小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析

1、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析 語(yǔ)文構(gòu)成的因素是非常豐富的。這些因素相互聯(lián)系、互相制約，所以，要改變傳統(tǒng)教學(xué)中只著眼于一冊(cè)教材、一篇課文，片面解讀教材帶來(lái)的弊端，真正遵循語(yǔ)文教學(xué)自身的規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中提升效率，增強(qiáng)教學(xué)效果，教師必須要從整體上把握小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)“全語(yǔ)文”的教學(xué)。為此，我校語(yǔ)文教研組教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)的理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)小學(xué)階段每?jī)?cè)教材的教學(xué)目標(biāo)實(shí)行細(xì)化分解，制定出教學(xué)目標(biāo)雙向表上海市九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與水平要求表（討論稿），以更好地指導(dǎo)我們教師今后的教學(xué)實(shí)踐工作。上海市九年義務(wù)教

2、育小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與水平要求表（討論稿）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分成五大塊：“識(shí)字寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語(yǔ)交際”、“綜合學(xué)習(xí)”。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與水平要求表（討論稿）一、 識(shí)字寫字內(nèi)容一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期漢語(yǔ)拼音（1）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、閱讀。（3）練習(xí)用普通話朗讀課文，回答問(wèn)題，實(shí)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際。（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確掌握拼音方法，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。（2）逐步達(dá)到比較熟練地借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。（1）鞏

3、固漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確掌握拼音方法，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。（2）能區(qū)別平翹舌音和前后鼻音，對(duì)一部分多音字會(huì)據(jù)詞定音。（3）能比較熟練地借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，熟練掌握拼音方法，能準(zhǔn)確熟練地拼讀音節(jié)。（2）能區(qū)別平翹舌音和前后鼻音，對(duì)一部分多音字會(huì)據(jù)詞定音。（3）能準(zhǔn)確熟練地借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，熟練掌握拼音方法，能準(zhǔn)確熟練地拼讀音節(jié)。（3）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確熟練地拼讀音節(jié)。（2）注意區(qū)別前后鼻音、平翹舌音，讀準(zhǔn)三拼音。（3）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確熟練地拼讀音節(jié)

4、。（2）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確熟練地拼讀音節(jié)。（2）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確熟練地拼讀音節(jié)。（2）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確熟練地拼讀音節(jié)。（2）能熟練地使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀。識(shí)字（1）學(xué)習(xí)353個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思（生字在課文里讀，離開課文會(huì)認(rèn)）。（2）理解漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字水平。（1）學(xué)習(xí)生字530個(gè)，能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思。（2）會(huì)使用漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則

5、、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形。（3）會(huì)用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，初步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的水平。（1）學(xué)習(xí)生字414個(gè)，能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思。（2）會(huì)使用漢字的基本筆畫、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形。（3）會(huì)用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字，聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)理解常用字的含義，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的水平。(4)在識(shí)字中初步感受漢字的形體美，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)生字488個(gè)，能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思。（2）會(huì)使用漢語(yǔ)拼音準(zhǔn)確熟練地自學(xué)生字的字音。（3）會(huì)使用漢字的筆畫筆順、偏旁部首和字形結(jié)構(gòu)獨(dú)立分析字形。（4）會(huì)用部首和音序兩種查字法

6、自學(xué)生字，聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)理解常用字的含義。(5)能在閱讀和各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的生字。（1）在閱讀和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的漢字。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)生字322個(gè)，能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思。（3）繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立認(rèn)字的水平，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)生字283個(gè)，能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思。（2）能比較熟練地使用音序和部首查字法自學(xué)生字。（3）繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的水平，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)自主確定要學(xué)習(xí)的生字，繼續(xù)用已掌握的識(shí)字工具和識(shí)字方法識(shí)字。要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，了解字義。（2）繼續(xù)提升獨(dú)立識(shí)字的水平，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)

7、慣。（3）能比較熟練地使用部首和音序查字法，提升查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和形近字。（1）學(xué)習(xí)自主確定要學(xué)習(xí)的生字，繼續(xù)用已掌握的識(shí)字工具和識(shí)字方法識(shí)字，進(jìn)一步擴(kuò)大識(shí)字量。要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，了解字義。（2）繼續(xù)提升獨(dú)立識(shí)字水平，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（3）能比較熟練地使用部首和音序查字法，提升查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和形近字。（1）能自主確定要學(xué)習(xí)的生字，繼續(xù)用已掌握的識(shí)字工具和識(shí)字方法識(shí)字，進(jìn)一步擴(kuò)大識(shí)字量。要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，了解字義。（2）繼續(xù)提升獨(dú)立識(shí)字水平，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（3）能熟練地使用部首和音序查字法，提升查字典的速度。注意辨析同音字、音近字和

