2017四升市新高一物理教學建議

1、2017年四?。ㄊ校┢胀ǜ咧形锢韺W科教學指導意見目錄上篇 必修課程必修1機械運動與物理模型4相互作用與運動定律4機械能及其守恒定律5必修2靜電場6電路及其應用7下篇 選修課程選修1-1曲線運動與萬有引力定律9磁場9電磁感應及其應用10傳感器10選修1-2固體、液體和氣體12熱力學定律12能源與可持續(xù)發(fā)展12機械振動與機械波12電磁振蕩與電磁波13選修1-3光及其應用14動量與動量守恒定律14原子與原子核142017年北京市、天津市、山東省和海南省將進入高考綜合改革試點。在新方案、新課標、新高考、舊教材“三新一舊”的現狀下，為統(tǒng)籌安排高中三年教學，實現舊教材與新方案、新課標的有效銜接，積極穩(wěn)妥推

2、進高考綜合改革試點工作，特制定針對4個?。ㄊ校?017年高一新生的高中物理學科教學指導意見。2017年高一新生高中物理課程結構（必修和選修）選拔性考試畢業(yè)考試 機械運動與物理模型，相互作用與運動定律，機械能及其守恒定律 曲線運動與萬有引力定律，磁場，電磁感應及其應用，傳感器 固體、液體和氣體，熱力學定律，能源與可持續(xù)發(fā)展，機械振動與機械波，電磁振蕩與電磁波 光及其應用,動量與動量守恒定律，原子與原子核 靜電場，電路及其應用選修課程必修課程必修2 必修1選修3-1必修1必修2選修 1-1選修1-2選修1-3選修3-2選修3-1必修2選修3-4選修3-3選修3-5選修3-4原教科書中的模塊模塊主題

3、注： 1. 上圖中每個模塊的主題源于“普通高中物理課程標準修訂版”（以下簡稱“修訂版”）的模塊內容，但有些主題的位置有所移動。2. 必修課程中有學生必做實驗10項，選修課程中有學生必做實驗11項，具體內容與“修訂版”的規(guī)定相同。3. 若與“修訂版”配套的選修系列課程的教科書2018年秋季出版，則建議在選修課程的教學中使用新教科書。一、上篇：必修課程必修課程包括必修1、必修2兩個模塊。必修課程學完后，學生可參加用于高中畢業(yè)的學業(yè)水平考試。（一） 必修1本模塊由“機械運動與物理模型”“相互作用與運動定律”“機械能及其守恒定律”三個主題組成?！緝热菖c要求】1.1 機械運動與物理模型（1）經歷質點模型

4、的建構過程，了解質點的含義。知道將物體抽象為質點的條件，能將特定實際情境中的物體抽象成質點。體會建構物理模型的思維方式，認識物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。（2）理解位移、速度和加速度。通過實驗，探究勻變速直線運動的特點，能用公式、圖像等方法描述勻變速直線運動，理解勻變速直線運動的規(guī)律，能運用其解決實際問題，體會科學思維中的抽象方法和物理問題研究中的極限方法。（3）定性了解生活中常見的機械運動。通過實驗認識自由落體運動規(guī)律。結合物理學史的相關內容，認識實驗對物理學發(fā)展的推動作用。1.2 相互作用與運動定律（1）認識重力、彈力與摩擦力。通過實驗，了解胡克定律。知道滑動摩擦和靜摩擦現象，能用動摩擦

5、因數計算滑動摩擦力的大小。（2）通過實驗，了解力的合成與分解，知道矢量和標量。能用共點力的平衡條件分析日常生活中的問題。（3）通過實驗，探究物體運動的加速度與物體受力、質量的關系。理解牛頓運動定律，能用牛頓運動定律解釋生產生活中的有關現象、解決有關問題。通過實驗，認識超重和失重現象。（4）了解單位制在物理學中的重要意義。知道國際單位制中的力學單位。1.3 機械能及其守恒定律（1）理解功和功率。了解生產生活中常見機械的功率大小及其意義。（2）理解動能和動能定理。能用動能定理解釋生產生活中的現象。（3）理解重力勢能，知道重力勢能的變化與重力做功的關系。定性了解彈性勢能。（4）通過實驗，驗證機械能守

