創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提升基層職工隊(duì)伍素質(zhì)

1、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升基層職工隊(duì)伍素質(zhì)摘 要：職工是企業(yè)的主人，是企業(yè)的重要人才資源。企業(yè)職工教育和培訓(xùn)是企業(yè) 幵發(fā)人力資源，提高經(jīng)濟(jì)效益最直接、最有效、最經(jīng)濟(jì)的手段。培訓(xùn)工作在提升隊(duì)伍 素質(zhì)，提振員工士氣為企業(yè)發(fā)展建立人才保障等方面具有不可替代的作用。本文圍繞 基層工作特點(diǎn)，從轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)工作思路，正確處理培訓(xùn)與管理的關(guān)系，幵展 形式多樣的培訓(xùn)方式，以及注重形勢(shì)任務(wù)和安全教育等方面，提出了措施和對(duì)策。關(guān)鍵詞：油田；企業(yè)培訓(xùn)；職工；隊(duì)伍素質(zhì)；對(duì)策職工培訓(xùn)工作是油田基層管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，無(wú)論生產(chǎn)任務(wù)多么緊張，都 不應(yīng)擱置這項(xiàng)工作。首先職工培訓(xùn)能滿足企業(yè)生存與發(fā)展對(duì)技能人才的需要。油田必

2、須通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高員工素質(zhì)，滿足企業(yè)生存與發(fā)展的需要。第二，職工培訓(xùn)是滿足職 工自身發(fā)展的需要。職工自我價(jià)值的體現(xiàn)是在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值中體現(xiàn)的，是職工自身發(fā) 展的要求，對(duì)職工的激勵(lì)作用最大。然而，這些需要是以自身素質(zhì)提高，是靠培訓(xùn)來(lái) 實(shí)現(xiàn)的。所以，抓好職工培訓(xùn)，提升職工隊(duì)伍素質(zhì)工作意義重大，影響深遠(yuǎn)，不能因 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)完成的好壞來(lái)取舍，本文作者根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)針對(duì)如何提升基層職工 素質(zhì)談幾點(diǎn)看法。 b5E2RGbCAP1樹(shù)立職工培訓(xùn)就是加強(qiáng)執(zhí)行力的理念實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略性和先導(dǎo)性，就是要讓現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)好帶 隊(duì)伍目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的有力工具。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把培訓(xùn)作為企業(yè)的大事來(lái)抓并對(duì)

3、培訓(xùn)工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，真正把重視培訓(xùn)落到實(shí)處。第一，要建立起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的 培訓(xùn)切實(shí)負(fù)責(zé)、一把手就是部門(mén)培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人的責(zé)任機(jī)制。第二，必須高度重視對(duì) 領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn)，為其應(yīng)用培訓(xùn)提高領(lǐng)導(dǎo)水平提供幫助。只有高層領(lǐng)導(dǎo)者具備豐富的知 識(shí)、開(kāi)闊的視野、超前的眼光和創(chuàng)新的思維，才能形成正確的決策和思路，并對(duì)下屬 開(kāi)展以工作為載體的有效培訓(xùn)，提高各項(xiàng)工作的執(zhí)行力。 p1EanqFDPw2 樹(shù)立職工培訓(xùn)是企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)投資的理念培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”，是提高企業(yè)“造血功能”的根本途 徑。首先，培訓(xùn)是針對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)、立足于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的投資，高質(zhì)量的培訓(xùn)是 一種回報(bào)率很高的投資。其次，培訓(xùn)是一種雙

4、贏投資。即培訓(xùn)不僅通過(guò)職工自覺(jué)性、 積極性、創(chuàng)造性的提高而使企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值增加，而且增強(qiáng)了職工本人的素質(zhì) 和能力。最后，培訓(xùn)是一種長(zhǎng)期投資。只能根據(jù)組織的發(fā)展需要和需求的緊急程度， 有目標(biāo)、有次序地組織安排培訓(xùn)。培訓(xùn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，培訓(xùn)效果隨培訓(xùn)工作 深入推進(jìn)和培訓(xùn)對(duì)象而逐漸顯現(xiàn)。 DXDiTa9E3d3 正確處理培訓(xùn)與管理的關(guān)系3.1 處理好培訓(xùn)與精細(xì)化管理的關(guān)系，把培訓(xùn)作為提高管理水平的重要措施目前，油田上下正在轟轟烈烈地開(kāi)展精細(xì)化、特色化管理活動(dòng)。精細(xì)化管理作為 一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，對(duì)提高企業(yè)整體管理水平有著十分重要的意義。因此，加強(qiáng)職 工培訓(xùn)是保證精細(xì)化工作有序進(jìn)行的有效手