8、形近字。（1）鞏固2000個(gè)左右的常用漢字，并講識(shí)字量擴(kuò)大到2500個(gè)，繼續(xù)用已掌握的識(shí)字工具和識(shí)字方法識(shí)字，進(jìn)一步擴(kuò)大識(shí)字量。要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，了解字義。（2）繼續(xù)提升獨(dú)立識(shí)字水平，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（3）能辨別形近字和音近字。寫字（1）學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，會(huì)寫110個(gè)字。（2）能在田字格里從描到寫地練習(xí)書寫，能寫準(zhǔn)確、端正、整潔。（3）激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)準(zhǔn)確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)在田字格里準(zhǔn)確書寫各種結(jié)構(gòu)的字。（2）能認(rèn)真書寫，寫得工整，比較勻稱。（1）學(xué)習(xí)在田字格里準(zhǔn)確書寫各種結(jié)構(gòu)的字。（2）能認(rèn)真書寫，字跡工整，結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔。（3）繼續(xù)培養(yǎng)

9、準(zhǔn)確的執(zhí)筆方法 寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)在田字格里準(zhǔn)確書寫296個(gè)各種結(jié)構(gòu)的字，并初步學(xué)習(xí)在方格中書寫。（2）能認(rèn)真書寫，字跡工整，結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔。（3）繼續(xù)要求學(xué)生能掌握準(zhǔn)確的執(zhí)筆方法 寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)在方格里書寫各種結(jié)構(gòu)的字。要求認(rèn)真書寫，做到規(guī)范、端正、整潔。（2）學(xué)習(xí)用毛筆描紅。（3）繼續(xù)培養(yǎng)準(zhǔn)確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)在方格里書寫各種結(jié)構(gòu)的字。要求認(rèn)真書寫，做到規(guī)范、端正、整潔。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆描紅。（3）繼續(xù)培養(yǎng)準(zhǔn)確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（1）練習(xí)用鋼筆寫字，要求寫得準(zhǔn)確、端正、

10、整潔。（2）學(xué)習(xí)在雙線格里寫字，要求書寫認(rèn)真，字的大小要均勻，字與字的間隔要適當(dāng)。（3）繼續(xù)練習(xí)用毛筆仿影，做到寫字姿勢(shì)準(zhǔn)確。（4）繼續(xù)鞏固準(zhǔn)確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習(xí)慣。（1）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，要求寫得準(zhǔn)確、端正、整潔。（2）學(xué)習(xí)在雙線格里抄寫詞語(yǔ)、句子、段落、對(duì)話、兩個(gè)自然段，要求書寫認(rèn)真，字的大小要均勻，字與字的間隔要適當(dāng)，還要注意格式和標(biāo)點(diǎn)。（3）繼續(xù)練習(xí)用毛筆仿影，做到寫字姿勢(shì)準(zhǔn)確。（4）繼續(xù)鞏固準(zhǔn)確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習(xí)慣。（1）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，要求寫得準(zhǔn)確、端正、整潔。（2）學(xué)習(xí)在雙線格里抄寫詞語(yǔ)、句子、段落、詩(shī)歌和書信，初步學(xué)習(xí)用

11、行書寫字。要求書寫認(rèn)真，字的大小要均勻，字與字的間隔要適當(dāng)，還要注意格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）練習(xí)用毛筆臨帖，做到寫字姿勢(shì)準(zhǔn)確。（4）繼續(xù)鞏固準(zhǔn)確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習(xí)慣。（1）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫楷書，要求寫得準(zhǔn)確、端正、整潔。（2）能準(zhǔn)確書寫2500個(gè)常用漢字，注意格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）練習(xí)用毛筆臨帖，做到寫字姿勢(shì)準(zhǔn)確。（4）寫字態(tài)度認(rèn)真，文面整潔，字的結(jié)構(gòu)勻稱。二、閱讀內(nèi)容一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期課文閱讀（1）學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)會(huì)讀，大致了解在課文中的意思，積累學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)。（2）學(xué)過(guò)的句子會(huì)讀，積