6、恒定律。理解機械能守恒定律，體會守恒觀念對認識物理規(guī)律的重要性。能用機械能守恒定律分析生產生活中的有關問題。（5）了解自然界中存在多種形式的能量。知道不同形式的能量可互相轉化，在轉化過程中能量總量保持不變，能量轉化是有方向性的。（6）知道利用能量是人類生存和社會發(fā)展的必要條件之一。（7）知道合理使用能源的重要性，具有可持續(xù)發(fā)展觀念，養(yǎng)成節(jié)能的習慣?！窘虒W建議】本模塊注重在機械運動情境下培養(yǎng)學生的運動與相互作用觀念、能量觀念和模型建構等物理核心素養(yǎng)。教學中應根據本模塊所學物理模型的特點，聯系日常生活經驗，從多個角度創(chuàng)設情境，提出與物理學有關的問題引導學生討論，讓學生體會建構物理模型的必要性及方法

7、等；讓學生經歷抽象概括諸如速度、加速度、力、能量等物理概念的過程，了解測量這些物理量的方法，進而學習科學定量地描述生活中物體運動和相互作用的方法；通過探究物體間相互作用與運動狀態(tài)變化的關系等實驗，學會分析和處理實驗數據的方法，提高科學探究能力；通過實驗探究和理論推導等方法，使學生理解機械能守恒定律等，學會從機械能轉化和守恒的視角分析物理問題。關注能源與可持續(xù)發(fā)展問題，注意讓全體學生認識科學技術社會環(huán)境的關系。說明：（1）“修訂版”中必修1主題“1.2 相互作用與運動定律”的內容標準“1.2.5 知道經典力學的局限性，初步了解相對論時空觀和微觀世界的量子特征。體會人類對自然界的探索是不斷深入的”

8、，調整到選修1-1主題“1.1 曲線運動與萬有引力定律”中。（2）“修訂版”中必修2主題“2.3 能源與可持續(xù)發(fā)展”的內容標準“2.3.1 了解自然界中存在多種形式的能量。知道不同形式的能量可互相轉化，在轉化過程中能量總量保持不變，能量轉化是有方向性的?！薄?.3.2 知道利用能量是人類生存和社會發(fā)展的必要條件之一?！?“2.3.3 知道合理使用能源的重要性，具有可持續(xù)發(fā)展觀念，養(yǎng)成節(jié)能的習慣?！闭{整到必修1主題“1.3 機械能及其守恒定律”中（在原教科書的此主題內容中，體現了以上條目的主要要求）。（3）必修1主題“1.3 機械能及其守恒定律”的教學，可根據各地實際安排在第一學期或第二學期進行

9、。（4）本模塊的學生必做實驗有：研究勻變速直線運動的特點；探究彈簧形變與彈力的關系；研究兩個互成角度力的合成規(guī)律；探究加速度與物體受力、物體質量的關系；驗證機械能守恒定律。（二） 必修2本模塊由“靜電場”“電路及其應用”兩個主題組成?！緝热菖c要求】2.1 靜電場（1）通過實驗，了解靜電現象。能用原子結構模型和電荷守恒的觀念分析靜電現象。（2）知道點電荷模型，體會科學研究中的物理模型方法。知道兩個點電荷間相互作用的規(guī)律。體會庫侖定律探究過程中的科學思想和方法。（3）知道電場是一種物質。了解電場強度，體會用物理量之比定義新物理量的方法。會用電場線描述電場。（4）了解生產生活中關于靜電的利用與防護的

10、實例。（5）知道靜電場中的電荷具有電勢能。了解電勢能、電勢的含義。（6）知道勻強電場中電勢差及其與電場強度的關系。（7）能分析帶電粒子在電場中的運動情況，能解釋相關的物理現象。（8）觀察常見電容器，了解電容器的電容，觀察電容器的充、放電現象。能舉例說明電容器的應用。2.2 電路及其應用（1）觀察并能識別常見的電路元器件，了解它們在電路中的作用。會使用多用電表。（2）通過實驗，探究并了解金屬導體的電阻與材料、長度和橫截面積的定量關系。會測量金屬絲的電阻率。（3）了解串、并聯電路電阻的特點。（4）理解閉合電路的歐姆定律。會測量電源的電動勢和內阻。（5）理解電功、電功率及焦耳定律，能用焦耳定律解釋生

