教科版四上科學復習題1

1、四上科學復習題 第一單元 天氣 一、我們關心天氣 1、描述今天的天氣狀況： 。 2、將下列的天氣現象與相應的天氣符號用 線連起來。 晴天 多云 陰天 小雨 中雨 大雨 多云、微風多云、微風 二、天氣日歷 3、天氣日歷包括重要數據有： 氣溫、 、 和 。 風向風速風向風速降水量降水量云量云量 三、溫度與氣溫 4、第8小組在1月5日在學校操場不同時間里沒得 溫度如下表： (1)第8小組測量氣溫的工具可能是： 。 (2)從以上的氣溫變化表中，我獲得的信息有： 時間 7：009：3012：0014：3017：00 氣溫5913118 氣溫計氣溫計 中午的氣溫最高中午的氣溫最高 上午的氣溫逐步上升上午的

2、氣溫逐步上升 風向和風速 5、 是指風吹來的方向，測量它的工 具是： ，北風就是由 向 吹來 的風，這時風向標的箭頭指向 。有 時我們也借助身邊的物體來判斷風向，如： 旗子向南飄，風向是 。 風向風向 風向標風向標 北北南南 北方北方 北風北風 風向和風速 6、測量風速的工具是： ，我們常 把風速分成 、 和大風三個等級。 風速儀風速儀 無風無風微風微風 降水量的測量 7、測量降水量的裝置是： ，降水 量的單位是 。 下面適合制作雨量器的是( )。 雨量器雨量器 毫米毫米 C 降水量的測量 8、你知道常見的降水類型有： 、 和 。 雨雨 雪雪冰雹冰雹 云量的觀測 9、根據云量的多少，我們分別用

3、 、 和陰天來描述。 晴天晴天 多云多云 云量的觀測 10、氣象學家在對云的描述時還通常把它 們分成三類：積云、 和 。如果 積云發(fā)展成積雨云，就可能形成 天氣； 如果層云變厚，將會出現毛毛雨、大雨 或 ；而 則是由高空中微小的冰 晶組成。 層云層云卷云卷云 雷陣雨雷陣雨 雪雪卷云卷云 總結我們的天氣觀察 11、根據小明提供的某一天的天氣信息，請你 完成下列題目。 上學時：需要穿毛衣；許多人外出時撐雨傘。上學時：需要穿毛衣；許多人外出時撐雨傘。 中午時：操場上到處是積水；大樹被風吹的中午時：操場上到處是積水；大樹被風吹的 直搖擺。直搖擺。 放學時：天空還是陰沉沉的，下著蒙蒙細雨；放學時：天空還

4、是陰沉沉的，下著蒙蒙細雨； 炊煙往南飄去。炊煙往南飄去。 總結我們的天氣觀察 從以上信息可以看出： (1)這一天的天氣情況是這一天的天氣情況是 。 A、晴天 B、陰天 C、雨天 (2)這一天的氣溫讓人感覺這一天的氣溫讓人感覺 。 A、炎熱 B、涼爽 C、寒冷 (3)這一天的氣溫比較接近這一天的氣溫比較接近 。 A、35 B、11 C、6 C C B 總結我們的天氣觀察 （4）這一天中午的風速是 。 A無風 B 微風 C大風 （5）這一天放學時的風向是 。 A東風 B南風 C西風 D北風 C D 四上科學復習題 第二單元 溶解 1.水能溶解一些物質 1、寫出過濾裝置實驗中使用的各種實驗器 材的名

5、稱。 2.物質在水中是怎樣溶解的 2、請在圖中畫出高錳酸鉀在水中的溶解過 程。 2.物質在水中是怎樣溶解的 3、哪些現象說明高錳酸鉀在水中溶解了。 請至少寫出三條： （1） ； （2） ； （3） 。 看不見顆粒了看不見顆粒了 均勻分布在水中均勻分布在水中 沒有沉淀出現沒有沉淀出現 不能用過濾的方法分離不能用過濾的方法分離 2.物質在水中是怎樣溶解的 4、高錳酸鉀剛剛放入水中時，（、高錳酸鉀剛剛放入水中時，（ ）的地方高錳）的地方高錳 酸鉀最多。酸鉀最多。 A、透明 B、深紫色 C、淡紫色 5、（、（ ）放入水中攪拌后，需要比較長的時間才）放入水中攪拌后，需要比較長的時間才 能沉淀下來。能沉淀

