下載魯教初中語文八年級上五柳先生傳PPT學習教案

1、會計學1 下載魯教初中語文八年級上五柳先生傳下載魯教初中語文八年級上五柳先生傳 五柳先生傳 陶淵明 第1頁/共70頁 第2頁/共70頁 第3頁/共70頁 學習目標： 1、體會本文個性鮮明的寫人方法。 2、學習多用否定句的寫作特點。 3、積累掌握“晏如、蕭然、汲汲、戚戚” 等重點詞語，熟練背誦課文。 第4頁/共70頁 陶淵明，名潛，字元亮，陶淵明，名潛，字元亮， 東晉東晉潯陽柴桑人，潯陽柴桑人，著名詩人著名詩人 、散文家。、散文家。東晉末年，社會東晉末年，社會 黑暗，風氣污濁，很多人不黑暗，風氣污濁，很多人不 擇手段追名逐利，社會上充擇手段追名逐利，社會上充 滿著虛偽與欺詐。陶淵明做滿著虛偽與欺

2、詐。陶淵明做 過幾任小官，因對官場不滿過幾任小官，因對官場不滿 ，辭去官職，歸隱田園，過，辭去官職，歸隱田園，過 著儉樸的生活。他隱居農村著儉樸的生活。他隱居農村 后，后，自號自號“五柳先生五柳先生”，親親 身從事耕種，和農民交朋友身從事耕種，和農民交朋友 。其詩多歌頌優(yōu)美的自然景。其詩多歌頌優(yōu)美的自然景 色和淳樸的農村生活。色和淳樸的農村生活。 第5頁/共70頁 五柳先生傳 陶淵明陶淵明 第6頁/共70頁 有有歸去來兮辭歸去來兮辭歸園田居歸園田居 桃花源記桃花源記五柳先生傳五柳先生傳等。等。 第7頁/共70頁 陶淵明擔任彭澤縣令時，陶淵明擔任彭澤縣令時， 上級派一官員到彭澤視察，有上級派一官

3、員到彭澤視察，有 人深知此事馬虎不得，勸陶淵人深知此事馬虎不得，勸陶淵 明好生準備，不料陶淵明卻說明好生準備，不料陶淵明卻說 “我不能為五斗米俸祿，卑躬我不能為五斗米俸祿，卑躬 屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！ ”當即脫去官服，辭官回老家當即脫去官服，辭官回老家 去了。從此不再做官。后世用去了。從此不再做官。后世用 “不為五斗米折腰不為五斗米折腰”表示為人表示為人 清高，有骨氣，不為名利奔走清高，有骨氣，不為名利奔走 逢迎。逢迎。 第8頁/共70頁 第9頁/共70頁 種豆南山下，草盛豆苗稀 。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸 。 道狹草木長，夕露沾我衣 。 衣沾不足惜，但使愿無違

4、。 歸 園 田 居陶淵明 第10頁/共70頁 五柳先生 第11頁/共70頁 傳（傳（zhun）：自傳，傳記自傳，傳記 文的一種，是敘述作者自己生平文的一種，是敘述作者自己生平 經歷的文章。一般來說，自傳要經歷的文章。一般來說，自傳要 介紹自己的字的姓名、籍貫、年介紹自己的字的姓名、籍貫、年 齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。 第12頁/共70頁 第13頁/共70頁 shng Sh zh ln h d n jchu pioll u y 注音比賽注音比賽 第14頁/共70頁 要求要求（檢查預習）檢查預習） 1、讀準字音、讀準字音 2、注意節(jié)奏、感情（一、二段感情的異同）、注意

