工作報(bào)告【教師個(gè)人述職報(bào)告2020年述職報(bào)告】教師個(gè)人述職報(bào)告-2020年述職

1、【教師個(gè)人述職報(bào)告 XX年述職報(bào)告】教師個(gè)人述職報(bào)告-XX年述職【教師個(gè)人述職報(bào)告 XX年述職報(bào)告】教師個(gè)人述職報(bào)告-XX年述職推薦閱讀：加大安全工作管理力度，進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章 制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)、 日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力， 杜 絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生一年來，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，我園認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細(xì)則（試 行）精神，圍繞上級(jí)的各項(xiàng)教育工作的要求，深化教育教學(xué)改革，優(yōu) 化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷開拓進(jìn)取，以人為本的管理意識(shí)， 以幼兒發(fā)展為本

2、的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每 個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。一、師德為先，崗位盡職；注重學(xué)習(xí)，提升自我。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從 事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè) 人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^細(xì)節(jié)決定成敗這本書的人都知道，很 多企業(yè)或個(gè)人的成功來自于對(duì)每一件小事的重視， 失敗可能也是從一 件不經(jīng)意的小事開始。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴(yán) 于律己，深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。不了解的就虛心請(qǐng) 教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講 原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一

3、種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼 兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。 為了讓教職工了解政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。 組織教職工學(xué)習(xí)教育法、教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等文件 精神開展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼 兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到 教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。組織學(xué)習(xí)守住心靈寧 靜、好教師是如何進(jìn)行教育改革的、距離等文章，開展比、學(xué)、 趕、幫活動(dòng)，使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng) 自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的 師德風(fēng)范，增強(qiáng)教師教書育人

4、的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)任意識(shí)。部分教師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、自考提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。教師 經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長(zhǎng)、輪值組長(zhǎng)日反饋 制度，具體項(xiàng)目由具體責(zé)任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。 開展教師教育技能的競(jìng)賽，如：開展教學(xué)大檢閱活動(dòng)、六項(xiàng)基本功技 能比賽、自制教玩具競(jìng)賽、活動(dòng)案例設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提升教師的專業(yè)化 水平。以送教下園為載體，加強(qiáng)保教人員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實(shí)有效地 提高保教隊(duì)伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報(bào)發(fā)表 ，積極組織教師、幼 兒參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。教師參加基本功技能比賽獲縣級(jí)綜合獎(jiǎng)一 等獎(jiǎng)和二個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，教師獲校級(jí)三等獎(jiǎng)2人次, 幼兒獲校級(jí)三等

5、獎(jiǎng)1人次。二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。管理好幼兒 的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。 各班能根據(jù)本班幼 兒的實(shí)際情況，制訂出合理的班級(jí)計(jì)劃和一日活動(dòng)常規(guī)，做到有計(jì)劃， 有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機(jī) 結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī)，以祖國(guó)在我心中 為主題開展系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān) 督、檢查與指導(dǎo)工作。2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合， 相互滲透，提供與教學(xué)相 關(guān)的準(zhǔn)備材料、組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種教育

6、手段的交互作用，對(duì) 課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、反思，做好觀察記錄分析。采取抽 簽式聽教師的隨堂課，檢查教材的使用情況，隨機(jī)檢查教師的備課、 教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況及半日活動(dòng)組織情況， 發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與教師交流 溝通。在元旦之際開展以”慶元旦童心展風(fēng)采的現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽活動(dòng)， 提高幼兒繪畫能力和審美情趣，在 4-5月開展朗誦、講故事比賽。在 1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動(dòng)教玩具制作評(píng)比， 充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具，為幼兒提供豐富多彩的教玩 具。六一舉行表彰活動(dòng)，表彰先進(jìn)班集體、班級(jí)獲獎(jiǎng)、教師、幼兒競(jìng) 賽獲獎(jiǎng)，好寶寶等。3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。組織教師學(xué)習(xí)潯中中心小學(xué)管理章程 、潯中 中

7、心小學(xué)xx學(xué)年工作計(jì)劃并撰寫心得，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度、考評(píng)制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營(yíng)造 民主、寬松的工作氛圍，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。開學(xué)初，進(jìn)行走廊、樓梯、班級(jí)主墻飾、家長(zhǎng)園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)， 力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境， 創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評(píng)比，在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評(píng)比，在參加文 明處（室）評(píng)比中園長(zhǎng)室獲得三等獎(jiǎng)。5、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，積極開展各類游戲，使游戲真正成為促進(jìn)幼 兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的