5、段。要追求培訓(xùn)形式的創(chuàng)新，堅(jiān)持進(jìn)行崗 位培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行精細(xì)化行為規(guī)范教 育和文明行為的再培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。堅(jiān)持做好班前教育，特別注意工作過(guò)程中的 導(dǎo)師帶徒、以老帶新，操作培訓(xùn)中的手指口述，使培訓(xùn)伴隨著思想境界的提升促進(jìn)工 作水平和質(zhì)量的提高，為單位持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 RTCrpUDGiT3.2 處理好培訓(xùn)與安全生產(chǎn)的關(guān)系，把培訓(xùn)觸角延伸到生產(chǎn)最前沿安全是我們工作的主旋律，是永恒的主題。要以安全教育、安全檢查和安全活動(dòng) 為主線，營(yíng)造安全生產(chǎn)的氣氛，努力確保安全無(wú)事故。安全教育包括新入廠教育、季 節(jié)性安全培訓(xùn)教育、日常性和節(jié)日安全教育、事故案例

6、教育以及以人為本加強(qiáng)安全責(zé) 任感教育等?？刹扇÷凡?、抽查等方式，對(duì)違章現(xiàn)象及時(shí)采取相應(yīng)的措施。 5PCzVD7HxA4 培訓(xùn)方式向精細(xì)化延伸，促進(jìn)職工技能素質(zhì)的提升 按照“因人而異”的培訓(xùn)思路，專設(shè)培訓(xùn)“小平臺(tái)”，為每個(gè)職工建立了“學(xué)習(xí) 檔案”，根據(jù)職工的技能層次，制作相對(duì)應(yīng)的課件，因人施教，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。 請(qǐng)專業(yè)骨干和技師擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)導(dǎo)師，傳授理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因淺顯易懂、貼近實(shí)際、易 于掌握。采取“導(dǎo)師帶徙”、“單獨(dú)輔導(dǎo)”、“點(diǎn)題授課”等多種形式，滿足職工崗 位成才的需求。在培訓(xùn)時(shí)，職工可以根據(jù)自己的不足之處，選擇培訓(xùn)老師和課題，老 師則用互動(dòng)的方法，一邊講解、演示，一邊指導(dǎo)職工操作，直到職

7、工把每一步操作徹 底弄懂、弄透為止。 jLBHrnAILg4.1 采取流動(dòng)課堂和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等形式，調(diào)動(dòng)職工們學(xué)習(xí)的積極性 建立培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員制度，在基層隊(duì)和班組設(shè)立技能培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)反饋班組職工 們的培訓(xùn)需求，建立與技術(shù)人員的溝通橋梁。授課人員針對(duì)職工們提出的學(xué)習(xí)難點(diǎn)、 疑點(diǎn)和盲點(diǎn)，采用課堂講學(xué)、實(shí)例教學(xué)、專題研討等多種形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì) 性和實(shí)效性，調(diào)動(dòng)職工們學(xué)習(xí)的積極性。采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的方式，把理論知識(shí)、操作技 術(shù)等知識(shí)，送給班組職工。同時(shí)，對(duì)職工們現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)解答，并把 帶有普遍性的難點(diǎn)問(wèn)題，匯編成典型教案，進(jìn)行后期集中教學(xué)。 xHAQX74J0X4.2 突出形勢(shì)任務(wù)教育的

8、實(shí)效性，增強(qiáng)職工凝聚力和責(zé)任意識(shí) 形勢(shì)任務(wù)教育作為統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、增添信心、鼓足干勁的“重頭戲”來(lái) 抓，突出教育針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)了職工責(zé)任感。 把形勢(shì)教育與各種主題活動(dòng)相結(jié) 合，實(shí)施“立足崗位學(xué)鐵人”的職業(yè)道德教育，使正確的價(jià)值觀在職工中內(nèi)化于心， 外化于形。干部與職工結(jié)成對(duì)子，講形勢(shì)任務(wù)、宣講油田有關(guān)政策和前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)。圍繞生產(chǎn)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)，開(kāi)展“我為上產(chǎn)獻(xiàn)一計(jì)”和“金點(diǎn)子征集活動(dòng)”，動(dòng) 員職工建言獻(xiàn)策。同時(shí)采取主題班會(huì)、崗位宣誓、承諾簽字等形式，開(kāi)展主題實(shí)踐活 動(dòng)，增強(qiáng)職工的責(zé)任意識(shí)。將上級(jí)的精神編印成 形勢(shì)教育報(bào)告材料 發(fā)放到班組，利 用職工大會(huì)，主題班會(huì)、黑板櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳手段，組織職工學(xué)習(xí)。 LDAYtRyKfE4.3 經(jīng)常開(kāi)展安全活動(dòng)、競(jìng)賽和教育，提高職工安全意識(shí) 經(jīng)常開(kāi)展安全活動(dòng)、競(jìng)賽，提高職工安全意識(shí)。出黑板報(bào)、制作張貼宣傳欄 , 使職 工在趣味活動(dòng)中受到教育。以人為本 , 進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。開(kāi)展崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng),選