6、下來。 A、沙 B、食鹽 C、面粉 3.液體之間的溶解現象 6、下面物質放入水中充分攪拌后，不能溶解 的是（ ）。 A、酒精、酒精 B、膠水、膠水 C、食用油、食用油 7、酒精在水中溶解后，分布在水的（ ）。 A、上部、上部 B、下部、下部 C、各個地方、各個地方 4.不同物質在水中的溶解能力 8、我們在進行“食鹽和小蘇打在水中的溶解 能力比較”實驗中，得出的結論是（ ） 在水中的溶解能力強。 A、食鹽、食鹽 B、小蘇打、小蘇打 C、高錳酸鉀、高錳酸鉀 4.不同物質在水中的溶解能力 9、 “可樂”中溶解了大量的（ ）。 A、氧氣、氧氣 B、二氧化碳、二氧化碳 C、一氧化碳、一氧化碳 10、水中

7、的動物和植物就是靠溶解在水中的 （ ）進行呼吸的。 A、氧氣、氧氣 B、二氧化碳、二氧化碳 C、一氧化碳、一氧化碳 5.溶解的快與慢 11、在生產生活中，常常需要加快或減慢某 種物質的溶解。通過本單元的學習，我們 已經知道影響溶解快慢的主要因素有： 、 、 。 水的溫度水的溫度攪拌和不攪拌攪拌和不攪拌 顆粒大小顆粒大小 5.溶解的快與慢 12、我們在研究不同的水溫對食鹽溶解的快慢影響 這年實驗時，設計了下面的實驗方案，請你補充 完整。 （1）我的猜測： 。 （2）我準備的材料：一杯30毫升的熱水（65） 和一杯30毫升的常溫水，兩份等量的食鹽等。 水溫高溶解快，水溫低溶解慢水溫高溶解快，水溫低

8、溶解慢 5.溶解的快與慢 （3）在這個對比實驗中，我改變了的條件是： 。 （4）我沒有改變的條件有（ ）。 A、水量、食鹽的量、水的溫度、食鹽的顆粒大小、同時放食鹽 B、水量、食鹽的量、兩杯都不攪拌、食鹽的顆粒大小、同時放食鹽 C、水量、水的溫度、兩杯都不攪拌、食鹽的顆粒大小、同時放食鹽 水的溫度水的溫度 5.溶解的快與慢 （5）通過實驗我們發(fā)現： 。 水溫高溶解快，水溫低溶解慢水溫高溶解快，水溫低溶解慢 6.100毫升水能溶解多少克食鹽 13、在研究“100毫升水能溶解多少克食鹽 ”時，我們用到的材料有（至少寫出4種材料 ）： ， 我們的實驗結果100毫升水能溶解大約 克食鹽。 量筒、天平、

9、攪拌棒、小匙、食鹽、燒杯、量筒、天平、攪拌棒、小匙、食鹽、燒杯、100毫升水等毫升水等 36 7.分離食鹽與水的方法 14、在右圖的括號里填寫酒精燈各部分的名 稱。 15、酒精燈的火焰的（ ）溫度最高。 A、焰心 B、內焰 C、外焰 7.分離食鹽與水的方法 16、下列點燃酒精燈方法正確的是（、下列點燃酒精燈方法正確的是（ ）。）。 A、用燃著的酒精燈點燃 B、用燃著的火柴點燃 C、拿著酒精燈去另一盞燃著的酒精燈點燃。 17、下列熄滅酒精燈方法正確的是（、下列熄滅酒精燈方法正確的是（ ）。）。 A、用嘴吹滅 B、用燈帽蓋一次 C、用燈帽蓋兩次。 7.分離食鹽與水的方法 18、在右圖括號里填入“分