11、產生活中的電、熱現象。（6） 能分析和解決家庭電路中的簡單問題，能將安全用電和節(jié)約用電的知識應用于日常生活實際?！窘虒W建議】本模塊應通過靜電場、電路等相關內容的教學，培養(yǎng)學生的物質觀念、運動與相互作用觀念、能量觀念，促進其模型建構、科學論證等能力的發(fā)展，引導其關注物理學與科學技術社會環(huán)境的關系。本模塊內容與學生生活、現代科技密切相關，教師要充分利用多種教學資源，努力創(chuàng)設學生感興趣、能激發(fā)探究欲望的問題情境，引導學生進行科學探究；滲透抽象概括、推理論證等思維方法，讓學生知道建立點電荷、電場線等物理模型的原因，懂得如何建構這些模型，體會物理模型在研究具體問題中的作用；引導學生應用物理量之比定義新物

12、理量的方法建立電場強度等物理概念；引導學生了解庫侖定律建立的探究過程，分析庫侖扭秤實驗的巧妙之處，培養(yǎng)科學猜想與驗證能力。教學中要重視讓學生了解電荷在靜電場中運動時電場力做功的特點，重視電場問題與重力場問題的類比分析，引導學生從做功與能量改變的關系來分析和解決問題。通過學習閉合電路歐姆定律等物理規(guī)律，了解科學研究方法在物理學中的應用，了解實驗中存在誤差的原因，了解減小實驗誤差的方法；通過學習電功和電功率等內容，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，關注能源與可持續(xù)發(fā)展問題。說明：（1）與“普通高中物理課程標準（實驗）”（以下簡稱“實驗版”）比較，在“修訂版”的必修2中，有些內容有調整。例如，增加了“2.

13、2.3了解串、并聯電路電阻的特點”；刪除了“實驗版”中的“通過實驗，觀察門電路的基本作用。初步了解邏輯電路的基本原理以及在自動控制中的應用”等（請比較“修訂版”與“實驗版”對課程內容要求的差異，本文皆不逐一列出）。（2）研究帶電粒子在電場中的運動時，只討論直線運動。（3）“修訂版”必修2中的主題“2.3 能源與可持續(xù)發(fā)展”移到本文選修1-2中（該主題有些內容在本文必修1的“1.3 機械能及其守恒定律”中有所體現）。（4）本模塊的學生必做實驗有：觀察電容器的充、放電現象；長度的測量及其測量工具的選用；測量金屬的電阻率；測量電源的電動勢和內阻；用多用電表測量電學中的物理量?！究荚囋u價建議】1. 物

14、理必修系列包括必修1、必修2兩個模塊，學生參加模塊考試且成績合格，共可獲4學分。2. 學生完成普通高中物理必修課程學習后，可參加用于高中畢業(yè)的學業(yè)水平考試。該考試旨在診斷學生是否達到高中畢業(yè)的水平要求，達到學業(yè)質量標準水平2為合格。3. 用于高中畢業(yè)的學業(yè)水平考試要體現基礎性和全面性，反映學業(yè)質量標準和物理核心素養(yǎng)的基本要求。注重考查對必修課程中的基本概念和基本規(guī)律的理解與應用情況，試題要注重圍繞科技、生產及學生生活經驗等設計問題情境，加強對學生應用基礎知識解決物理問題或實際問題能力的考查。4. 考試任務設計應根據普通高中課程方案和“修訂版”的規(guī)定及要求確定，考試內容的任務情境應符合學生心理發(fā)

