高中教學(xué)常規(guī)基本要求

1、高中教學(xué)常規(guī)基本要求一教學(xué)計(jì)劃各科教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)包括：對(duì)學(xué)生、教科書(shū)等情況的分析；學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)進(jìn)度；改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題；教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排，如測(cè)驗(yàn)、課外活動(dòng)、競(jìng)賽、講座等；教改實(shí)驗(yàn)和課題研究計(jì)劃等。語(yǔ)文科教師還要有每學(xué)期的作文教學(xué)計(jì)劃。二備課備好課是教學(xué)工作中最重要的一環(huán)，是上好課的前提，教師必須認(rèn)真做好這一工作。1。集體備課（1）同一年級(jí)、同一學(xué)科，兩人以上的必須設(shè)立備課組。備課組須加強(qiáng)集體備課，原則上每周一次。集體備課要做好記錄，學(xué)期中和學(xué)期末交教學(xué)處存檔。（2）集體單元備課要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)

2、一單元教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)一單元練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。（3）課時(shí)備課要做到統(tǒng)一目的要求；統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)；統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。注：基礎(chǔ)不同的班級(jí)，個(gè)人備課時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，難度和要求可有所不同。2.個(gè)人備課備課內(nèi)容包括研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材；分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與需求；研究教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)點(diǎn)、滲透德育、美育的因素；預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙和應(yīng)對(duì)策略，確定教學(xué)方法和教學(xué)手段（包括多媒體使用）；進(jìn)行作業(yè)練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)；備好教學(xué)所需的教具；實(shí)驗(yàn)課前要預(yù)做實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)備學(xué)生，要認(rèn)真分析學(xué)生已有的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，可能的難點(diǎn)以及造成學(xué)習(xí)障礙的因素。三教

3、案1教師上課前必須寫(xiě)好教案，沒(méi)有教案或未寫(xiě)好教案上課屬于失職行為。2教案要求以課時(shí)為單位，內(nèi)容包括：課題、課型、授課日期、教案序號(hào)、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)(三維)、教具、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等項(xiàng)目。3教案的主要內(nèi)容應(yīng)是如何構(gòu)建學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體活動(dòng)。教師要精心設(shè)計(jì)旨在使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)的課堂環(huán)節(jié)。要有學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排。4教案的形式可靈活多樣。四課堂教學(xué)課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，狠抓課堂教學(xué)、改革課堂教學(xué)是最為關(guān)鍵、最為重要的一項(xiàng)工作。1課前應(yīng)認(rèn)真檢查教案、教具或?qū)嶒?yàn)儀器的準(zhǔn)備情況，充分做好上課準(zhǔn)備，保證情緒飽滿(mǎn)、自信、有

4、激情。2嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教學(xué)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課，上課不得遲到早退，不得中途離開(kāi)教室，不拖堂。3教師應(yīng)提前2分鐘站在教室門(mén)口，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)非正常缺席學(xué)生及時(shí)報(bào)告班主任。4教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。5教師要在備課方面舍得花氣力，以減少學(xué)生的無(wú)效學(xué)習(xí)時(shí)間，提高授課的針對(duì)性，提高課堂教學(xué)效益，保證課內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)禁“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”。不經(jīng)教學(xué)處批準(zhǔn)，不得擅自加課和停課，不得利用自習(xí)時(shí)間講課。6積極進(jìn)行

5、課堂教學(xué)改革，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。防止題海戰(zhàn)術(shù)，防止老師包辦，加強(qiáng)學(xué)生的自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，真正做到“精講精練”。7對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要注意及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)償矯正，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，以盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏，造成學(xué)習(xí)上的分化。8講課要有激情、有鼓動(dòng)性、有感染力；要講普通話(huà)，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性，要使教室每個(gè)位置的學(xué)生都能聽(tīng)清；板書(shū)要規(guī)范、條理、清晰、布局合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字；教師要注意語(yǔ)言、行為文明，教態(tài)親切、自然、大

6、方，儀表端正，衣著得體。9維持課堂秩序、維護(hù)課堂紀(jì)律是教師的首要職責(zé)和能力，是上好課的前提，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則。課堂內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題，應(yīng)由任課教師為主，負(fù)責(zé)在課后處理，上課時(shí)教師不得隨意把學(xué)生趕出教室。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。10重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫(xiě)姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。11課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)后記，分析課堂教學(xué)的成與敗、得與失，強(qiáng)化校本研究，不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高教學(xué)水平。12提倡教師自編教材，為有興趣的學(xué)生開(kāi)設(shè)選修課。自編教材要經(jīng)教學(xué)處或指定的部門(mén)審批通過(guò)后，才能為學(xué)生開(kāi)課。五、作業(yè)布置與批改布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼

7、續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。1布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適量，難易適中，有針對(duì)性、層次性和選擇性。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。作業(yè)內(nèi)容可靈活多樣、可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分類(lèi)、分層布置。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。2要適度控制課外作業(yè)的總量，一般情況，單科課外作業(yè)量，每天不超過(guò)30分鐘。語(yǔ)文的大作文，每學(xué)期不少于八篇，小作文兩周一次；數(shù)學(xué)每課一次作業(yè)；外語(yǔ)每周不得少于四次作業(yè)；物理、化學(xué)、