12、累教材中學(xué)習(xí)的句子，部分句子能學(xué)會(huì)使用。學(xué)習(xí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，理解逗號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得準(zhǔn)確，注意不加字、不漏字、不頓讀、不唱讀，并逐步學(xué)習(xí)讀得比較流利，讀出感情。（1）在課文閱讀過(guò)程中加深對(duì)學(xué)過(guò)常用漢字的理解。（2）學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、句會(huì)讀，積累學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子，部分詞語(yǔ)和句子能學(xué)習(xí)使用。（3）學(xué)習(xí)朗讀課文，要求讀得準(zhǔn)確，比較流利，能讀出感情。（4）能大致了解課文內(nèi)容，并有提出問(wèn)題的習(xí)慣。（1）在課文閱讀過(guò)程中鞏固加深對(duì)學(xué)過(guò)常用漢字的理解。（2）積累教材中的詞語(yǔ)句子，部分學(xué)會(huì)使用。理解課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所

13、表達(dá)的不同語(yǔ)氣，并學(xué)習(xí)初步使用。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀課文，做到讀音準(zhǔn)確、比較流利、有一定感情。（4）能了解課文內(nèi)容，大體知道課文中詞句的意思，并能提出自己思考的問(wèn)題。（1）在課文閱讀過(guò)程中鞏固加深對(duì)學(xué)過(guò)常用漢字的理解。（2）能按要求積累一批常用詞語(yǔ)、成語(yǔ)和歇后語(yǔ)等，進(jìn)一步豐富詞匯量，初步結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞語(yǔ)在課文中的意思。理解課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能在閱讀中體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀課文，能用普通話讀得準(zhǔn)確、流利、能讀出感情。（4）能了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞句，結(jié)合語(yǔ)言文字展開想象，能說(shuō)出閱讀中的想法或提出問(wèn)題，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀

14、書的習(xí)慣。（1）在閱讀過(guò)程中準(zhǔn)確理解常用漢字的意思。嘗試學(xué)習(xí)用各種方法理解詞語(yǔ)并積累關(guān)鍵詞。（2）能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的常用句式，繼續(xù)積累句子，部分學(xué)習(xí)使用。在理解語(yǔ)句過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。（3）能用普通話準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，做到不動(dòng)唇、不出聲。（3）學(xué)會(huì)邊默讀邊思考，能對(duì)不理解的地方提出疑問(wèn)。能復(fù)述課文大意，能初步把握課文的主要內(nèi)容。（1）在閱讀過(guò)程中準(zhǔn)確理解常用漢字的意思。積累教材中的詞語(yǔ)，持續(xù)增加詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。（2）學(xué)習(xí)用多種方法文理解句子的意思。學(xué)習(xí)本冊(cè)教

15、材中出現(xiàn)的常用句式，繼續(xù)積累句子，部分學(xué)習(xí)使用。在理解語(yǔ)句過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。（3）能用普通話準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)提升默讀水平，能借助資料解決閱讀中的部分疑問(wèn)。（4）能嘗試根據(jù)提示、提綱和重點(diǎn)詞語(yǔ)等，用課文語(yǔ)言或自己的語(yǔ)言詳細(xì)復(fù)述課文，能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。（1）在閱讀過(guò)程中準(zhǔn)確理解常用漢字的意思。積累、增加詞匯量，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，在使用中辨別詞語(yǔ)的不同意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。（2）能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會(huì)句子不同的表達(dá)方式，懂得修辭手法在句子中的作

16、用，部分句式能學(xué)習(xí)使用，學(xué)習(xí)把句子寫具體，在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，學(xué)習(xí)頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)的一般用法。（3）能準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀課文，注意句子之間、段落之間的停頓，讀出不同語(yǔ)氣。繼續(xù)提升默讀水平，能借助資料解決閱讀中的部分疑問(wèn)。（4）能復(fù)述課文大意，分清課文主次，比較準(zhǔn)確地把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。（1）在閱讀過(guò)程中準(zhǔn)確理解常用漢字的意思。積累、增加詞匯量，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，在使用中辨別詞語(yǔ)的不同意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。（2）能聯(lián)系上下文理解句子的意思。用多種方法品味關(guān)鍵詞句的含義。學(xué)習(xí)教材中的常用句式，比較句子的不同，能體會(huì)句子不同的表達(dá)方式，懂得修辭