15、展水平和認知規(guī)律，反映物理學科本質，充分體現考試評價促進學生學習、甄別學生學業(yè)水平的功能。二、下篇：選修系列課程選修系列課程包括選修1-1、1-2、1-3三個模塊。完成必修課程和選修I課程后，學生可參加用于高等院校招生錄取的選拔性考試。（一）選修1-1本模塊由“曲線運動與萬有引力定律”“磁場”“電磁感應及其應用”“傳感器”四個主題組成。【內容與要求】1.1 曲線運動與萬有引力定律（1）通過觀察實驗，了解曲線運動，知道物體做曲線運動的條件。（2）通過實驗，探究并認識平拋運動的規(guī)律。會用運動合成與分解的方法分析平拋運動。體會將復雜運動分解為簡單運動的物理思想。能分析日常生活中的拋體運動。（3）會用

16、線速度、角速度、周期描述勻速圓周運動。知道勻速圓周運動向心加速度的大小和方向。探究影響向心力大小的因素。能用牛頓第二定律分析勻速圓周運動的向心力。了解生產生活中的離心現象及其產生的原因。（4）通過史實，了解萬有引力定律的發(fā)現過程。知道萬有引力定律。認識發(fā)現萬有引力定律的重要意義。認識科學定律對人類探索未知世界的作用。（5）會計算人造衛(wèi)星的環(huán)繞速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。（6）知道經典力學的局限性，初步了解相對論時空觀和微觀世界的量子特征。體會人類對自然界的探索是不斷深入的。1.2 磁場（1）了解我國古代對磁現象的認識和應用及其對人類文明的影響。（2）通過實驗，了解磁場。知道磁場是一種

17、物質，體會場的統(tǒng)一性與多樣性。知道磁感應強度和磁通量。能用磁感線描述磁場。體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。（3）知道電流的磁場。會判斷通電直導線和通電線圈周圍的磁場方向。（4）通過實驗，認識安培力。能判斷安培力的方向，會計算安培力的大小。了解安培力在生產生活中的應用。（5）通過實驗，認識洛倫茲力。能判斷洛倫茲力的方向，會計算洛倫茲力的大小。能用洛倫茲力分析帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動。了解帶電粒子的磁偏轉原理及其應用。1.3 電磁感應及其應用（1）收集資料，了解電磁感應現象的發(fā)現過程，體會科學探索中科學思想和科學態(tài)度的重要作用。（2）通過實驗，探究并了解感應電流產生的條件。能舉例說明電磁

18、感應在生產生活中的應用。（3）通過實驗，探究影響感應電流方向的因素，理解楞次定律。理解法拉第電磁感應定律。（4）通過實驗，了解自感現象和渦流現象。能舉例說明自感現象和渦流現象在生產生活中的應用。（5）通過實驗，認識交變電流。能用公式和圖像描述正弦交變電流。（6）通過實驗，探究并了解變壓器原、副線圈電壓與匝數的關系。了解從變電站到用戶的輸電過程，知道遠距離輸電時用高電壓的道理。（7）了解發(fā)電機和電動機工作過程中的能量轉化。認識電磁學在人類生活和社會發(fā)展中的作用。1.4 傳感器（1）知道非電學量轉化成電學量的技術意義。（2）通過實驗，了解常見傳感器的工作原理。會利用傳感器設計并制作簡單的自動控制裝

19、置。（3）列舉傳感器在生產生活中的應用?！窘虒W建議】教師要在學生初步形成的運動與相互作用觀念和能量觀念的基礎上，引導學生通過研究曲線運動體會物理學中化繁為簡的研究方法，拓展對運動多樣性的認識，深化對位移、速度、加速度等描述機械運動的重要概念的理解，特別是對于矢量和變化率的理解。通過分析帶電粒子在磁場中的偏轉運動，進一步發(fā)展學生的運動與相互作用觀念。本模塊內容與學生生活、現代科技密切相關，教師要充分利用多種教學資源，努力創(chuàng)設學生感興趣、能激發(fā)探究欲望的問題情境，引導學生將復雜運動分解為簡單運動，運用已有的概念和規(guī)律分析現象、建構模型、解決問題，進一步體會瞬時速度和加速度研究中蘊含的極限思想。應通