8、區(qū)域優(yōu)勢(shì)，挖掘社區(qū)自然教育資 源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教 育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情 況，靈活開展。在教學(xué)過程教師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者 和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū) 角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)涵。6、進(jìn)行個(gè)案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情 感、行為的表現(xiàn)，并對(duì)研究對(duì)象行為記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題、尋找 原因、改進(jìn)教育行為。在記錄的過程之中，教師能深入接近孩子，走 入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、平 等的對(duì)待班內(nèi)的每一個(gè)孩子

9、。讓它更有利于針對(duì)每個(gè)兒童的教育和對(duì) 特殊兒童的行為矯正，讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方 法，提高觀察的敏銳力，真正把因材施教落到了實(shí)處。三、加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程。1、圍繞園本課題利用本土資源開展體育活動(dòng)，教學(xué)過程中存在的 實(shí)際問題，認(rèn)真開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識(shí)，鼓勵(lì)教師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法，勇于嘗試， 形成科研的氛圍，反思教學(xué)行為。如幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及 特點(diǎn)、教育活動(dòng)中教師提問與回應(yīng)的策略等文章和案例，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓教師分享、反省與評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，合作學(xué) 習(xí)，增強(qiáng)教師專業(yè)能力，使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施

10、。2、在科研活動(dòng)中，主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方 式，以體育活動(dòng)展示觀摩、評(píng)析、反思等形式進(jìn)行?？蒲谢顒?dòng)呈現(xiàn)良 好的局面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富多彩。如大三班林玉 樹組織的體育活動(dòng)玩沙包、中一班林秀明組織的玩繩等能夠 利充分用本土資源開展教學(xué)。教師聽課后有什么困惑及時(shí)反饋， 共同 探討，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。通過教育教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式， 了解教師的教育觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展 情況等。提高了教師了解兒童、設(shè)計(jì)課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動(dòng)、實(shí) 踐反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常 教學(xué)中存在實(shí)際問題。在11月份縣級(jí)”教壇新秀

11、賴金樹老師向全縣 公、村民辦幼兒展示了語(yǔ)言活動(dòng)有趣的線條，受到了同行的好評(píng)， 5月份圍繞課題由林秀明組織縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng) 玩草盤，受到一致 好。在4月份開展體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。四、做好后勤管理工作，創(chuàng)建平安校園。1、規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新生幼兒 和插班生的體檢工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷 等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)通風(fēng)，在家長(zhǎng) 園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)。做好每天晨檢制度，把好門口關(guān)， 教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、離園護(hù)導(dǎo)工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購(gòu)及驗(yàn)收管理實(shí)施辦 法合理開支，加強(qiáng)膳食管

12、理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品采 購(gòu)并由值日行政、值日教師三人驗(yàn)收簽名。開展食品進(jìn)行校園活動(dòng)， 嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日采購(gòu)及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒， 廚房、用餐地點(diǎn)每天打掃衛(wèi)生。定期對(duì)活動(dòng)室、寢室、物品消毒，做 好幼兒被褥不定期讓家長(zhǎng)帶回清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。3、安全建設(shè)保障有力。加大安全工作管理力度，進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全 工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí) 和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。一是強(qiáng)化安全宣傳教 育，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn) 性開展培

13、訓(xùn)工作。進(jìn)一步完善預(yù)案，開展各類安全演練，11月9日開展火災(zāi)疏散演練活動(dòng)，3月15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練活 動(dòng)，在安全教育日、安全教育周中開展一系列安全教育活動(dòng)，不斷 增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和提高自我防護(hù)能力， 定期開展有專題的安全 知識(shí)宣傳教育如：重大節(jié)假日、法制教育、防火、交通安全、預(yù)防擁 擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長(zhǎng)一圭寸書。二是加大隱患排查力度， 建立排查整治臺(tái)帳。三是對(duì)照學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)， 落實(shí) 各項(xiàng)工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職責(zé)明確，氛圍 濃厚，形成齊抓共管，群防群治的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。五、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。一是根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，及時(shí)購(gòu)買教育、教學(xué)用品， 確保教學(xué)工作正常進(jìn)行，每學(xué)期除付代課資金外，還留部分資金用于 期末教師的績(jī)效考評(píng)。二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物品入庫(kù) ，借用登記。三是積極改善辦學(xué)條件。多方籌措資金，投入教育教學(xué)當(dāng)中：添置一 臺(tái)電腦、必須的教學(xué)設(shè)備、搭建兩間儲(chǔ)藏室、洗衣機(jī)、音響等共投入 資金一萬(wàn)多元。六、加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)行家園互動(dòng)。9月8日、3月30日召開家長(zhǎng)會(huì),1月