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1、優(yōu)秀教學設計方案申報表-條據(jù)書信姓 名江x性 別女誕生年月1970、3單 位xx區(qū)xx學校e-mailth_xxi參與培訓信息時間xx、x聯(lián)系電話單位xx區(qū)老師進修學校地點xx市第xx中學手機8756xxx題目生活中的傳統(tǒng)文化（總結(jié)匯報課）班級三班級學科綜合實踐實踐時間xx、x基本內(nèi)容描述生活中的傳統(tǒng)文化是一門基于moodle（魔燈）平臺的綜合實踐活動課程，實行了網(wǎng)下全班參加，網(wǎng)上試驗并進的方法，還初步嘗試了跨地域、跨校際三校網(wǎng)絡協(xié)作學習的實施方式。該課程的總結(jié)匯報課設計了三大環(huán)節(jié)：1、回顧導入，自主暢談同學依據(jù)課件自由回顧“生活中的傳統(tǒng)文化”綜合課程四個篇章的開展歷程。2、匯報成果，反思評價

2、臺上同學“七仙”（七個小組）過海，各顯神通，展現(xiàn)和分享各自討論的收獲。他們匯報成果的形式主要為以下兩種：演說式借助ppt宣講。實踐式傳承傳統(tǒng)文化表演。臺下同學則需大膽提問，主動評價，于相互溝通中發(fā)生思維碰撞，共享才智，學會反思，學會評價。匯報和互動完畢，同學當場用彩色糖果投票，評選出自己心目中的五個優(yōu)勝小組獎3、總結(jié)深化，拓展延長老師小結(jié)并明確后繼評價：在moodle課程上投票產(chǎn)生小組優(yōu)秀成員。材料列表培訓合格證書復印件(此項由廣州試驗區(qū)項目辦填寫)有無教學設計方案有無實踐報告有無課堂實錄有無其他材料說明1生活中的傳統(tǒng)文化說課錄像2生活中的傳統(tǒng)文化演示課件3生活中的傳統(tǒng)文化完整系列單位推舉看法及理由 蓋章區(qū)級執(zhí)行機構(gòu)看法蓋章市級執(zhí)行機構(gòu)看法蓋章省

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