【教學(xué)設(shè)計(jì)】剪紙故事

1、剪紙故事泗水縣柘溝小學(xué) 孔鶴一、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握剪刻基本方法和步驟，發(fā)展動(dòng)手能力。2、鍛煉語言組織和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、掌握剪、刻人物的基本方法和步驟。 2、刻剪人物的外形和細(xì)節(jié)。 二、課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：各種彩色紙、剪刀、刻刀、膠水、硬紙板或小木板、鉛筆、橡皮教師準(zhǔn)備：剪紙范作、課件、各種彩色紙、剪刀、刻刀、膠水、硬紙板或小木板教學(xué)過程：一 故事導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)砹艘唤M很特別的故事，你們想聽嗎？生：想聽。師：好，老師講故事的時(shí)侯，你們要認(rèn)真聽，仔細(xì)看，聽完后要告訴老師它們的特別之處，行嗎？生：行！(出示相關(guān)課件)并且開始講課件中出示的三組

2、小故事。師：我給大家?guī)淼墓适轮v完了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說一說，剛才這三個(gè)故事有什么特別的地方呢？生：我發(fā)現(xiàn)，今天老師講的故事里的畫面是用剪紙的方法做的。師：嗯，剛才這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)，那么你們和他的想法是一樣嗎？生：是。師：今天，我們就來學(xué)習(xí)用剪紙的方法表現(xiàn)故事。（翻開課本第七課）剪紙是我國民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，人們?cè)谌粘Ｉ钪谐３Ｓ眉艏垇硌b飾生活用品和表現(xiàn)人們的情感。有很多生活場(chǎng)景和故事都可以用剪紙來進(jìn)行表現(xiàn)。師：今天，就讓我們一起來到這有趣的剪紙故事里。（板書課題：剪紙故事）2、 賞圖析畫 課件出示剪紙貓捉鼠戲劇人物等圖片，學(xué)生欣賞并分析每一幅剪紙作品的特點(diǎn)，感受南北方剪紙的不同風(fēng)格。小結(jié)：

3、 南風(fēng)剪紙以精巧秀美著稱，北方剪紙多以粗獷簡(jiǎn)約為特征。三、故事交流師：同學(xué)們！在你們身邊肯定發(fā)生過許多有趣的故事。老師收集了許多關(guān)于課件活動(dòng)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們看著黑板結(jié)合自己活動(dòng)實(shí)際，同一小組的同學(xué)互相討論，交流，把發(fā)生在課間活動(dòng)里的故事說一說。（學(xué)生自由討論，課件出示許多人物動(dòng)作剪影）通過剛才同學(xué)們的討論，現(xiàn)在請(qǐng)小組長選出最好的故事到前面來講，小組其余同學(xué)用動(dòng)作表演，我們就用鉛筆把他們的動(dòng)作畫下來，好嗎？生：好。教師先在黑板上按照學(xué)生動(dòng)作示范畫出人物剪影。師：然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的故事照著課件上或者書上畫出人物剪影。四、 示范方法師：剛才大家都說了這么多有趣的故事，也畫了這么多快樂的故事，想不想

4、將這些故事剪下來呀？生：想！師：好，那你們先要看清楚老師是怎么做的，看明白了，然后再做行嗎？生：行！師：（出示剪好輪廓的圖形）這只是一個(gè)人物的外輪廓，為了讓人物更漂亮，還需要刻出一些細(xì)節(jié)。在我們的剪紙作品中，比較常見的是月牙紋和鋸齒紋。（出示相關(guān)課件，了解月牙紋和鋸齒紋的形狀。）師：這是老師在課前的一幅作品，請(qǐng)你們看看，那些地方用的是月牙紋，那些地方用的是鋸齒紋？（出示教師作品進(jìn)行分析）生：人的眼睛用的是月牙紋。師：對(duì)，觀察得很仔細(xì)，還有呢？生：小草用的是鋸齒紋，還有太陽也是。師：不錯(cuò)。在剪人物面部五官等地方可以大量使用月牙紋，而在表現(xiàn)動(dòng)物毛發(fā)時(shí)可以用鋸齒紋，我們?cè)诩舻臅r(shí)侯也可以大量使用這兩種

5、花紋，這樣我們剪出來的畫面會(huì)更好看。（出示相關(guān)課件）師：同學(xué)們，讓我們一起來熟悉一下這兩種花紋，好嗎？生：好。師：先請(qǐng)我們用這兩種花紋畫出剛才那個(gè)人物剪影的五官和服飾師：然后讓學(xué)生一起來練習(xí)一下這兩種花紋的剪法和刻法。不過在開始之前，先看看還要注意些什么。溫馨提示： 1、使用剪刀或小刀時(shí)要小心，不能傷著自已或他人。 2、剪下的碎屑不能隨意亂扔，要放入垃圾袋。（出示相關(guān)課件） 師：看到老師這幅完整的作品后，請(qǐng)同學(xué)們看到教材第23頁，我們一起來回憶一下剪紙步驟：1 隨意剪出人物外形。 2 刻出人物的細(xì)節(jié)花紋。3 組合粘貼，添加背景和道具。4說一個(gè)精彩的故事。板書設(shè)計(jì)：剪 紙 故 事1、剪外形2、刻

6、細(xì)節(jié)3、巧粘貼4、說故事四 學(xué)生創(chuàng)作師：有的同學(xué)已經(jīng)忍不住了，想要剪故事了，那請(qǐng)你們小組按照剛才討論的故事，進(jìn)行分工合作。（課件出示）作業(yè)要求： 小組合作完成一幅表現(xiàn)課間活動(dòng)的剪紙。學(xué)生開始活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)，并幫助有困難的學(xué)生。（在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有內(nèi)部的挖剪有較大難度，可改剪為刻，可獲得比剪更精細(xì)的效果。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，馬上現(xiàn)場(chǎng)示范并糾正。本環(huán)節(jié)采用小組分工合作，能力強(qiáng)的同學(xué)剪人物和比較復(fù)雜的，能力弱的剪些簡(jiǎn)單的背景等，使每個(gè)人都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，可避免忙的忙，閑的閑。）五 欣賞評(píng)價(jià)師：請(qǐng)把已經(jīng)完成的作品由小組長帶到臺(tái)前展示，評(píng)出最佳故事獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。（根據(jù)學(xué)生完成的作品，先請(qǐng)小組長點(diǎn)評(píng)，再請(qǐng)同學(xué)互評(píng)，最后老師總評(píng)。學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于創(chuàng)造性和個(gè)性，肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)辦法。）六 總結(jié)延伸