10、離食鹽和水”實 驗裝置的儀器名稱。 四上科學復習題 第三單元 聲音 1.聽聽聲音 1、傾聽周圍的聲音，你聽到了什么聲音？請 寫在下面的橫線上： 、 、 。 2、 是一種發(fā)聲儀器，用來調試樂器和 測試音高。它上面的字母代表 ， 代表音叉每秒振動的次數。 走路的聲音走路的聲音 汽車喇叭聲汽車喇叭聲寫字發(fā)出的聲音寫字發(fā)出的聲音 音叉音叉 數字數字 音調音調 聲音是怎樣產生的 3、你剛才聽到的這些聲音是由物體 而產生 的。 4、用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)聲，這是因為鋼尺用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)聲，這是因為鋼尺 沒有（沒有（ ）。）。 A、受到力 B、斷裂 C、振動 5、用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面（

11、用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面（ ）。）。 A、沒有變化 B、產生波紋 C、迅速上升 振動振動 C B 2.聲音是怎樣產生的 6、人說話的聲音是由（、人說話的聲音是由（ ）振動產生的。）振動產生的。 A、嘴唇 B、喉嚨 C、聲帶 7、蚊子發(fā)出的、蚊子發(fā)出的“嗡嗡嗡嗡”聲是由（聲是由（ ）振動產生的）振動產生的 。 A、口器 B、聲帶 C翅膀 8、收音機里傳來的鋼琴聲是由（收音機里傳來的鋼琴聲是由（ ）振動產生的）振動產生的 。 A、空氣 B、琴弦 C、喇叭 C C C 3.聲音的變化 9、聲音的強弱可以用 描述。 振動 越大，聲音就越 ； 振動 越小，聲音就越 。 10、聲音的高低可以用 描

12、述。 振動頻率（速度）越快，發(fā)出的聲音就越 ； 振動頻率（速度）越慢，發(fā)出的聲音就越 。 音量音量 強強 音高音高 弱弱 高高 低低 幅度幅度 幅度幅度 4.探索尺子的音高變化 11、還記得我們做過的尺子的音高變化的實驗 嗎？請你回憶實驗現象，完成下面的題目。 尺子伸出桌面的長 度 我聽到的我看到的 音高振動快慢 8厘米 12厘米 16厘米 20厘米 （1）完成上面表格。 高高 較高較高 較低較低 低低慢慢 較慢較慢 較快較快 快快 4.探索尺子的音高變化 （2）根據上面內容，將音高變化制成柱狀圖 。 （3）從上面的柱狀圖和數據中可以發(fā)現：尺子的 音高變化和振動的快慢關系。尺子伸出桌面越 長，

13、振動越，音高越；尺子伸出桌面越短 ，振動越，音高越。 有有 低低 高高短短 慢慢 5.聲音的傳播 12、聲音是以、聲音是以 的形式傳播的。的形式傳播的。 13、聲音在不同物質中的傳播情況是不一樣的，下列物體、聲音在不同物質中的傳播情況是不一樣的，下列物體 （都是（都是5米長）中傳播速度（本領）最快的是（米長）中傳播速度（本領）最快的是（ ）。）。 A、木尺、木尺 B、鋼尺、鋼尺 C、棉線、棉線 14、火車從遠處駛來時，我們還不能聽到火車的聲音，當、火車從遠處駛來時，我們還不能聽到火車的聲音，當 我們把耳朵貼在鐵軌上，卻能聽到火車漸漸駛近的聲音我們把耳朵貼在鐵軌上，卻能聽到火車漸漸駛近的聲音 ，

14、是因為，是因為 。 波波 B 鐵軌傳播聲音的速度比空氣快鐵軌傳播聲音的速度比空氣快 5.聲音的傳播 15、利用棉線和紙杯制作的、利用棉線和紙杯制作的“土電話土電話”，通話時聲，通話時聲 音主要是通過（音主要是通過（ ）從話筒傳到聽筒的。）從話筒傳到聽筒的。 A、空氣、空氣 B、棉線、棉線 C、紙杯、紙杯 16、月球上沒有傳播聲音的（、月球上沒有傳播聲音的（ ），所以人不能直），所以人不能直 接聽到對方說話的聲音。接聽到對方說話的聲音。 A、無線電設備、無線電設備 B、任何物質、任何物質 C、空氣、空氣 C B 6.我們是怎樣聽到聲音的 17、請把耳朵的結構和它的功能用線連接起 來 耳道 傳遞振

