五年級(jí)第三單元第四課時(shí)

1、備課表課題Unit 3 Whats your favourite food ?教學(xué)目標(biāo)1. .聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀sweet, salty, sour, fresh, tasty和 healthy。2. 能用句子I like . Its ./ They are .來(lái)描述自己喜歡與不喜歡的食物。3 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀sweet, salty, sour, fresh, tasty和 healthy教學(xué)難點(diǎn)能夠區(qū)別Its 和 They are 教具準(zhǔn)備詞卡，食物卡片學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)及其設(shè)計(jì)意圖一Warm-up1 自由對(duì)話1）Whats your favourite

2、 food ?I like .2）Do you like .? Yes, I like No, I dont like.2 導(dǎo)學(xué)案P31 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀(根據(jù)圖片選擇正確的單詞)二 Presentation1 觀看Zip的圖片學(xué)習(xí)單詞：sweet. The apple is sweet.2 示范朗讀，并操練句型： _ is sweet。3 觀看Zoom的圖片學(xué)習(xí)單詞：salty,小組討論練習(xí)句子： The fish is salty.4 觀察句型： The apple is sweet. The fish is salty.學(xué)習(xí)句型： Its sweet/salty.5 觀看rabbit的圖片，學(xué)習(xí)

3、單詞：tasty. 小組合作操練句型：Its tasty.6 觀看monkey的圖片學(xué)習(xí)單詞：sour.小組觀察單詞的構(gòu)成并討論找出發(fā)音要領(lǐng)。7 觀察句型： The grapes are sour.學(xué)習(xí)句型：They are sour.8 呈現(xiàn)蔬菜的圖片學(xué)習(xí)單詞：fresh 和 healthy。9 小組討論食物并用簡(jiǎn)單的句子表述。 I like .Its fresh./They are healthy.I dont like .Its ./Theyre.10 跟讀錄音機(jī)，模仿發(fā)音11 完成導(dǎo)學(xué)案P31 自我檢測(cè)12 總結(jié)Its .和 Theyre .的用法。三 Practice1 Say th

4、e chant togetherThe apples are sweet.The potatoes are salty.The grapes are sour.The fish is fresh.They are tasty and yummy.And healthy for me !2 四人小組其說(shuō)chant。3 完成導(dǎo)學(xué)案P32 拓展練習(xí) 與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)舊知。指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，并進(jìn)行檢測(cè)，讓學(xué)生之間互相批改。示范朗讀，讓學(xué)生跟讀。引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)句型來(lái)學(xué)習(xí)Its 通過(guò)學(xué)習(xí)了句型，引導(dǎo)學(xué)生分小組來(lái)操練。讓學(xué)生觀察單詞，找出發(fā)音規(guī)則，便于記憶。引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)句型：They are

5、.小組討論合作，老師從旁進(jìn)行指導(dǎo)鼓勵(lì)小組發(fā)言，并請(qǐng)其他小組對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)總結(jié)句型的用法。對(duì)總結(jié)的很好的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)齊說(shuō)chant，活躍氣氛。指導(dǎo)完成導(dǎo)學(xué)案的拓展練習(xí)自由對(duì)話，復(fù)習(xí)舊知，為新課作鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察句型來(lái)呈現(xiàn)新知，一目了然，便于理解。小組合作找出發(fā)音要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。通過(guò)板書總結(jié)句型，學(xué)生印象深刻。有節(jié)奏的韻律詩(shī)既鞏固新知也激發(fā)學(xué)生的興趣，提高其積極性。板書設(shè)計(jì)Unit 3 Whats your favourite food ?sweetIts saltytastysourThey are healthyfresh課后反思本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)表示食物味道的單詞以及能夠用Its 和Theyre 來(lái)描述食物的味道。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中我沒(méi)有利用課件，而是用了單詞卡片和自制的Menu來(lái)進(jìn)行授課。沒(méi)想到收到的效果很好，卡片的合理使用讓學(xué)生對(duì)句型Its 和Theyre 句型的區(qū)別一目了然，通過(guò)小組合作的