8、政治、歷史、地理、生物等科目原則上每課一次作業(yè)；其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。3老師要有作業(yè)批改記錄，要記錄每次批改的日期、序號(hào)，要記錄學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生作業(yè)要全批全改，批改要及時(shí)，作業(yè)批改要有日期、序號(hào)、批閱語(yǔ)，要保持一定比例的面批。不得出現(xiàn)只寫(xiě)一個(gè)“查、閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。教師批改作業(yè)要注意示范性，書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要得體，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。批改記錄和學(xué)生作業(yè)中日期、序號(hào)要一致。4要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有

9、采取補(bǔ)做措施，追究該教師的責(zé)任。5鼓勵(lì)在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)，實(shí)行改革實(shí)驗(yàn)的教師應(yīng)將改革方案報(bào)學(xué)部批準(zhǔn)備案，期末寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)效果報(bào)告。6年級(jí)組每月檢查一次作業(yè)批改情況，教學(xué)處每學(xué)期檢查二次作業(yè)批改情況，每學(xué)期不定期抽查若干次，并將結(jié)果公布。學(xué)部每學(xué)期組織不少于一次的各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。7提倡學(xué)生建立“錯(cuò)題本”，尖子生可建立“典型題本”。六、輔導(dǎo) 1早讀課時(shí)間，語(yǔ)文和英語(yǔ)科教師應(yīng)提出明確的早讀任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，完成規(guī)定的閱讀或背誦任務(wù)。2自習(xí)課時(shí)間，教師不能離開(kāi)辦公室，隨時(shí)對(duì)來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。有輔

10、導(dǎo)任務(wù)的教師要去教室解答學(xué)生問(wèn)題。3輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，更要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。4集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)的學(xué)生，按不同特點(diǎn)，統(tǒng)一對(duì)不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識(shí)和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃。5輔導(dǎo)要有針對(duì)性，應(yīng)該個(gè)別輔導(dǎo)的不能集體輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請(qǐng)假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。6解答學(xué)生問(wèn)題要耐心，百問(wèn)不厭，誨人不倦，面對(duì)學(xué)生的不正確的詢(xún)問(wèn)或過(guò)于間單的問(wèn)題，要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。

11、輔導(dǎo)要講究效益、方式、策略，避免占用學(xué)生過(guò)多時(shí)間，搞疲勞戰(zhàn)。如放學(xué)后不要留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)等。七、課外活動(dòng)1課外活動(dòng)包括：學(xué)科興趣小組活動(dòng)、競(jìng)賽培訓(xùn)、課外科技活動(dòng)、文體代表隊(duì)活動(dòng)等。2教師要負(fù)責(zé)各活動(dòng)小組的組織和指導(dǎo)，每個(gè)活動(dòng)組由備課組或者教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有方案，有記錄，有總結(jié)。3教研組制定奧賽培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)奧賽訓(xùn)練與輔導(dǎo)。4活動(dòng)內(nèi)容健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科間交流，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。5學(xué)部教學(xué)處根據(jù)各科活動(dòng)小組計(jì)劃統(tǒng)一安排活動(dòng)地點(diǎn)和

12、時(shí)間，并定期檢查。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1考試從內(nèi)容上分為課堂檢測(cè)、單元考試、模塊考試；從時(shí)間上分為月考、期中考試、期末考試；從形式上分為過(guò)程考試、終結(jié)性考試。2教師編制試題要依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”、結(jié)合學(xué)生實(shí)際、適當(dāng)參考高考要求，要注意發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)性功能，要通過(guò)考試幫助學(xué)生找到問(wèn)題所在，正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信心，幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自己的教學(xué)效果。使考試起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高學(xué)生應(yīng)試能力、促進(jìn)老師提高的作用。3試題切忌出偏題、怪題，要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。尤其要注意考查學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)在新情景中解決新問(wèn)題的能力。4教師要按要求，及時(shí)、客觀(guān)地評(píng)閱試卷，并在

13、試卷上標(biāo)出學(xué)生出錯(cuò)的地方。訂正完試題后，要針對(duì)共性的問(wèn)題，及時(shí)再次出題進(jìn)行變式訓(xùn)練，以保證學(xué)生真正掌握。5能從考試中尋找問(wèn)題，要對(duì)尖子生、邊緣生、偏科生、學(xué)困生采取得利措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。九、教研活動(dòng)1教研活動(dòng)要以提高教學(xué)效益，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。以研究教材教法、改革課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)開(kāi)展校本教研，樹(shù)立問(wèn)題即課題，工作即科研的意識(shí)。2把校本教研的重心放在教學(xué)實(shí)踐的層面上，積極進(jìn)行教育教學(xué)科研實(shí)踐。人人進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)(也可以幾個(gè)人共同研究一個(gè)課題)，教研教改要有課題、有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)。3積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，新聘教師、青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