20、過電磁學內容的學習，進一步培養(yǎng)學生的物質觀念、運動與相互作用觀念和能量觀念。進一步引導學生應用物理量之比定義新物理量的方法建立磁感應強度等物理概念，能分析通電直導線、螺線管和某些磁體等周圍磁場的強弱和方向，通過洛倫茲力與安培力的學習進一步認識場的概念。通過電磁感應中感應電流方向與感應電動勢大小的科學探究，強調科學探究過程中對實驗現象和實驗結果進行歸納推理的方式，讓學生了解電磁感應定律、楞次定律等電磁學基本規(guī)律在生產生活中的應用，體現探究中的歸納思維方式及其實踐應用等物理核心素養(yǎng)。教學中要重視探究過程中引導學生對實驗現象進行分類與歸納，概括實驗結果的本質特征，提升學生對實驗結果定性和定量分析的能

21、力。說明：（1）本文的選修1-1由“修訂版”的四個主題構成，分別是“修訂版”選修1-1的主題“1.1曲線運動與萬有引力定律”和“修訂版”選修1-2的主題“2.1 磁場”“2.2 電磁感應及其應用”和“2.4 傳感器”。（2）“修訂版”中選修1-1主題“1.2 動量與動量守恒定律”調整到本文的選修1-3中，“1.3 機械振動與機械波”調整到本文的選修1-2中。（3）在曲線運動教學中，應適度增加“分析垂直于電場強度方向進入勻強電場中的帶電粒子的受力情況及運動軌跡”等相關內容。（4）本模塊的學生必做實驗有：探究平拋運動的特點；探究影響向心力大小的因素；探究影響感應電流方向的因素；探究變壓器電壓與線圈

22、匝數的關系；利用傳感器設計并制作簡單的自動控制裝置。（二）選修1-2本模塊由“固體、液體和氣體”“熱力學定律”“能源與可持續(xù)發(fā)展”“機械振動與機械波”“電磁振蕩與電磁波”五個主題組成?！緝热菖c要求】2.1 固體、液體和氣體（1）了解分子動理論的基本觀點及相關的實驗證據。（2）通過實驗，了解擴散現象。觀察并能解釋布朗運動。了解分子運動速率的統(tǒng)計分布規(guī)律，知道分子運動速率分布圖像的物理意義。（3）了解固體的微觀結構。知道晶體和非晶體的特點。能列舉生活中的晶體和非晶體。通過實例，了解液晶的主要性質及其在顯示技術中的應用。（4）了解材料科學的有關知識及應用，體會它們的發(fā)展對人類生活和社會發(fā)展的影響。（

23、5）觀察液體的表面張力現象。了解表面張力產生的原因。知道毛細現象。（6）通過實驗，了解氣體實驗定律，知道理想氣體模型，能用分子動理論和統(tǒng)計觀點解釋氣體壓強和氣體實驗定律。2.2 熱力學定律（1）知道熱力學第一定律。通過有關史實，了解熱力學第一定律和能量守恒定律的發(fā)現過程，體會科學探索中的挫折和失敗對科學發(fā)現的意義。（2）理解能量守恒定律，能用能量守恒的觀點解釋自然現象。體會能量守恒定律是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一。（3）通過自然界中宏觀過程的方向性，了解熱力學第二定律。2.3 能源與可持續(xù)發(fā)展（1）了解自然界中存在多種形式的能量。知道不同形式的能量可互相轉化，在轉化過程中能量總量保持不變，能

24、量轉化是有方向性的。（2）知道利用能量是人類生存和社會發(fā)展的必要條件之一，人類利用的能量來自可再生能源和不可再生能源。（3）知道合理使用能源的重要性，具有可持續(xù)發(fā)展觀念，養(yǎng)成節(jié)能的習慣。（4）收集資料，討論能源的開發(fā)與利用所帶來的環(huán)境污染問題，認識環(huán)境污染的危害，思考科學技術社會環(huán)境協調發(fā)展的關系，具有環(huán)境保護的意識和行動。2.4 機械振動與機械波（1）通過實驗，認識簡諧運動的特征。能用公式和圖像描述簡諧運動。（2）通過實驗，探究單擺的周期與擺長的定量關系。知道單擺周期與擺長、重力加速度的關系。會用單擺測定重力加速度的大小。（3）通過實驗，認識受迫振動的特點。了解產生共振的條件以及共振技術的應

