Unit5SectionA1a-2d.doc

1、Unit 5 What are the shirts made of？（第1 課時(shí)）一、教材分析：本節(jié)課的主要話題是談?wù)摦a(chǎn)品有什么制造及產(chǎn)地。二、三維目標(biāo)：1. 知識(shí)和技能目標(biāo)：1）談?wù)摦a(chǎn)品有什么制造及產(chǎn)地what is/are sth made of?或Whereis/are sthmade in ?2) 掌握本課單詞和短語be made of /be made in；了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法；歸納和掌握make 構(gòu)成的短語。2. 過程與方法目標(biāo)： 1）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)練習(xí)被動(dòng)語態(tài)的句式。2）能用所學(xué)句型進(jìn)行交際練習(xí)。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說演等能力及合作學(xué)習(xí)的

2、意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握be made of； be made in的運(yùn)用。四、教學(xué)難點(diǎn)：被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用及構(gòu)成。五、教學(xué)策略：通過談?wù)摦a(chǎn)品有什么制造及產(chǎn)地，充分掌握被動(dòng)語態(tài)的用法.六、教學(xué)準(zhǔn)備 :多媒體課件教科書卡片錄音機(jī)課前預(yù)習(xí)學(xué)案。七、教學(xué)環(huán)節(jié)：T: Please take out your things on your desk. We use them every day, do you really know them?Questions:Teacher: Can you tell me what these things made of? And where are

3、they made?Students: _. The books are made of paper The paper is made from tree.環(huán)節(jié)說明： 通過談?wù)搶W(xué)生的日常用品， 激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望使學(xué)生體驗(yàn)到了知識(shí)的個(gè)人意義 Step 2 完成教材 1a-1c 的任務(wù)1. 要求學(xué)生翻開課本 P33 頁，快速閱讀 1a 表格部分的內(nèi)容。把物品和可能構(gòu)成他們的材料匹配起來。2.要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1b 的聽力任務(wù)。3. 要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。4 要求學(xué)生先練習(xí)Ia 中的對(duì)話，再模仿1c 的對(duì)話，用1b 表格中的信息進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。并邀請(qǐng) 2-3 對(duì)同學(xué)

4、當(dāng)堂進(jìn)行演示。6. 小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。并請(qǐng)若干學(xué)生給出自己的答案。有錯(cuò)誤的話及時(shí)解決糾正。環(huán)節(jié)說明：通過學(xué)習(xí) 1a，使學(xué)生對(duì)被動(dòng)結(jié)構(gòu)有所了解；通過 1b，鍛煉學(xué)生的聽力及抓取關(guān)鍵信息的能力；通過 1c 的訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)鞏固對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。Step 3完成教材2a-2d 的任務(wù)1.要求學(xué)生翻開課本P34 放錄音一遍，完成2a， 2b 的聽力任務(wù)。2. 要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。3. 聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列各句。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對(duì)聽力內(nèi)容的了解。A: What did you

5、 see at the art and science fair?B: I saw a model planeA : What is it made of？B: It s made of steel?A: Where was it made?.B: It is made in Beijing.4.大聲朗讀聽力材料。5.放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用2a， 2b 的信息分角色練習(xí)對(duì)話練習(xí)。然后邀請(qǐng) 2-3 對(duì)同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨囊粚?duì)的表現(xiàn)最佳。6.播放 2d 的對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿并理解大意。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演2d的對(duì)話。7對(duì)話內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。 要求學(xué)生根據(jù) 2d 對(duì)話的內(nèi)容

6、完成下各句。 完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對(duì)對(duì)話內(nèi)容的了解。1.Chinese is famous for tea both in the past and now.2. As far as I know , tea plants are grown on the side of mountains.3.Whenthe leaves are ready, they are pickedby hand and then are sent for processing.4. The tea is packed and sent to many different countries a

7、nd places around China.5. People say that tea is good for both health and business!環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。Step4講解重點(diǎn)短語和句型：a. 詞匯包： 1. produce v.生產(chǎn)，制造 ; 也可做名詞，意思是：產(chǎn)品；產(chǎn)量；產(chǎn)額；結(jié)果例句： They produce all kinds of toys in this factory.他們?cè)谶@個(gè)工廠里生產(chǎn)各種各樣的玩具。produce 、 make和 grow 的用法1

8、.produce可以表示生產(chǎn)汽車、機(jī)器通過制造而獲得的產(chǎn)品。例句： They produce cars/ planes他們生產(chǎn)汽車、飛機(jī)。也可以表示生產(chǎn)糧食蔬菜、通過種植而獲得的產(chǎn)品。例句： They produce wheat and rice.他們生產(chǎn)小麥、稻谷。2. make制造主要指制造工業(yè)品；如： make cars/ planes制造汽車、飛機(jī)；不能表示通過種植而獲得的產(chǎn)品，不能說 make rice and wheat3. grow種植、栽培；主要指莊稼，農(nóng)產(chǎn)品；例句 They grow wheat and rice every year.他們每年種小麥、水稻。課堂練習(xí)：Many

9、 of us knows how to _tea, but few knows where tea trees are_.A. make, made B. grow, grown C. produce, made D. make, grown【解析】根據(jù)題意可知，第一空“是怎樣泡茶”make tea ；第二空是“種茶樹” grow teatrees; 故答案選擇 C。2. made of.由 制（構(gòu)）成。后接構(gòu)成某物質(zhì)的原料。例句： This skirt is made of silk.這件裙子是用絲綢制成的。be made of/from/upof的區(qū)別1. be made of 表示制成成

