如果不能完全消融，夜晚就會徹底結(jié)冰。而廣 州或者深圳呢，雪是見不到的，

22、仿佛那是另外一個世界的風物。 北方的冬天總歸是有雪的，尤其是農(nóng)村，外面大雪飄飄，城里的 親戚回到鄉(xiāng)下，和爹媽兄弟姐妹們坐在熱炕頭上，孩子們則見縫插針 地躺了、坐了。旺火上煮上熱茶，燒上烈酒，燉上一大鍋豬排骨 其他調(diào)料都不要，有點鹽就夠了。一大口烈酒下肚，胃都滾了。不喝 酒的喝茶，東北人嘮嗑，西北人喧話，都是一個意思，再聽著窗外呼 嘯的北風和偶爾門開時捎進來的雪花感情，好極了。 第41頁/共46頁 15文章從哪些方面描寫北方的冬天？請結(jié)合文意分別概括回答。(6分) 北方的雪；孩子們雪中玩耍嬉戲的情景；北方人坐炕話家常的家庭生活 。 16賞析下列句子。(8分) (1)城市里白雪皚皚，山野上蒼茫一片，真是“千里冰封，萬里雪飄”。 引用詩句，