15、動到內耳 鼓膜 傳遞聲波到中耳 聽小骨 將聽覺信號傳遞到大腦 耳蝸 將聲波轉化為振動 聽覺神經 將振動轉化為聽覺信號 6.我們是怎樣聽到聲音的 18、右圖是一個模擬鼓膜振動的裝置 ，稱為“鼓膜模型”。 （1）請你將制作這種模型的材料裝置 和模擬對象用線連起來。 敲擊音叉模擬 中耳 氣球皮模擬 外界的聲音 塑料杯模擬 鼓膜 6.我們是怎樣聽到聲音的 （2）我們在做這個實驗時，當輕輕地敲擊 音叉時，你觀察的是泡沫跳動不明顯，氣 球皮振動幅度 ，當重重地敲擊音叉時， 你觀察到的現象是： 。 小小 泡沫跳動明顯，氣球皮振動幅度大泡沫跳動明顯，氣球皮振動幅度大 7.保護我們的聽力 19、鼓膜很薄而且有彈

16、性，即使是很輕的聲音，它 都會產生振動。而過高過強的聲音則會使鼓膜受到 傷害。那怎么保護我們的聽力不受傷害呢，請你寫 出條保護措施： （1） （2） 。 20、目前污染環(huán)境的三大公害是 、 、 。 遠離噪音遠離噪音 避免長時間使用便攜避免長時間使用便攜 式視頻或音頻播放器式視頻或音頻播放器 污水污水廢氣廢氣 噪聲噪聲 四上科學復習題 第四單元 我們的身體 1.身體的結構 1、從外形上，人體一般可分為 、頸、 和 。 身體的左右兩部分是 的。 2、我們可以用耳聽、 、 等方法觀察我 們的身體內部。 頭頭軀干軀干 四肢四肢 對稱對稱 觸摸觸摸手捏手捏 1.身體的結構 3、跳繩除了腿參與運動之外，還

17、有哪些部 位參與運動，請你填在氣泡圖中。 跳繩 腿 頭頭 頸頸 手手 軀干軀干 2.骨骼、關節(jié)和肌肉 4、下列功能中，不屬于人體骨骼作用的是 （ ）。 A、支撐我們的身體 B、保護內臟器官 C、傳輸人體需要的營養(yǎng) C 3、4.運動起來會怎么樣 5、比較運動1分鐘后呼吸和心跳次數變化，回答 問題。 平靜狀態(tài)運動1分鐘后數據比較 每分鐘 呼吸次數 2478呼吸和心跳發(fā)生 的變化是 。 每分鐘 心跳次數 43115加快加快 3、4.運動起來會怎么樣 6、人體需要的氧氣由 吸入后進入 ， 再由 通過血管輸送到全身各處。 7、人的呼吸實際上是在進行著 ，使 進入血液，同時排出 。 肺肺血液血液 心臟心臟

18、 氣體交換氣體交換 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 3、4.運動起來會怎么樣 8、呼出的氣體和吸入的氣體相比，氮氣不變， 減少 了， 增加了。經常鍛煉身體可以增大 ， 有利于身體健康。 9、心臟的肌肉（ ）一次，我們就會感覺到一次心跳。 A、收縮 B、舒張 C、收縮和舒張 10、運動量增加時，需要血液運輸更多的 ，心跳也就 逐漸加快。 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳肺活量肺活量 C 氧氣氧氣 5.食物在體內的旅行 11、食物進入人體后，依次經過 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。 12、下列哪個行為不會影響胃的健康。 （ ） A、吃太多食物 B、一邊吃飯一邊看電視 C、細 嚼慢咽 D、囫圇吞棗 口腔口腔食管食管胃胃小腸小腸大腸大腸 C 5.食物在體內的旅行 13、在一個塑料袋時裝上水、切成小塊的饅頭和 煮熟的蔬菜，我們反復揉擠這個袋子。這個實驗 模擬的是（ ）。 A、胃的蠕動 B、口腔咀嚼 C、小腸消化活動 A 5.食物在體內的旅行 14、在一根塑料管中，裝入幾粒煮熟的米飯，擠壓吸管， 使米飯向前移動。這個實驗中的塑