25、用。（4）通過觀察，認識波的特征。能區(qū)別橫波和縱波。能用圖像描述橫波。理解波速、波長和頻率的關系。（5）通過實驗，認識波的反射、折射、干涉及衍射現象。（6）通過實驗，認識多普勒效應。能解釋多普勒效應產生的原因。能列舉多普勒效應的應用實例。 2.5 電磁振蕩與電磁波（1）了解電磁振蕩和電磁波。知道電磁波的發(fā)射、傳播和接收。認識電磁場的物質性。（2）認識電磁波譜。知道各個波段的電磁波的名稱、特征和典型應用。知道光也是一種電磁波。（3）初步了解麥克斯韋電磁理論的基本思想以及在物理學發(fā)展中的意義?！窘虒W建議】本模塊通過熱學、能源與可持續(xù)發(fā)展、機械振動與機械波、電磁振蕩與電磁波內容的學習，進一步促進學生

26、的運動與相互作用觀念、能量觀念和物理模型建構等物理核心素養(yǎng)的形成。教學中應通過觀察日常生活現象和實驗，讓學生了解固體、液體和氣體的微觀結構，了解能量轉化與轉移的方向性等內容。通過油膜法估測分子的大小，讓學生體會和掌握測量微觀量的思想和方法，能利用不同的方法和手段分析和處理信息。在教學中應加強應用氣體實驗定律等分析和解決實際問題。引導學生從相互作用的角度和能量的角度認識機械振動和機械波的形成和傳播，了解波動的特征，為深入學習和研究電磁波打好基礎。說明：（1）與“實驗版”比較，“修訂版”選修1-2中的內容有一些調整，例如，刪除了“知道飽和汽、未飽和汽和飽和氣壓。了解相對濕度。舉例說明空氣的相對濕度

27、對人的生活和植物生長的影響”等。（2）“修訂稿”必修2的主題“2.3能源與可持續(xù)發(fā)展”移到本模塊中。（3）本模塊的學生必做實驗有：用油膜法估測分子的大?。惶骄繗怏w壓強與體積的關系；用單擺測量重力加速度的大小。（三）選修1-3本模塊由“光及其應用”“動量與動量守恒定律”“原子與原子核”三個主題組成。【內容與要求】3.1 光及其應用（1）通過實驗，理解光的折射定律。會測定材料的折射率。（2）知道光的全反射現象及其產生的條件。初步了解光纖的工作原理、光纖技術在生產生活中的應用。（3）觀察光的干涉、衍射和偏振現象，了解這些現象產生的條件，知道其在生產生活中的應用。會用雙縫干涉實驗測定光的波長。（4）通

28、過實驗，了解激光的特性，能舉例說明激光技術在生產生活中的應用。（5）初步了解狹義相對論和廣義相對論的幾個主要觀點以及主要觀測證據。關注宇宙學研究的新進展。3.2 動量與動量守恒定律（1）通過實驗和理論推導，理解動量定理和動量守恒定律，能用其解釋生活中的有關現象。知道動量守恒定律的普適性。（2）探究并了解物體彈性碰撞和非彈性碰撞的特點。定量分析一維碰撞問題并能解釋生產生活中的彈性碰撞和非彈性碰撞現象。（3）體會用守恒定律分析物理問題的方法，體會自然界的和諧與統(tǒng)一。 3.3 原子與原子核（1）了解人類探索原子結構的歷史。知道原子核式結構模型。通過對氫原子光譜的分析，了解原子的能級結構。（2）了解原子核的組成和核力的性質。知道四種基本相互作用。能根據質量數守恒和電荷守恒寫出核反應方程。（3）了解放射性和原子核衰變。知道半衰期及其統(tǒng)計意義。了解放射性同位素的應用，知道射線的危害與防護。（4）認識原子核的結合能，了解核裂變反應和核聚變反應。關注核技術應用對人類生活和社會發(fā)展的影響。 （5）了解人