5、節(jié)奏、感情（一、二段感情的異同） 3、初步了解文意、初步了解文意 第15頁/共70頁 第16頁/共70頁 因因以為號焉以為號焉 造飲造飲輒輒盡盡 簞瓢屢空，簞瓢屢空，晏如晏如也也 環(huán)堵環(huán)堵蕭然蕭然 亦不亦不詳詳其姓字其姓字 詳：詳細的知道。翻譯：也不詳：詳細的知道。翻譯：也不 清楚他的姓名和表字。清楚他的姓名和表字。 因：因而。翻譯：因而用它作為因：因而。翻譯：因而用它作為 自己的號。自己的號。 輒：就，總是。翻譯：他一來就輒：就，總是。翻譯：他一來就 要把酒全部喝光。要把酒全部喝光。 蕭：冷冷清清。翻譯：簡陋的居室蕭：冷冷清清。翻譯：簡陋的居室 里冷冷清清的。里冷冷清清的。 晏如：安然自若的

6、樣子。翻譯：飯籃子晏如：安然自若的樣子。翻譯：飯籃子 和瓢里經常是空的，可是他安之若素。和瓢里經常是空的，可是他安之若素。 解釋下列藍色的字并翻譯這個句子：解釋下列藍色的字并翻譯這個句子： 第17頁/共70頁 戚戚：憂愁的樣子戚戚：憂愁的樣子 翻譯：不為貧賤而憂慮翻譯：不為貧賤而憂慮 汲汲：心情急切的樣子汲汲：心情急切的樣子 翻譯：不熱衷于發(fā)財做官翻譯：不熱衷于發(fā)財做官 不不戚戚戚戚于貧賤于貧賤 不不汲汲汲汲于富貴于富貴 第18頁/共70頁 第19頁/共70頁 何何許許人人不求不求甚甚解解 親親舊舊知其如此知其如此 性性嗜嗜酒酒 每有每有會會意意 戚戚戚戚于貧賤于貧賤 汲汲汲汲于富貴于富貴 環(huán)

7、堵環(huán)堵蕭然蕭然 處所處所 深刻深刻 朋友朋友 十分喜好十分喜好 領會領會 憂愁的樣子憂愁的樣子 心情急切的樣子心情急切的樣子 冷冷清清冷冷清清 第20頁/共70頁 嗜：喜歡，特別愛好嗜：喜歡，特別愛好 輒：就，總是輒：就，總是 吝：吝惜吝：吝惜 褐：獸毛或粗麻制成的短衣，古時貧賤褐：獸毛或粗麻制成的短衣，古時貧賤 人所服人所服 簞：用葦、竹編制的用來存放事物的器簞：用葦、竹編制的用來存放事物的器 具具 汲汲：形容心情急切，努力追求汲汲：形容心情急切，努力追求( (汲汲: :取取 水于井水于井) ) 儔：朋友、伴侶儔：朋友、伴侶觴：酒杯觴：酒杯 Next 淺嘗輒止淺嘗輒止 第21頁/共70頁 第

8、22頁/共70頁 結構分析： 五柳先生傳是陶淵明托名五柳先生寫的 自傳，五柳先生的形象就是陶淵明的自畫像。 作者通過該傳，表達一種安貧守志、淡泊名利 的生活態(tài)度。全文不足二百字，語言樸素洗練 ，內容看似平淡卻寓意深刻。 五柳先生傳由兩個部分組成： 一部分為傳文， 一部分為贊語。 第23頁/共70頁 翻譯、學習時注意下列幾個問題： 1、概括第一、二段的內容，體會朗讀、概括第一、二段的內容，體會朗讀 感情輕微變化感情輕微變化 2、文章中寫了五柳先生幾方面？從文、文章中寫了五柳先生幾方面？從文 中找出表現(xiàn)五柳先生著幾方面的句子中找出表現(xiàn)五柳先生著幾方面的句子 。 第24頁/共70頁 1、概括第一、二

9、段的內容，體會朗讀語、概括第一、二段的內容，體會朗讀語 調的輕微變化調的輕微變化 2、文章中寫了五柳先生幾方面？從文、文章中寫了五柳先生幾方面？從文 中找出表現(xiàn)五柳先生著幾方面的句子。中找出表現(xiàn)五柳先生著幾方面的句子。 第一段：寫五柳先生的生活（包括性格、志趣等）第一段：寫五柳先生的生活（包括性格、志趣等） 描寫、陳述描寫、陳述舒緩陳述的語調舒緩陳述的語調 第二段：贊語（對五柳先生精神風貌）第二段：贊語（對五柳先生精神風貌） 評論評論贊嘆抒情的語調贊嘆抒情的語調 第25頁/共70頁 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹 ，因以為號焉。閑靜少言