17、手法在句子中的作用，部分句式能學(xué)習(xí)使用，學(xué)習(xí)把句子寫具體，在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，學(xué)習(xí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一般用法。（3）能準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀課文，注意句子之間、段落之間的停頓，讀出不同語(yǔ)氣。繼續(xù)提升默讀水平，邊讀邊想，能對(duì)課題、詞語(yǔ)、內(nèi)容等提出問(wèn)題，并試著解答。（4）能選擇不同的方法，簡(jiǎn)要復(fù)述課文大意，比較準(zhǔn)確地把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。（1）在閱讀過(guò)程中準(zhǔn)確理解常用漢字的意思。能在課內(nèi)外閱讀中主動(dòng)積累、增加詞匯量，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，在使用中辨別詞語(yǔ)的不同意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。（2）能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習(xí)教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會(huì)句子不同的表

18、達(dá)方式，懂得修辭手法在句子中的作用，部分句式能學(xué)習(xí)使用，學(xué)習(xí)把句子寫具體。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，能區(qū)別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同用法。（3）能準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀課文。能注意力集中地默讀課文，有一定的默讀速度。能對(duì)課題、詞語(yǔ)、內(nèi)容等提出問(wèn)題，并試著解答。（4）能復(fù)述課文大意，比較準(zhǔn)確地把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。（1）在閱讀過(guò)程中準(zhǔn)確理解常用漢字的意思。能在課內(nèi)外閱讀中主動(dòng)積累、增加詞匯量。（2）能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，使用注釋、工具書和資料，理解詞義、句義和課文的主要意思；能依據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境，了解語(yǔ)句的前后聯(lián)系；能圈畫文章重點(diǎn)和自己感興趣的詞句，能主動(dòng)提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，積極參與討論問(wèn)題。（3）感受

19、課文中富有表現(xiàn)力的詞句，能用摘抄、仿寫等方式自覺(jué)積累生動(dòng)而含義豐富的詞句，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)常用修辭方法的作用。（4）能準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀課文。能注意力集中地默讀課文，有一定的默讀速度。（5）能初步歸納課文內(nèi)容要點(diǎn)，感受課文蘊(yùn)含的道理，復(fù)述課文的主要內(nèi)容。古詩(shī)詞等積累能背誦全部古詩(shī)，能背誦部分。能背誦本冊(cè)書中的全部古詩(shī)，能背誦部分課文。能背誦本冊(cè)書中的全部古詩(shī)，能熟記教材規(guī)定的名句，背誦指定的課文或段落。能熟讀、背誦60首簡(jiǎn)單的古詩(shī)，能熟記教材規(guī)定的名句，背誦指定的課文或段落。能背誦全部古詩(shī)，熟記教材展示的名句，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩片段。能背誦全部古詩(shī)，熟記教材展

20、示的名句，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩段落。能背誦全部古詩(shī)，熟記教材摘錄的名句，能背誦指定的部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。能背誦全部古詩(shī)，熟記教材摘錄的名句，能背誦指定的部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。能背誦全部古詩(shī)，熟記教材摘錄的名句，能背誦指定的部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。能背誦全部古詩(shī)，熟記教材摘錄的名句，能背誦指定的部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。課外閱讀能在課外閱讀適合自己的兒童報(bào)刊和書籍，能愛護(hù)報(bào)刊和圖書。能在課外閱讀適合自己的各種兒童報(bào)刊和書籍。（1）能在課外閱讀適合自己的各種兒童報(bào)刊和書籍。（2）能閱讀淺顯的童話、寓言

21、、故事，向往美好的事物。（3）能誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得真切的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。（1）進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（2）能在課外閱讀適合自己的各種兒童報(bào)刊和書籍。（1）進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。（2）能大致理解所讀內(nèi)容的要點(diǎn)，有自己的一點(diǎn)體會(huì)。（1）進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，能自覺(jué)實(shí)行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和水平。閱讀總量達(dá)到20萬(wàn)字25萬(wàn)字左右。（2）能大致理解所讀內(nèi)容的要點(diǎn)，有自己的一點(diǎn)體會(huì)。（1）進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，能自覺(jué)實(shí)行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料

