語文人教版四年級上冊《21搭 石》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、21搭 石教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：園莊霞山小學(xué) 宋娟娟指導(dǎo)教師：園莊霞山小學(xué) 黃清水【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)語文四年級上冊21搭 石?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1認(rèn)識7個生字，會寫8個生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會農(nóng)村生活的美好。3感受鄉(xiāng)親們默默無聞、謙讓、尊老的精神，并從中受到感染、熏陶?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會其中的人性美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到人性美的?！窘叹邷?zhǔn)備】PPT課件、搭石圖畫【課時】第一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入，揭題 1、單元導(dǎo)入2、板書課題搭石，齊讀課題。 二、檢查課文預(yù)習(xí)情況1、檢查字詞：課件出示詞語，開火車讀，齊讀

2、。 2、自由朗讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文寫了什么？三、學(xué)習(xí)課文，落實(shí)重點(diǎn) 1、什么是搭石？（出示搭石的圖片。）2、默讀課文，畫出讓你感受到“美”的句子。出示句子一：上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。（1）“美”在哪里？（2）當(dāng)老人踩到不平穩(wěn)的搭石時，他心里會想： 。 （3）當(dāng)他滿意離去時，他的表情、心理又會怎樣呢？（4）從中你體會到了什么？（5）齊讀這個句子出示句子二：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕

3、快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（1）理解“協(xié)調(diào)有序”，感受動作美 引導(dǎo)學(xué)生讀走搭石的句子。播放音樂齊讀。（2）理解“清波漾漾、人影綽綽” 理解詞語“清波漾漾，人影綽綽”“清波漾漾，人影綽綽”描繪的是怎樣的畫面？（3）點(diǎn)擊變成詩的語段，音樂起出示句子三：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。（1）演示“招手示意”，“總會”讀出什么？（2）齊讀句子。出示句子四： 假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去。人們把這看成是理所當(dāng)然的事。（1）說說哪些詞語打動你？為什么？（2）當(dāng)這位老人年輕的時候，他一定也曾經(jīng) ，因?yàn)?。當(dāng)這位年輕人老了的時候，也一定會有 ，因?yàn)?。（3）小小的搭石，演繹著人間的真情，我也能試著說一說：假如遇上老人來走搭石，年輕人就要伏下身子背老人過去，人們把這看成是理所當(dāng)然的事。假如遇上拿著行李的外鄉(xiāng)人來走搭石， 總要 ,人們把