九年級第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析

1、九年級第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析城東中心校-張志先一、試卷的來源及基本情況試卷由縣教研室組織命題。試題緊扣教材，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念和基本要求，尤其在過程與方法上考查的力度較大。對于基礎(chǔ)知識和基本技能也有足夠的題量，題型適當(dāng)，難易適中，題量偏多，中考只有28個小題。二、考試概況試卷滿分為150分全卷共三個大題，33個小題其中選擇題12個小題，填空題12個小題，解答題9個小題，客觀性試題共24分，約占全卷的20%。平均分為93.7分，及格率為54.8%，優(yōu)生率為22.6%，最高分陳遠(yuǎn)見140分，鞏固率100%.經(jīng)抽樣分析，各小題得分情況如下：第一大題分值：36分，得分率：82.41%主要錯誤類型小題

2、號主要錯誤得分率7圓心角、圓周角、弦概念不清65%9用換元法解分式方程不熟悉56%10不會判斷二次函數(shù)的增減性69%12圖形的識別能力較差32.5%第二大題分值：36分，得分率：70.76%主要錯誤類型小題號主要錯誤得分率15根與系數(shù)的關(guān)系不會靈活應(yīng)用75.7%16二次函數(shù)的開口方向和頂點(diǎn)坐標(biāo)公式不熟悉67%23對“公共點(diǎn)”關(guān)鍵字詞理解不清57.7%第三大題分值：78分，得分率：56%主要錯誤類型小題號主要錯誤得分率25.26計(jì)算出錯56%27特殊角的三角函數(shù)值記錯70.2%28不會識別圖形，無法求出一次函數(shù)的解析式69.5%29直徑、垂經(jīng)定理、三角形的中位線等知識欠靈活58.5%30學(xué)生數(shù)學(xué)

3、建摸能力比較差.不會轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題30.4%31找不出列分式方程的等量關(guān)系，格式不全35%32垂經(jīng)定理、勾股定理、相似三角形等知識欠靈活38.5%33綜合應(yīng)用能力較差10.4%二、教學(xué)建議1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視雙基，平時的教學(xué)要進(jìn)一步體現(xiàn)面向全體學(xué)生的原則。2、重視概念、公式定理的教學(xué)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、加強(qiáng)綜合題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。4、課堂教學(xué)中板書不可忽視，讓學(xué)生不僅聽懂，而且會規(guī)范的書寫。5、今后教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新，更加重視教學(xué)過程，同時還要一如既往地抓好雙基。6.掌握命題的基本原則。從全國各地中考試卷分析，今后命題的方向是：（1）考查學(xué)生的基本運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念的同時，著重考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。（2）試題立意，以“兩個意識”（創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識）和“四種能力”（運(yùn)算能力、空間想象能力、邏輯思維能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力）并舉立意，試題要體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的教育價值。因此，我們在平時的教學(xué)中要在這些方面下工夫。7、加強(qiáng)對學(xué)生思想、意志和心理素質(zhì)等“非智力因素”的指導(dǎo)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣（解題周密、嚴(yán)謹(jǐn)、書寫規(guī)