10、，不慕榮利。好讀書，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不，不 求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能，家貧不能 常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在 必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日 ；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示 己志。忘懷得失，以此自終。己志。忘懷得失，以此自終。 第26頁/共70頁 五柳先生五柳先生 思想性格：思想性格：閑靜少言閑靜少言 ，不慕榮利，不

11、慕榮利 生活狀況：生活狀況： 環(huán)堵蕭然，環(huán)堵蕭然， 晏如也晏如也 志趣志趣 愛好愛好 讀書讀書 ： 好讀書，不求甚解好讀書，不求甚解 飲酒：飲酒： 性嗜酒，期在必性嗜酒，期在必 醉醉 寫文章：寫文章：常著文章自娛常著文章自娛 不慕名利，率真自然，安貧樂道不慕名利，率真自然，安貧樂道 第27頁/共70頁 三、概括態(tài)度，體會多面寫人法。三、概括態(tài)度，體會多面寫人法。 對讀書的態(tài)度；對讀書的態(tài)度； 對做客的態(tài)度；對做客的態(tài)度； 對家境的態(tài)度；對家境的態(tài)度； 對著文的態(tài)度；對著文的態(tài)度； 對得失的態(tài)度對得失的態(tài)度; ; 對貧富的態(tài)度。對貧富的態(tài)度。 第28頁/共70頁 對讀書對讀書 對作客對作客 對家

12、境對家境 對著文對著文 對得失對得失 對貧富對貧富 不求甚解不求甚解 曾不吝情去留曾不吝情去留 晏如也晏如也 常著文章自娛，頗示己志常著文章自娛，頗示己志 忘懷得失忘懷得失 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 第29頁/共70頁 第30頁/共70頁 中心思想： 作者通過描寫五柳先生的性格、志趣以及他 對生活的追求，表現(xiàn)了五柳先生對黑暗現(xiàn)實的 厭惡和對功名利祿的鄙棄。 第31頁/共70頁 討論：本文在寫作上最大討論：本文在寫作上最大 的特點是多用否定句，請從文的特點是多用否定句，請從文 中找出這些否定句，想一想，中找出這些否定句，想一想， 多用否定句有什么作用？多用否定句有什么

13、作用？ 一、品味一、品味“不不”字，初識人物性格志趣字，初識人物性格志趣 。 語語 言言 特特 色色 第32頁/共70頁 第33頁/共70頁 “不知何許人也不知何許人也, ,亦不詳其姓字亦不詳其姓字” “不慕榮利不慕榮利” “不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴” “不求甚解不求甚解” “家貧不能常得家貧不能常得” “不蔽風日不蔽風日” “曾不吝情去留曾不吝情去留” “不不”字為一篇字為一篇眼目眼目 淡泊寧靜淡泊寧靜 恬淡自足恬淡自足 胸襟開闊，意存高遠胸襟開闊，意存高遠 開朗樂觀開朗樂觀 耿直率真耿直率真 “不不 ” 第34頁/共70頁 一、品味語言一、品味語言研賞研賞“不不

14、”字，初識人物性格。字，初識人物性格。 不知何許人也不知何許人也不詳其姓字不詳其姓字 不慕榮利不慕榮利不戚戚于貧賤不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴不汲汲于富貴 不求甚解不求甚解 不能常得不能常得不敝風日不敝風日 不吝情去留不吝情去留 實不愿說，可見先生淡泊寧靜實不愿說，可見先生淡泊寧靜 忘懷得失，不追名逐利，可見先生恬淡自足忘懷得失，不追名逐利，可見先生恬淡自足 意存高遠，不舍本求末，可見先生胸襟開闊。意存高遠，不舍本求末，可見先生胸襟開闊。 安然自若，不為境所困，可見先生開朗樂觀。安然自若，不為境所困，可見先生開朗樂觀。 不裝模作樣，可見先生耿直率真。不裝模作樣，可見先生耿直率真。 第35頁/共7

