二年級(jí)數(shù)學(xué)：《文具店》教案(示范文本)

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)：文具店教案（示范文本）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué)教案）學(xué)校：年級(jí):教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)數(shù)學(xué)：文具店教案（示范文本）教材簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，同時(shí)還是提高人的I

2、 判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)數(shù)I 學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編I 寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。I教學(xué)內(nèi)容：P48-49教學(xué)目的：1、通過“文具店”的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“倍”的含義。2、發(fā)展解決問題的能力。3、鞏固“倍”的意義及計(jì)算方法。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)“倍”的意義。教具：情景圖。教學(xué)過程：一、說一說。1. 先讓學(xué)生說一說“文具店”的圖意。2. 在小組內(nèi)交流各自的想法。第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案3. 引導(dǎo)學(xué)生完成“填一填”。解決“倍”的問題。4. 引導(dǎo)學(xué)生將具體的情景與乘除法的意義聯(lián)系起來。二、練一練。1. 第一題。通過畫一畫的形式，讓學(xué)生體會(huì)“倍”的含義。2. 第二題。通過畫一畫的形式，讓學(xué)生體會(huì)“倍”的含義。布置作業(yè)：模仿畫一畫進(jìn)行練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：文具店情景圖畫一畫列算式一、鞏固練習(xí)。1. 第一題。1讓學(xué)生看清題意。第3頁教學(xué)文本I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案1獨(dú)立完成。1教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。2. 第二題。1讓學(xué)生看清題意。1獨(dú)立完成。1教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。3. 第三題。利用學(xué)具讓學(xué)生擺一擺，幫助學(xué)生理解題意。布置作業(yè)：預(yù)習(xí)p50o課后