籃球教學(xué)單元計(jì)劃

1、三年級(jí)籃球教學(xué)單元計(jì)劃籃球單元評(píng)價(jià)內(nèi)容主題優(yōu)良合格須努力原地拓展運(yùn)球能獨(dú)立的完成原地拓展運(yùn)球的動(dòng)作，做到跨下?lián)舻亍⑹滞髨A滑、動(dòng)作連貫?zāi)芑惊?dú)立完成原地拓展運(yùn)球的動(dòng)作，做到手腕靈活、動(dòng)作連貫不會(huì)原地拓展運(yùn)球的動(dòng)作，連貫性差 雙手胸前傳接球能獨(dú)立的完成雙手胸前傳接球的動(dòng)作，做到抖腕撥指、八字相對(duì)、前后開立、動(dòng)作連貫?zāi)芑惊?dú)立完成雙手胸前傳接球的動(dòng)作，做到八字相對(duì)、前后開立、動(dòng)作連貫不會(huì)雙手胸前傳接球的動(dòng)作，連貫性差雙手胸前投籃能獨(dú)立的完成雙手胸前投籃的動(dòng)作，做到翻腕撥指、蹬腿伸臂、前上投球、動(dòng)作連貫?zāi)芑惊?dú)立完成雙手胸前投籃的動(dòng)作，做到蹬腿伸臂、前上投球、動(dòng)作連貫不會(huì)雙手胸前傳球的動(dòng)作，連貫性差

2、籃球單元教學(xué)流程年級(jí)三年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課次5執(zhí)教學(xué)習(xí)內(nèi)容基本內(nèi)容II：球類籃球單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1發(fā)展運(yùn)球、基本傳球和基本投球的水平，增強(qiáng)上肢力量和手部動(dòng)作的方向感、節(jié)奏感，及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性2體驗(yàn)原地拓展運(yùn)球的樂趣，學(xué)會(huì)雙手胸前傳接球、雙手胸前投籃的動(dòng)作，初步養(yǎng)成簡單的傳接意識(shí)和簡單的籃板球意識(shí)3逐步養(yǎng)成互助互評(píng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣4逐步具有友好合作、勇于挑戰(zhàn)的精神教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：抖腕撥指翻腕撥指難點(diǎn)：合理互評(píng)課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段1原地拓展運(yùn)球1發(fā)展球性控制的水平，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性2體驗(yàn)原地跨下運(yùn)球、原地運(yùn)球轉(zhuǎn)身的樂趣3逐步具有積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)

3、慣 4感受籃球樂趣，養(yǎng)成對(duì)體育的熱愛重點(diǎn)：跨下?lián)舻厥滞髨A滑難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)積極思考1教師組織學(xué)生回顧，講解相關(guān)知識(shí)2教師示范“原地跨下運(yùn)球”的動(dòng)作和方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察，引出“動(dòng)作連貫” 的動(dòng)作要領(lǐng)3組織學(xué)生模仿練習(xí)4學(xué)生示范“原地運(yùn)球轉(zhuǎn)身” 的動(dòng)作和方法，引出“反應(yīng)迅速”的動(dòng)作要領(lǐng)5學(xué)生分組模仿練習(xí)6組織學(xué)生實(shí)行“齊心協(xié)力”的游戲，鞏固要領(lǐng)7教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全2雙手胸前傳接球1發(fā)展基本傳球的水平，增強(qiáng)上肢力量和手部動(dòng)作的方向感2體驗(yàn)八字相對(duì)傳接球的動(dòng)作，初步養(yǎng)成簡單的傳接意識(shí)3逐步形成好學(xué)善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣4養(yǎng)成自我展示大膽勇氣重點(diǎn)：八字相對(duì) 屈臂接球難點(diǎn)：前后開立積極展示1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入

4、主題2教師與學(xué)生兩人一組示范“雙手胸前傳球”動(dòng)作，引出“八字相對(duì)、屈臂接球”的動(dòng)作要領(lǐng)3學(xué)生分組模仿練習(xí)4組織學(xué)生實(shí)行“傳球過線”的游戲，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)5小組展示、引導(dǎo)學(xué)生合理的自我評(píng)價(jià)6教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全7個(gè)人展示、點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)3雙手胸前傳接球1發(fā)展直線傳球的水平，增強(qiáng)上肢力量和手部動(dòng)作的方向感、節(jié)奏感2體驗(yàn)抖腕撥指胸前傳球的動(dòng)作，初步養(yǎng)成簡單的傳接意識(shí)3初步養(yǎng)成合理自評(píng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣4逐步具有友好合作習(xí)慣重點(diǎn)：抖腕撥指 引球屈臂難點(diǎn)：直線快速合理自評(píng)1教師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行回顧2組織學(xué)生分組復(fù)習(xí)，回憶動(dòng)作要領(lǐng)3學(xué)生示范“雙手胸前傳球”動(dòng)作“，引出“抖腕撥指、引球屈臂”的動(dòng)作要領(lǐng)4組織學(xué)生分組模仿

5、練習(xí)5指導(dǎo)學(xué)生分組體驗(yàn)“三傳一搶”的游戲，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)6引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行“三傳三搶”的比賽7教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全4雙手胸前投籃1發(fā)展基本投球的水平，增強(qiáng)上肢力量和手部動(dòng)作的方向感2體驗(yàn)蹬腿伸臂投籃的樂趣3逐步養(yǎng)成互助互評(píng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣4逐步具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神重點(diǎn)：蹬腿伸臂難點(diǎn)：前上投球簡單互評(píng)1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題2教師示范“雙手胸前投籃”的動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察3組織學(xué)生分組練習(xí)，領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)4優(yōu)秀學(xué)生示范，小結(jié)歸納，引出“蹬腿伸臂、前上投球”的動(dòng)作要領(lǐng)5組織學(xué)生分組鞏固動(dòng)作要領(lǐng)6學(xué)生集體實(shí)行“功破炮塔”的比賽7教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全5雙手胸前投籃1發(fā)展基本投球的水平，增強(qiáng)上肢力量及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性2體驗(yàn)翻腕撥指投籃的動(dòng)作和方法，初步形成簡單的籃板球意識(shí)3逐步具有勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣4逐步養(yǎng)成合理互評(píng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)：翻腕撥指難點(diǎn)：快速投球合理互評(píng)1教師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行回顧2組織學(xué)生分組復(fù)習(xí)，回憶動(dòng)作要領(lǐng)3學(xué)生示范“雙手胸前投籃”動(dòng)作，引出“翻腕撥指、快速投球”的動(dòng)作要領(lǐng)4學(xué)生分組練習(xí)動(dòng)作，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)5學(xué)生分組體驗(yàn)“消滅四害”的游戲6教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理互評(píng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全7優(yōu)秀小組展示，點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)安全保障1選擇平整的場地，場內(nèi)沒有