15、0頁 總結總結“不不”（否定句）的作用：（否定句）的作用： 世人有種種追名逐利、矯揉世人有種種追名逐利、矯揉 造作之事，作者言造作之事，作者言“不不”，正突，正突 出了自己與世俗的格格不入，突出了自己與世俗的格格不入，突 出了他對高潔志趣和人格的堅持出了他對高潔志趣和人格的堅持 ，不僅讓讀者對他的與眾不同擊，不僅讓讀者對他的與眾不同擊 節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆 調詼諧，讀來生動活潑，引人入調詼諧，讀來生動活潑，引人入 勝勝 本文在寫作上的最大特點是多用否定句本文在寫作上的最大特點是多用否定句. . 第36頁/共70頁 突出了他與世俗的格格不入，突出了他對高潔突出

16、了他與世俗的格格不入，突出了他對高潔 志趣和人格的堅持，讓讀者為之擊節(jié)嘆賞，而志趣和人格的堅持，讓讀者為之擊節(jié)嘆賞，而 對這種精粹筆墨、詼諧筆調津津樂道。對這種精粹筆墨、詼諧筆調津津樂道。 大量運用大量運用“不不”字，頗有深意字，頗有深意 。 抓取典故，類比寫人。抓取典故，類比寫人。 本文的寫作上有什么特點本文的寫作上有什么特點? ? 作用如何作用如何? ? 第37頁/共70頁 第38頁/共70頁 三、品味細節(jié)，再識人物性格志趣。三、品味細節(jié)，再識人物性格志趣。 1 1、每有會意，便欣然忘食、每有會意，便欣然忘食專志樂學專志樂學。 2 2、造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾、造飲輒盡，期在必醉。

17、既醉而退，曾 不吝情去留不吝情去留率真灑脫率真灑脫。 3 3、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結， 簞瓢屢空簞瓢屢空安守貧賤安守貧賤。 4 4、銜觴賦詩，以樂其志、銜觴賦詩，以樂其志高雅脫俗高雅脫俗。 第39頁/共70頁 翻譯要求：翻譯要求： 重點字詞重點字詞準確解釋準確解釋 歸納一詞多義歸納一詞多義 詞類活用詞類活用 一些簡單句式一些簡單句式 省略句省略句 判斷句判斷句 被動句被動句 倒裝句倒裝句 第40頁/共70頁 翻譯第一段：翻譯第一段： 先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字 。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以。住宅旁

18、邊有五棵柳樹，因而就以“五柳五柳”為號。性為號。性 情閑靜，說話不多，不羨慕名利。好讀書，不鉆牛角情閑靜，說話不多，不羨慕名利。好讀書，不鉆牛角 尖；每有會意之處，便高興得忘了吃飯。好喝酒，可尖；每有會意之處，便高興得忘了吃飯。好喝酒，可 惜家境貧窮不能常常得到。親戚或老朋友知道他這樣惜家境貧窮不能常常得到。親戚或老朋友知道他這樣 ，有時就準備了酒邀請他來喝。他只要一去總是喝光，有時就準備了酒邀請他來喝。他只要一去總是喝光 ，約定必醉方休，要去就去要留就留，從不掩飾自己，約定必醉方休，要去就去要留就留，從不掩飾自己 的感情。家里四壁空蕩蕩的，擋不住風雨也遮不住太的感情。家里四壁空蕩蕩的，擋不住