22、的興趣和水平。（2）學(xué)習(xí)寫讀書筆記或閱讀日記。（1）進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，能自覺(jué)實(shí)行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和水平。（2）閱讀一定數(shù)量的名家名作，學(xué)習(xí)寫讀書筆記或閱讀日記。（1）進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，能自覺(jué)實(shí)行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和水平。（2）閱讀一定數(shù)量的名家名作，能主動(dòng)與別人交流閱讀心得。（1）進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣，能經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志和兒童讀物。（2）能理解所讀內(nèi)容的要點(diǎn)，有自己的體會(huì)。能做閱讀摘要，能根據(jù)閱讀內(nèi)容寫讀書筆記、閱讀日記和閱讀作文。三、寫作內(nèi)容一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一

23、學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期寫話（1）能用已學(xué)會(huì)寫的字和學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫一到兩句簡(jiǎn)單的句子。（2）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。（1）能用已會(huì)寫的字和學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫一到兩句簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)簡(jiǎn)單的想法。（2）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。（1）能用已會(huì)寫的字和學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫幾句簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)簡(jiǎn)單的想法。有寫話的興趣。（2）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。（1）能用已會(huì)寫的字和學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫幾句連貫的句子，表達(dá)簡(jiǎn)單的想法。有寫話的興趣。（2）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。片斷和短文（1）學(xué)習(xí)觀察生活，清楚地寫出自己的所見所聞。（2）學(xué)寫觀察作文、看圖作文和想象作文，做到清楚、連貫。（3）學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)

24、符號(hào)。（1）學(xué)習(xí)觀察生活，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞，能展開合理地想象。（2）學(xué)寫簡(jiǎn)短的日記觀察作文、看圖作文和想象作文，做到有順序、語(yǔ)句較通順。（3）學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）注意觀察生活，學(xué)習(xí)選擇材料，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（2）學(xué)寫小故事、游戲、活動(dòng)，學(xué)寫觀察日記、讀書筆記、看圖作文和想象作文，做到有順序，語(yǔ)句較通順。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逐步養(yǎng)成文必加點(diǎn)、邊寫邊點(diǎn)的習(xí)慣。（1）注意觀察生活，學(xué)習(xí)收集資料，學(xué)習(xí)選擇材料，能清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（2）學(xué)寫小故事、游戲、活動(dòng)，學(xué)寫觀察日記、讀書筆記和想象作文，做到有中

25、心，有順序，語(yǔ)句較通順。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逐步養(yǎng)成文必加點(diǎn)、邊寫邊點(diǎn)的習(xí)慣。（1）注意觀察生活，學(xué)習(xí)收集資料，學(xué)習(xí)選擇材料，能清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（2）學(xué)寫小故事、游戲、活動(dòng)，學(xué)寫觀察日記、讀書筆記、想象作文和材料作文，做到有中心，有一定內(nèi)容，意思表達(dá)基本清楚，語(yǔ)句較通順。（3）學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，養(yǎng)成文必加點(diǎn)、邊寫邊點(diǎn)的習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)修改作文。（1）注意觀察生活中的事物，能寫出自己感興趣的生活內(nèi)容；能根據(jù)一定的情景展開想象，用文字表述想象內(nèi)容。（2）有寫日記的興趣。能寫便條、通知、書信等常見的應(yīng)用文。（3）學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）一課時(shí)能寫

26、300字左右的片斷或短文，做到有中心，有一定的內(nèi)容，意思基本清楚，語(yǔ)句基本通順。（5）學(xué)習(xí)修改作文。四、口語(yǔ)交際內(nèi)容一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期聆聽（1）能聽清楚幾句話，能聽懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。（2）聽人講話時(shí)態(tài)度認(rèn)真，注意力集中。養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣。（1）能聽清楚幾句話和簡(jiǎn)單的故事，能聽懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。（2）聽人講話時(shí)態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問(wèn)題的習(xí)慣。（1）能聽清楚幾句話和簡(jiǎn)單的故事，能聽懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。能了解別人講話的主要內(nèi)容。（2）聽人講話

27、時(shí)態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并能提出自己思考的問(wèn)題。（1）能聽懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答，能聽懂一段話和簡(jiǎn)短的故事。在討論中能聽清楚別人發(fā)言的內(nèi)容，并表達(dá)自己的意見。（2）聽人講話時(shí)注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣，并能提出自己思考的問(wèn)題。（1）聽人說(shuō)話能抓住主要內(nèi)容。能用普通話與人交流，注意使用禮貌語(yǔ)言。（2）在交談中注意聽清別人的意思，不明白的地方，會(huì)提出詢問(wèn)。（1）聽人說(shuō)話，能養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真思考的習(xí)慣，能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述。能用普通話與人交談，注意使用禮貌用語(yǔ)。（2）在交談中能聽清別人的意思，對(duì)不明白的地方會(huì)提出詢問(wèn)。（1）聽人說(shuō)話，能養(yǎng)成專心聽講、

