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文檔簡介

1、四年級除法教學設(shè)計教學內(nèi)容：教科書第84頁例3做一做，練習十五第14題。教學目標：讓學生經(jīng)歷除數(shù)是接近整十數(shù)兩位數(shù)的筆算過程，初步掌握用“四舍”“五入”法試商的方法，會用這種試商法進行有關(guān)的筆算。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教具準備：多媒體課件（購書的錄像或畫面、練習十五第13題） 口算卡片教學過程：一、回顧復習1 選一題，說一說筆算過程。2口算下面各題。204 306 505 804406 905 703 6073寫出與下面各數(shù)接近的整十數(shù)。31 46 52 63 87 21 74二、新課1提出問題。（1）呈現(xiàn)購書的錄像或畫面，請學生描述購書的情況。之后，請學生提出問題。（2）請學

2、生思考用什么方法解決“一本作文選多少元？”的方法，從而列出算式8421。2教學用“四舍”法試商。開始前，可進行談話：我們已學過除數(shù)是整十數(shù)的筆算，除數(shù)21不是整十數(shù)，怎樣想商呢？（1）學生獨立計算。（2）組織交流。學生有可能用口算答出84除以21商4，甚至沒有一個學生把21看作20來想商。此時，肯定學生正確完成了計算，真棒！接著，由談話引出試商：要想算84里面和幾個21，既要看十位，又要看個位。這道題中8421都比較小，同學們一眼就看出商4。如果被除數(shù)、除數(shù)比較大，不能一眼看出該商幾，該怎么辦呢？我們來想一想，除數(shù)是整十數(shù)來試商，是不是會比較方便些。下面咱們就用嘗試一下。（3）師生共同經(jīng)歷試商過程。請學生說出把21看作幾十試商？之后，試除在這個過程中，要讓學生知道：用20試除得到的商4稱為“初商”?！俺跎獭笔欠窈线m，必須進行檢驗。（4）完成例3下面“做一做”的第1題。先讓學生獨立做。訂正時提問：“誰能說一說你是把除數(shù)看試商的？是怎樣想的？”“觀察一下例題和做一做中的題目，除數(shù)個位上的數(shù)分別是幾？這三道題都是用什么方法試商的？”教師根據(jù)學生的回答，概括說明：除數(shù)個位數(shù)是1、2、

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