19、風雨也遮不住太 陽。短短的粗麻布衣服破破爛爛的，縫綴補綻著；常陽。短短的粗麻布衣服破破爛爛的，縫綴補綻著；常 常沒有吃的沒有喝的，但心里很坦然。常寫文章娛樂常沒有吃的沒有喝的，但心里很坦然。常寫文章娛樂 自己，顯示了自己的志趣。得失完全忘懷了，并堅守自己，顯示了自己的志趣。得失完全忘懷了，并堅守 這原則直到死去。這原則直到死去。 第41頁/共70頁 贊曰：黔婁的妻子曾經說過：贊曰：黔婁的妻子曾經說過：“不為不為 貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。” 這這 句話大概說的應該是五柳先生這一類人句話大概說的應該是五柳先生這一類人 吧？一邊喝酒一邊作詩，為自己抱定的吧？一邊喝

20、酒一邊作詩，為自己抱定的 志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏 時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓 吧？吧？ 翻譯第二段翻譯第二段 第42頁/共70頁 本課小結本課小結 本文是陶淵明借五柳先生給自己寫自 傳，從思想性格、愛好、生活狀況等方面 塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象， 不慕榮利，追求恬淡安逸的生活，向往樸 實淳厚的民風，表現(xiàn)了自己安貧樂道的高 尚情操。這與他在桃花源記的追求和 理想是一致的。 第43頁/共70頁 討論：討論： 、對作者的這種性格、對作者的這種性格、 追求，你是怎樣看待的？追求，你是怎樣看待的？ 第44頁

21、/共70頁 肯定陶淵明的 向往自由 不受名利羈絆 否定消極避世的態(tài)度 第45頁/共70頁 思考：思考： 陶淵明由于對當時的陶淵明由于對當時的 黑暗社會不滿，才辭官隱黑暗社會不滿，才辭官隱 居。如果你遇到不滿意的居。如果你遇到不滿意的 事，你會如何面對？事，你會如何面對？ 第46頁/共70頁 第47頁/共70頁 第48頁/共70頁 不求名 利 喜歡讀 書 嗜好喝 酒 安于貧 困 寄情寫 作 率真自然率真自然 不慕榮利不慕榮利 第49頁/共70頁 問題探究問題探究 1文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志 趣趣?刻畫了怎樣的形象刻畫了怎樣的形象? “閑

22、靜少言，不慕榮利閑靜少言，不慕榮利”，點出了五柳先生的隱者心，點出了五柳先生的隱者心 境。這是他性格中最突出的地方。他有境。這是他性格中最突出的地方。他有三大志趣三大志趣。一是一是 讀書。讀書。“好讀書，不求甚解好讀書，不求甚解”，展現(xiàn)了一個在讀書中得，展現(xiàn)了一個在讀書中得 到精神愉悅的五柳先生；到精神愉悅的五柳先生；二是飲酒。二是飲酒。“性嗜酒，性嗜酒，期期 在必醉在必醉”，展示了一個率真放達的五柳先生；，展示了一個率真放達的五柳先生；三是著文三是著文 章。章。“常著文章自娛常著文章自娛”“”“忘懷得失忘懷得失”，描述了一個自得，描述了一個自得 其樂，淡泊名利的五柳先生其樂，淡泊名利的五柳先

23、生。 通過這種種敘述，把一個通過這種種敘述，把一個雖處于貧困之中卻悠閑自雖處于貧困之中卻悠閑自 適的隱士形象適的隱士形象活靈活現(xiàn)地刻畫出來了，贊美了他安貧樂活靈活現(xiàn)地刻畫出來了，贊美了他安貧樂 道的精神。道的精神。 第50頁/共70頁 第51頁/共70頁 第52頁/共70頁 3“贊贊”語與前文有什么聯(lián)語與前文有什么聯(lián) 系系? 文后的文后的“贊語贊語”是作者仿照史是作者仿照史 家筆法加的評論性的文字。贊語的家筆法加的評論性的文字。贊語的 實質是兩句話：實質是兩句話：“不戚戚于貧賤，不戚戚于貧賤， 不汲汲于富貴不汲汲于富貴”，這正好與前面寫，這正好與前面寫 到的到的“不慕榮利不慕榮利”相照應，突出

