人教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊第三單元整理與復(fù)習(xí)

1、統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí) 自主整理提示自主整理提示 （1）想一想本單元學(xué)了哪些知識。）想一想本單元學(xué)了哪些知識。 （2）用）用自已喜歡的方式概括出本自已喜歡的方式概括出本 單元的知識點(diǎn)單元的知識點(diǎn)。 求平均數(shù)：求平均數(shù)： 簡單的數(shù)據(jù)分析：簡單的數(shù)據(jù)分析： 2、起始格與其他格代表的單位、起始格與其他格代表的單位 量不一致的條形量不一致的條形 統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖。 1、橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。 2、用平均數(shù)來比較兩組數(shù)據(jù)、用平均數(shù)來比較兩組數(shù)據(jù) 的總體情況。的總體情況。 1、平均數(shù)的含義和求法。、平均數(shù)的含義和求法。 具體內(nèi)容具體內(nèi)容重點(diǎn)知識重點(diǎn)知識 簡單簡單 的的 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 分析分析 1

2、、橫向條形統(tǒng)計(jì)圖橫向條形統(tǒng)計(jì)圖：（1）橫軸表示統(tǒng)計(jì)事物的范圍和單位名稱，縱軸表）橫軸表示統(tǒng)計(jì)事物的范圍和單位名稱，縱軸表 示不同統(tǒng)計(jì)事物的名稱。（示不同統(tǒng)計(jì)事物的名稱。（2）表示數(shù)量的數(shù)軸上，每一格表示的數(shù)量單位）表示數(shù)量的數(shù)軸上，每一格表示的數(shù)量單位 是相同的。（是相同的。（3）直條上方或右邊不要忘記標(biāo)出直條所代表的數(shù)量。）直條上方或右邊不要忘記標(biāo)出直條所代表的數(shù)量。 2、簡單的數(shù)據(jù)分析簡單的數(shù)據(jù)分析：通過看圖收集數(shù)據(jù)，對比數(shù)據(jù)之間的差異；根據(jù)圖中通過看圖收集數(shù)據(jù)，對比數(shù)據(jù)之間的差異；根據(jù)圖中 的信息可以提出問題，并解決問題；能對圖中信息作出正確的判斷和預(yù)測。的信息可以提出問題，并解決問題；

3、能對圖中信息作出正確的判斷和預(yù)測。 3、起始格與其他格表示不同單位量的統(tǒng)計(jì)圖。起始格與其他格表示不同單位量的統(tǒng)計(jì)圖。 （1）畫圖前先確定起始格以外的每一個(gè)代表多少個(gè)數(shù)量。）畫圖前先確定起始格以外的每一個(gè)代表多少個(gè)數(shù)量。 （2）起始格用折線表示。）起始格用折線表示。 平均數(shù)平均數(shù) 1、平均數(shù)的含義：平均數(shù)的含義：一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)所得的商叫做這組數(shù)一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)所得的商叫做這組數(shù) 據(jù)的平均數(shù)。據(jù)的平均數(shù)。 2、求平均數(shù)的方法求平均數(shù)的方法（1）移多補(bǔ)少法；（）移多補(bǔ)少法；（2）總數(shù)量）總數(shù)量總份數(shù)總份數(shù)=平均數(shù)平均數(shù) 3、檢查平均數(shù)的對錯(cuò)：檢查平均數(shù)的對錯(cuò)：平均數(shù)一定

4、介于最大數(shù)與最小數(shù)之間。平均數(shù)一定介于最大數(shù)與最小數(shù)之間。 4、平均數(shù)的作用平均數(shù)的作用：平均數(shù)不代表個(gè)體，能較好的反映一組數(shù)據(jù)的總體情：平均數(shù)不代表個(gè)體，能較好的反映一組數(shù)據(jù)的總體情 況；它可以用來比較兩組或幾組同類數(shù)據(jù)的總體情況。況；它可以用來比較兩組或幾組同類數(shù)據(jù)的總體情況。 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 一、判斷。一、判斷。 1、18、19、20、21、22這五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是這五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是20。（。（ ） 2、學(xué)校綠化帶樹木的平均高度是、學(xué)校綠化帶樹木的平均高度是188厘米，綠化帶中不可能有厘米，綠化帶中不可能有170厘米厘米 高的樹木。（高的樹木。（ ） 3、如果想比較我們班和三（、如果想比

5、較我們班和三（7）學(xué)生的科學(xué)成績，用總分來衡量比較合適。）學(xué)生的科學(xué)成績，用總分來衡量比較合適。 （ ） 4、小明所在班級同學(xué)的平均身高是、小明所在班級同學(xué)的平均身高是140厘米，小剛所在班級同學(xué)的平均身高厘米，小剛所在班級同學(xué)的平均身高 是是142厘米，由此判斷小明一定比小剛矮。（厘米，由此判斷小明一定比小剛矮。（ ） 5、他說得對嗎？、他說得對嗎？ 沙灘浴場沙灘浴場 友情提示友情提示 平均水深平均水深120厘米厘米 5、 我的身高是我的身高是 140厘米，不厘米，不 會游泳，但也會游泳，但也 不會有危險(xiǎn)。不會有危險(xiǎn)。 二二、下面是我們學(xué)校三年級植樹情況統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖、下