28、認(rèn)真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習(xí)慣。（2）能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能用普通話與人交談。（3）交談中能聽清別人的意思，對(duì)不明白的地方會(huì)提出詢問(wèn)。（1）聽人說(shuō)話，能養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習(xí)慣。（2）能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能用普通話與人交談。（3）交談中能聽清別人的意思，對(duì)不明白的地方會(huì)提出詢問(wèn)。（1）聽人說(shuō)話，能養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習(xí)慣。（2）能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能用普通話與人交談。（3）交談中能聽清別人的意思，對(duì)不明白的地方會(huì)提出詢問(wèn)。（1）養(yǎng)成認(rèn)真聽他人說(shuō)話或收聽廣播、音像資料的習(xí)慣。（2）能理解并記

29、住所聽內(nèi)容的主要意思，能邊聽邊思考。（3）能轉(zhuǎn)述聽到的主要內(nèi)容。口語(yǔ)表達(dá)（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)。（2）在看圖說(shuō)話時(shí)展開想象，人際交往中能根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)幾句話。（3）能在課堂活動(dòng)中發(fā)言，做到態(tài)度自然大方，口齒清楚。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)。（2）在看圖說(shuō)話時(shí)學(xué)習(xí)展開想象，能根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)幾句連貫的話，會(huì)按要求講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。（3）能在課堂活動(dòng)中發(fā)言，做到態(tài)度自然大方，口齒清楚。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，能講述簡(jiǎn)短的小故事和自己感興趣的所見所聞。（2）說(shuō)話時(shí)能聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)展開想象，能根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)幾句連貫的話。(3) 能在課堂活動(dòng)中積極發(fā)言，與別人交談

30、態(tài)度自然大方，能使用禮貌用語(yǔ)。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，能講述簡(jiǎn)短的小故事和自己的親自經(jīng)歷。（2）能結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容或他人發(fā)言，大膽回答問(wèn)題或發(fā)表意見，做到意思清楚，有一定的針對(duì)性，語(yǔ)句連貫。（3）能在班會(huì)、校會(huì)或其他活動(dòng)中獨(dú)立做2分鐘左右的發(fā)言，做到有一定中心和內(nèi)容，語(yǔ)句基本通順。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，在說(shuō)話練習(xí)中能說(shuō)連貫的話，能具體地講述故事。（2）能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述別人講話的大意，能講述自己的經(jīng)歷和見聞。（3）能在各種活動(dòng)中做獨(dú)立的簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)自己的想法。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，在說(shuō)話練習(xí)中能說(shuō)連貫的話，能具體地講述故事。（2）能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述別人講話的主

31、要內(nèi)容，能講述自己的經(jīng)歷和見聞。（3）能在各種活動(dòng)中做獨(dú)立的簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)自己的想法，做到條理清楚，語(yǔ)句連貫。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，能連貫地說(shuō)幾句或一段連貫的話。（2）能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事，能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述別人講話的主要內(nèi)容，能有條理地講述自己的經(jīng)歷和見聞。（3）能主動(dòng)與他人交流，表達(dá)自己的想法，并能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出問(wèn)題，表達(dá)自己的思考。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，能連貫地說(shuō)幾句或一段連貫的話。（2）能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事，能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述別人講話的主要內(nèi)容，能有條理地講述自己的經(jīng)歷、見聞和感想。（3）能主動(dòng)與他人交流，表達(dá)自己的想法，做到條理清楚，語(yǔ)句連貫。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，能連貫地說(shuō)幾句或一段連貫的話。（2）能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事，能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述別人講話的主要內(nèi)容，能有條理地講述自己的經(jīng)歷、見聞和感想，能清楚地表達(dá)自己的見解。（3）能較自然地使用已經(jīng)學(xué)到的詞句表達(dá)自己的見解。（1）能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問(wèn)，能連貫地說(shuō)幾句或一段連貫的話。（2）能在各種場(chǎng)合發(fā)言，做到條理清楚，語(yǔ)句連貫。能主動(dòng)與他人