24、了相照應，突出了 五柳先生最大的特點和優(yōu)點。傳、五柳先生最大的特點和優(yōu)點。傳、 贊一體，互為補充，使人物個性更贊一體，互為補充，使人物個性更 為鮮明。為鮮明。 第53頁/共70頁 第54頁/共70頁 、亦不詳詳其姓字（ ） 、（） 3、造飲輒輒盡 （ ） 4、環(huán)堵蕭蕭然 （ ） 5、簞瓢屢空，晏如晏如也（） 6、不戚戚戚戚于貧賤 （ ） 7、不汲汲汲汲于富貴 （ ） 二、解釋下列藍色的字并翻譯二、解釋下列藍色的字并翻譯6、7兩句子：兩句子： 第55頁/共70頁 給下列藍色的字注音：給下列藍色的字注音： 嗜（嗜（ sh ） 輒（輒（ zh ） 吝（吝（ ln ） 褐（褐（ h ） 簞（簞（ dn

25、 ） 汲（汲（ j ） 儔儔 （ chu ） 觴（觴（ shng ） 解解 釋釋 詞詞 句句 詳：詳細的知道詳：詳細的知道 會意：會意： 輒：輒： 就，副詞。就，副詞。 蕭然：冷冷清清，空寂。蕭然：冷冷清清，空寂。 晏如：安然自若的樣子晏如：安然自若的樣子 戚戚：憂愁的樣子戚戚：憂愁的樣子 翻譯：翻譯：不為貧賤而憂愁，不為貧賤而憂愁， 汲汲：心情急切的樣子汲汲：心情急切的樣子 不熱衷于發(fā)財做官。不熱衷于發(fā)財做官。 第56頁/共70頁 三、問答題 1 陶淵明陶淵明“好讀書好讀書”，為什么，為什么“不求甚解不求甚解”呢？呢？ 2 贊語中哪句話和傳文中贊語中哪句話和傳文中“不慕榮利不慕榮利”一句相照

26、應？一句相照應？ 3 喝酒為什么要喝酒為什么要“期在必醉期在必醉”？ 4 作者常寫文章，目的是什么？作者常寫文章，目的是什么？ 第57頁/共70頁 1、五柳先生“好讀書”，為什么“不求甚解 ”呢？ 這與他不慕名利有關。他讀書的目的，是一這與他不慕名利有關。他讀書的目的，是一 種求知的滿足，精神享受，他既不求名，也不追種求知的滿足，精神享受，他既不求名，也不追 求利，只求精神上得到安慰，其求利，只求精神上得到安慰，其“不求甚解不求甚解”是是 其率真自然性格的反映。其率真自然性格的反映。所以不死摳字句，而能所以不死摳字句，而能 心神領會書中的真諦?？此谱猿白x書心神領會書中的真諦?？此谱猿白x書“囫圇

27、吞棗囫圇吞棗 ”，實際是欣賞自己超脫功利的讀書態(tài)度。，實際是欣賞自己超脫功利的讀書態(tài)度。 2、贊語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一 句相照應？ 不汲汲于富貴 第58頁/共70頁 4 作者常寫文章，目的是什么？作者常寫文章，目的是什么？ 五柳先生在污濁的世俗社會里特立獨行，內心必有五柳先生在污濁的世俗社會里特立獨行，內心必有 許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到解脫的一種方許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到解脫的一種方 法。他飲酒時法。他飲酒時“造飲輒醉造飲輒醉”“”“既醉而退，曾不吝情去留既醉而退，曾不吝情去留 ”，也是他率真放達的性格體現(xiàn)。，也是他率真放達的性格體現(xiàn)。 五柳先生才華出眾，可著文章不是要給別人五柳先生才華出眾，可著文章不是要給別人 看，更不是要獻給統(tǒng)治者去求得官祿，而只是看，更不是要獻給統(tǒng)治者去求得官祿，而只是“ 自娛自娛”，這正是他不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的，這正是他不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的 追名逐利形成了鮮明對比，使這個身處污濁社會追名逐利