6、面是我們學(xué)校三年級植樹情況統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖 班別1班2班3班4班 樹數(shù)量9478 棵數(shù) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題： （1）統(tǒng)計(jì)圖中）統(tǒng)計(jì)圖中1小格表示（小格表示（ ）棵樹。）棵樹。 （2）三年級（）三年級（ ）班的同學(xué)植樹最多，達(dá)）班的同學(xué)植樹最多，達(dá) 到（到（ ）棵；（）棵；（ ）班的同學(xué)植樹最少，）班的同學(xué)植樹最少， 只植了（只植了（ ）棵。）棵。 （3）三年級同學(xué)植樹總數(shù)共（）三年級同學(xué)植樹總數(shù)共（ ）棵。）棵。 （4）4班的植樹總數(shù)是班的植樹總數(shù)是2班的（班的（ ）倍。）倍。 （5）4個(gè)班平均植樹（個(gè)班平均植樹（ ）棵。）棵。 0 1 2 3 5 10

7、1班班 4 8 7 6 9 2班班 3班班 4班班 1、工人叔叔修機(jī)器，第一天修了工人叔叔修機(jī)器，第一天修了4臺，第二天修了臺，第二天修了6臺，第三天上午修臺，第三天上午修 了了3臺，下午修了臺，下午修了2臺。平均每天修了多少臺？臺。平均每天修了多少臺？ 2、學(xué)校廣播操比賽中，六位評委給三（、學(xué)校廣播操比賽中，六位評委給三（6）班的評分分別是：）班的評分分別是：92、98、 83、82、97、88，評分規(guī)則是去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后計(jì)，評分規(guī)則是去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后計(jì) 算出平均分。三（算出平均分。三（6）班的最終得分是多少？）班的最終得分是多少？ 3、有一座山，山腳到山頂?shù)?/p>

8、距離是、有一座山，山腳到山頂?shù)木嚯x是6千米，明明上山時(shí)的速度是每小時(shí)千米，明明上山時(shí)的速度是每小時(shí) 走走2千米，下山時(shí)的速度是每小時(shí)走千米，下山時(shí)的速度是每小時(shí)走6千米，那么他上、下山的平均速千米，那么他上、下山的平均速 度是每小時(shí)多少千米？度是每小時(shí)多少千米？ 4、小華家先后買了兩批小雞。第一批的、小華家先后買了兩批小雞。第一批的20只每只重只每只重60克，第二批的克，第二批的30 只每只重只每只重70克。小華家的小雞平均多重？克。小華家的小雞平均多重？ 5、數(shù)學(xué)測試中一組學(xué)生的最高分為數(shù)學(xué)測試中一組學(xué)生的最高分為98分，最低分為分，最低分為86分，其余分，其余5名學(xué)生名學(xué)生 的平均數(shù)為的平

9、均數(shù)為92分，這一組的平均分是多少？分，這一組的平均分是多少？ 6、小紅參加語文測驗(yàn)，前兩次的平均成績是小紅參加語文測驗(yàn)，前兩次的平均成績是95分，后三次的總分是分，后三次的總分是 275分，小紅這五次考試的平均成績是多少分？分，小紅這五次考試的平均成績是多少分？ 四、應(yīng)用題四、應(yīng)用題 今天的課堂表現(xiàn)今天的課堂表現(xiàn)對一題得對一題得20分分 你得了多少分？你得了多少分？ 如果是滿分，夸夸自如果是滿分，夸夸自 已吧！已吧！ 你守紀(jì)嗎？你認(rèn)真參與小你守紀(jì)嗎？你認(rèn)真參與小 組討論嗎？組討論嗎？ 好好 一般一般 差差 評一評我的表現(xiàn)吧評一評我的表現(xiàn)吧 今天的課堂表現(xiàn)今天的課堂表現(xiàn) （當(dāng)兩組同類數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)不

10、同時(shí)，只能用平均數(shù)比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況。）（當(dāng)兩組同類數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)不同時(shí)，只能用平均數(shù)比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況。） 1、修路隊(duì)、修路隊(duì)4天修了兩段公路，第一段長天修了兩段公路，第一段長430米，第二段長米，第二段長26米，平米，平 均每天修多少米？均每天修多少米？ 2、數(shù)學(xué)測試中一組學(xué)生的最高分為、數(shù)學(xué)測試中一組學(xué)生的最高分為98分，最低分為分，最低分為86分，其余分，其余5 名學(xué)生的平均數(shù)為名學(xué)生的平均數(shù)為92分，這一組的平均分是多少？分，這一組的平均分是多少？ 3、王叔叔騎自行車去旅行，第一天騎行、王叔叔騎自行車去旅行，第一天騎行75千米，第二天騎行千米，第二天騎行60千千 米，第三天騎行米，第三天騎行81千米，平均每天騎行多少千米？千米，平均每天騎行多少千米？ 4、冷飲店第一天賣飲料、冷飲店第一天賣飲料75瓶，第二天上午賣飲料瓶，第二天上午賣飲料25瓶，下午賣飲瓶，下午賣飲