2021年班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：班主任工作發(fā)言稿.doc

1、2021年班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：班主任工作發(fā)言稿我干班主任的時(shí)間不是很長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)很少。所以我只能談?wù)勎覍?duì)班主任工作的想法和我自己的一些做法：在班級(jí)管理方面，我始終堅(jiān)持三個(gè)觀點(diǎn)：態(tài)度決定一切，思想決定行動(dòng)，矯枉必先過正。首先，我需要學(xué)生要有什么樣的態(tài)度？在我們班后墻上的班級(jí)文化有這樣十五個(gè)字：有信心、有決心、有恒心，有志氣、有勇氣。前墻上是：無志者，無尊嚴(yán)。每個(gè)人不可能隨隨便便成功，一個(gè)能夠成功的人首先得有志氣，不甘落后，才有可能產(chǎn)生進(jìn)步的想法，才有可能為進(jìn)步想辦法，才有可能把進(jìn)步的想法付諸行動(dòng)。所以我告誡學(xué)生：沒有志氣的人，是不可能有所作為的，一個(gè)有志氣人不怕犯錯(cuò)誤，因?yàn)橛兄練獾娜朔噶隋e(cuò)誤后不是給自

2、己尋找借口，而是勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并勇于改正，如果一個(gè)人能做到知錯(cuò)而改，那么隨著錯(cuò)誤的改正，可能犯得錯(cuò)誤會(huì)越來越少，那么這個(gè)人就會(huì)趨近于_。一個(gè)人有自尊心不代表有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是一個(gè)人的行為得到他人的認(rèn)可從而獲得了應(yīng)有的尊敬。所以每個(gè)人都應(yīng)該通過努力拼搏獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可，才會(huì)獲得應(yīng)有的尊重。我讓學(xué)生去看高三學(xué)生是如何拼搏的，給他們介紹高四的學(xué)生是怎樣拼搏的，讓他們看到自己存在的差距，堅(jiān)持給他們灌輸?shù)囊环N態(tài)度是：我們要在一切方面都按照強(qiáng)者的行為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，只要我們能夠做到，雖然我們不會(huì)立即成為一名強(qiáng)者，但是我們會(huì)逐漸向強(qiáng)者靠近并最終成為一名強(qiáng)者。第二，我給學(xué)生灌輸什么樣的思想？首先第一句：不

3、努力愧對(duì)爹娘，不進(jìn)步無顏還鄉(xiāng)！雖然這句話受到很多人的批評(píng)，但是我認(rèn)為感恩教育是做學(xué)生工作是不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容，很多人在教育學(xué)生經(jīng)常說：“學(xué)習(xí)都是給自己學(xué)的。”我覺著這句話有點(diǎn)片面，學(xué)到的知識(shí)雖然是自己的，但是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)卻是父母給的，每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都背負(fù)著家人和師長(zhǎng)的期望。所以我要學(xué)生知道每個(gè)人不僅僅為自己而學(xué)，還要為父母的期望和信任而學(xué)。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，為了父母也要堅(jiān)持!我把我對(duì)學(xué)生的要求匯集的一張小卡片上貼到每個(gè)學(xué)生的桌角上，內(nèi)容有這么幾句：只有一個(gè)想法，叫做超越只有一個(gè)目標(biāo)，叫做極限只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，叫做高效只為一件事情，叫做學(xué)習(xí)只有一種行動(dòng)，叫做執(zhí)著只求一種結(jié)果，叫做成功不說閑話，不管閑

4、事，不做閑思既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！雖然我自己也覺著這些要求有些理想化。但是作為一種行為的標(biāo)準(zhǔn)，一種信念，我希望它們?cè)趯W(xué)生的思想中。第三，如何使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣？我給學(xué)生灌輸?shù)挠^點(diǎn)就是：矯枉必先過正矯枉為何必先過正？是因?yàn)閷W(xué)生總是習(xí)慣于把困難看的過大，把自己的能力看的過低，從而給自己制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求太簡(jiǎn)單太容易，完成一點(diǎn)目標(biāo)就洋洋自得覺著自己已經(jīng)很不容易了。不相信自己可以做的更好，更不知道如何可以做得更好。所以我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，如果按照大多數(shù)人心目中的“很好了”這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而制定，那將意味著標(biāo)準(zhǔn)太低了。我思想的中的“過正”指的是超過學(xué)生心理中“最好的”界限，超過大多數(shù)學(xué)生心理中

