貓課文教案設(shè)計參考

1、貓課文教案設(shè)計參考總課時課時教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意。2、學(xué)會12個生字；理解28個新詞語，能用“逐漸”、“無憂無慮”造句，領(lǐng)悟“可是”在語句中表示的轉(zhuǎn)折作用。3、感受作者對的喜愛之情和觀察事物的興趣。4、能有感情地朗讀課文，背誦課文第4自然段。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：運用摘錄法概括兩段課文的段落大意，要求做到完整、簡潔、明確，明白算術(shù)根據(jù)各段所表達(dá)的內(nèi)容，找準(zhǔn)可以概括大意的句子，教會學(xué)生驗證自己摘錄的句子是否正確。教學(xué)難點 ：體會難以捉摸的古怪性格及作者對的喜愛之情，了解作者是怎樣生動、具體描寫的。教具投影片課文錄音教學(xué)過程第1課時一、導(dǎo)入 新課：、出示課題。、引導(dǎo)：誰能向大家

2、介紹一下“”？ 集體交流了解的特點，引起新舊知之間的聯(lián)系。二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。1、學(xué)生大聲讀課文遍，按預(yù)習(xí)要求自學(xué)課文。 進(jìn)一步鞏固第一單元訓(xùn)練重點，培養(yǎng)自學(xué)能力。2、邊讀邊想：課文主要寫了的哪些特點？三、交流自學(xué)成果，指導(dǎo)點撥，小組交流。1、組長匯報，集體交流。解決“的確”、“暖和”、“沒完沒了”、“枝折花落”的讀音，“耍”、“貪”的字形，理解詞語。2、指名朗讀課文，要求讀得正確、流利。四、了解課文內(nèi)容，理清文章段落。1、課文主要寫了什么？（的古怪性格和剛滿月小的特點）2、哪幾個自然段寫的古怪性格？課文其余部分寫了什么？3、用“歸并法”給課文分段。第一段（第13自然段）寫的性格古怪。

3、第二段（第4自然段）滿月小的特點。五、作業(yè) ：完成作業(yè) 本第、題。、熟讀課文。進(jìn)一步鞏固字詞，感受課文語言美。第2課時一、復(fù)習(xí)提示：1、認(rèn)讀詞語，說說詞中帶點字的意思。豐富多腔（ ） 變化多端（ ）遭了殃 （ ） 閉息凝視（ ）2、回顧課文主要寫了那兩方面內(nèi)容。二、研讀第一段。、引入：用橫線劃出你讀懂的內(nèi)容。、巡視：輔優(yōu)補差、集體交流，板書讀懂的內(nèi)容，學(xué)會概括的特點，體會作者喜歡的思想感情。老 實：睡覺的時候 （乖，無憂無慮，不過問）貪 玩：玩兒的時候 （任憑，一天一夜不回來）盡 職：捉鼠的時候 （閉息凝視，非不可）高 興：溫柔可親 （蹭、伸、跳、踩、叫喚）不高興：一聲也不出膽 ?。嚎傁氩仄饋?/p>

4、勇 猛：也敢斗一斗4、小結(jié)第一段，完成課后習(xí)題2，概括第一段的段落大意。（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)本單元“學(xué)習(xí)提示”，重點掌握抓住段落中跟全文意思關(guān)系密切的句子，準(zhǔn)確、簡明地概括段落大意。（2）討論課后習(xí)題2，概括第一段的段落大意。摘錄“的性格實在古怪”為段落大意，因為這句話能概括全段的主要內(nèi)容；而“它要是高興，能比誰都溫柔可親”則是第2自然段的內(nèi)容。5、有感情地朗讀第一段。6、學(xué)習(xí)本段的寫作特點。（抓住事物的特點，采用對比的方法。）三、作業(yè)、完成作業(yè) 本第3題。按課文內(nèi)容填空。的性格（ ）。既（ ），又（ ）；雖然（ ），但是（ ）；它有的時候（ ），有時候又那么（ ）；它高興的時候（ ），不高興的時候

5、（ ）。板書設(shè)計 ： 老實 貪玩 盡職（古怪） 溫柔可親 一聲不吭膽小 勇猛第課時一、復(fù)習(xí)回顧、聽記：古怪 老實 無憂無慮 貪玩 盡職 閉息、自查、訂正、用上這些詞語說說課文內(nèi)容。二、研讀第二段。1、引入：用橫線劃出你讀懂的內(nèi)容。、巡視：輔優(yōu)補差、集體交流，板書讀懂的內(nèi)容，學(xué)會概括剛滿月小的特點，體會作者喜歡的思想感情。活動地點：逐漸開辟，從“屋子里”到“院子里”?；顒颖M興：沒完沒了（摔、跌、跑、摔跤、打秋千）。玩的物品：從“雞毛、線團”到“花盆、花枝”。4、看圖，說說小在什么地方玩什么？怎么玩？5、讀課文“它們到院子里來了”理解“遭了殃”是什么意思？花草怎么遭了殃？6、有感情地朗讀第二段，看板書背誦這一段。7、討論課后習(xí)題2，概括第二段段落大意。摘錄“滿月的小更可愛?！弊鳛槎温浯笠狻Ｒ驗榈谝痪渲粚懥恕八じ^”這一個方面，而“更可愛”的表現(xiàn)還有“摔跤、打秋千”等。三、質(zhì)疑：你還有不懂的地方嗎？四、總結(jié)全文。1、有感情地朗讀課文2、學(xué)了課文，你有什么感受？3、錄音范讀 ，選擇喜愛的段自由讀，讀出的可愛來。4、自由聯(lián)讀，感受作者對的喜愛之情。五、積累1、背誦第四自然段。 積累詞語，感受課文語言美。2、摘錄自認(rèn)為優(yōu)美的詞句。3、模仿課文介紹你喜歡的小動物的生活習(xí)性，學(xué)有作力的學(xué)生可以把它寫下來。六、完成作業(yè) 本第、題。教學(xué)后記在學(xué)習(xí)“單元學(xué)習(xí)提示”時要講清概括段