5、的極限，讓他們?nèi)L試能不能做到更好，讓他們產(chǎn)生一種超越“極限”的想法和信心。我舉上一些例子：比如：值周時(shí)，每天我只派出_人去打掃衛(wèi)生區(qū)，幾乎班里所有的人都認(rèn)為不可能，然后我給班干部畫了一個(gè)衛(wèi)生區(qū)分布圖，標(biāo)記上那片區(qū)域幾個(gè)人、幾件工具，比如大路是_個(gè)人，每次都分配具體人干具體活。因?yàn)槿松倩疃?，每個(gè)人都不敢再有偷懶的想法，只能想著抓緊時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真，早早干完。結(jié)果不到_分分鐘全部結(jié)束。有些學(xué)生認(rèn)為早晨起床很辛苦，認(rèn)為自己起不來，我的觀點(diǎn)是：如果6：_起不來的話，那就把鬧鈴訂到6：00，如果6：00也起不來的話，就把鬧鈴訂到5：30，讓自己有點(diǎn)志氣，如果能按照5：00早起上一星期，那么5：_起床就不

6、再成為問題。如果學(xué)生沒那個(gè)志氣怎么辦？好，我?guī)湍?，?點(diǎn)鐘起來然后去拽你起床。學(xué)生認(rèn)為吃飯時(shí)太擠，半個(gè)小時(shí)也不一定能吃完飯，那好，我和學(xué)生約定，一周內(nèi)每餐只給_分鐘的時(shí)間，我定點(diǎn)到教室等著你們。一周后學(xué)生適應(yīng)實(shí)高的節(jié)奏了，也不再喊時(shí)間緊了。宿舍的內(nèi)務(wù)總是做不好怎么辦?好，搞個(gè)活動(dòng)，為期一周，每人一次機(jī)會(huì)，兩次被通報(bào)內(nèi)務(wù)差的，被子疊不好早晨抱著被子到教室，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，床下亂的，每天拿個(gè)方便袋把所有的床下物品統(tǒng)統(tǒng)提到教室里。事實(shí)上宿舍每周最多查三次，每個(gè)人只要認(rèn)真對(duì)待，是可以避免被通報(bào)的，所以真正被處罰的學(xué)生還真的沒有。在班風(fēng)建設(shè)的過程中，我覺著引導(dǎo)學(xué)生的思想比控制學(xué)生的行為更有效。一個(gè)人不可能有兩

7、種行為習(xí)慣，生活中的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的習(xí)慣是具有同一性的，都根源于一個(gè)人的態(tài)度。所以，我一直堅(jiān)持在學(xué)生的態(tài)度、思想和習(xí)慣三個(gè)方面下大力氣，做足工作。我在做學(xué)生的思想工作時(shí)，給學(xué)生灌輸?shù)牟皇切判?，而是志氣，因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生對(duì)自己都有“信心”，但是每個(gè)學(xué)生都認(rèn)為自己很有志氣，既然有志氣，那就應(yīng)該不辜負(fù)父母的寄托，不懼挑戰(zhàn)。如何讓每一位學(xué)生能夠相信自己認(rèn)可自己，從而能夠產(chǎn)生勇氣向自己的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)？如同我所舉的例子，我的做法是，在生活和學(xué)習(xí)方面給學(xué)生不斷的提一些苛刻但是又都能做到的要求，給他們限定一個(gè)心理上能夠接受的時(shí)間，然后再準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真的去檢驗(yàn)他們的成果，并且適當(dāng)?shù)恼{(diào)整評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)盡量讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)為自己達(dá)

8、到了要求。當(dāng)學(xué)生們撐過了這段時(shí)間以后，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來他們認(rèn)為不可能的事情，其實(shí)自己能夠做到，而且還可以做得更好，這個(gè)時(shí)候，他就能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，相信自己的能力，不再堅(jiān)持有什么事情是不可能。一旦學(xué)生相信了自己的能力，敢于挑戰(zhàn)極限了，那他就不再懷疑老師的要求，不再亂發(fā)牢騷，而是堅(jiān)定不移的按照老師的要求去做，并且開始想辦法來達(dá)到老師的要求。以我舉得早晨起床的例子來說，我早晨到教室的時(shí)間多數(shù)是5：50，但是我不知道學(xué)生到底是什么時(shí)候進(jìn)教室的，因?yàn)樗麄兊降谋任腋?。能?jiān)定不移的按照老師的要求去做，并且做的更好我認(rèn)為這就是學(xué)生最大的好習(xí)慣！當(dāng)學(xué)生端正了態(tài)度、統(tǒng)一了思想、養(yǎng)成了好的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候的班級(jí)便沒有什么不可能，怎么要求他們都不覺著過分，在我理想中的班級(jí)應(yīng)該具有這樣一批人：他們_的挑戰(zhàn)自己的極限，執(zhí)著而高