10、品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的質(zhì)和形狀，制作過程僅發(fā)生物理變化。例句： The kite is made of paper風(fēng)箏是用紙做的。2. be made from 表示制成的東西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作過程中發(fā)生化學(xué)變化，在成品中已無法辨認(rèn)。例句： The paper is made from wood紙是木頭做的。Butter is made from milk黃油是從牛奶中提煉出來的。3. be made up of用, 構(gòu)成或組成的。指人、物皆可，指結(jié)構(gòu)成分例句： Our class is made up of six groups.我們班是由六個(gè)小組

11、組成的。課堂練習(xí)：This dish isnt made _meat, it s made _vegetables.A. of, ofB. of, fromC. from, of D. from, from【解析】由句意可知，這首菜不是肉做的，是從外表形狀上看要用of; 這首菜是用蔬菜做的而外上卻看不見，要用from. 故先 C。b. 句式包：1.It seems that many people all over the world drink Chinese tea.好像全世界的許多人都在喝中國茶。句型“ It seems that ”意為“看起來好像/ 似乎 , ”，其中seem是連系動(dòng)

12、詞，意為“似乎；好像”，句型中的it是形式主語，不能用其他代詞來替代。例如： It seems that he was late for the train.看來他沒趕上火車。seem的幾種常見結(jié)構(gòu)1. seem to do sth，此句型可與“ It seems that ”轉(zhuǎn)換。例句： They seem to find the way to the cinema. =It seems that they find the way to the cinema.他們似乎找到了去電影院的路了。2. seem+ 形容詞。例句： My temperature seems (to be) all r

13、ight.3. seem+ 名詞。【例句】That seems not a bad idea.我的體溫看上去正常了?？瓷先ブ饕獠诲e(cuò)。課堂練習(xí)：看起來他在考試前一點(diǎn)都不緊張。_ that he was not a bit nervous before the exams.解析：用“ Itseems that ”結(jié)構(gòu)， 再由 was 確定 seem 要用過去式。 正確答案是Itseemed。2. Whenthe leavesare ready,they are picked by hand and then are sent forprocessingin factory.當(dāng)茶葉成熟時(shí)，就被用手工

14、采摘然后送到工廠加工。此句是由when 引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，are picked, are sent都是一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)結(jié)構(gòu)。例句： When the fruitare ready,theyare pickedand are sentto the mark forsale.當(dāng)這些水果成熟后就被摘下來并送到市場(chǎng)上賣掉。Step5語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)結(jié)構(gòu)及用法一、概念理解：1. 時(shí)態(tài)：在英語語言中，時(shí)態(tài)主要討論行為動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間。如： He often helps me with my English.他經(jīng)常幫助我學(xué)英語。（help 這個(gè)動(dòng)作經(jīng)常發(fā)生 often ；故用一般現(xiàn)在時(shí)） 英語中常用

15、的時(shí)態(tài)有： 一般現(xiàn)在時(shí)、 一般過去時(shí)、 一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、過去將來時(shí)等等。2.語態(tài)： 在英語語言中，語態(tài)主要討論句子主語與行為動(dòng)詞的關(guān)系。語態(tài)有兩種：主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。主語是動(dòng)作的發(fā)出者( 執(zhí)行者 ) 為主動(dòng)語態(tài)；如：The tall boy often hits his classmates（主語 boy 是謂語動(dòng)詞hit的發(fā)出者）。主語是動(dòng)作的接受者（承受者） 為被動(dòng)語態(tài)。 漢語中常用“被”、“給”、 “由”、 “受”等詞用來表示被動(dòng)，而英語用：助動(dòng)詞be +及物動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成如： Chinese is spoken by the most

16、people in the world （主語 Chinese的接受者）。是謂語動(dòng)詞speak2. 語態(tài)與時(shí)態(tài)的關(guān)系：在任何一個(gè)英語句子中都同時(shí)存在語態(tài)時(shí)態(tài)，他們是分析一個(gè)英語句子的兩個(gè)主要元素。如：He is looking after his sister at home.（此句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)）He is being looked after well by his parents.（此句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)）說明：我們以前所學(xué)的各種時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)其實(shí)都時(shí)主動(dòng)語態(tài)的各種時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)。二、被動(dòng)語態(tài)最基本的句型結(jié)構(gòu)是：be + 及物動(dòng)詞過去分詞說明：、 be 有時(shí)態(tài)，人稱和數(shù)的變化。

17、、被動(dòng)語態(tài)中的謂語動(dòng)詞必須是及物動(dòng)詞；因?yàn)楸粍?dòng)句中的主語是動(dòng)作的承受者，某些短語動(dòng)詞如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被動(dòng)語態(tài)。三、被動(dòng)語態(tài)的使用1. 當(dāng)不知道或沒有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，常用被動(dòng)語態(tài)，這時(shí)往往不用by 短語。“Mr. White, the cup with mixture was broken after class.”( 只是告訴老師杯子壞了，不知是誰弄壞的，或不想說出誰弄壞的) 。2. 突出或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，如果需要說出動(dòng)作的執(zhí)行者，用by 短語。如：The cup was bro

18、ken by Paul.3. 當(dāng)漢語句子的主語既不是動(dòng)作的執(zhí)行者，也不是動(dòng)作的承受者時(shí)，這時(shí)常用狀語，而代替by短語。in + 名詞作如： These cars were made in China.四、主動(dòng)語態(tài)變被動(dòng)語態(tài)的變法：主動(dòng)語態(tài)與被動(dòng)語態(tài)之間如何轉(zhuǎn)換1. 把主動(dòng)語態(tài)的賓語變成被動(dòng)語態(tài)的主語。2. 把主動(dòng)語態(tài)的謂語變成被動(dòng)語態(tài)的be + 過去分詞，時(shí)態(tài)要與原句保持一致。3. 把主動(dòng)語態(tài)的主語變?yōu)榻樵~by 的賓語，放在被動(dòng)語態(tài)里謂語動(dòng)詞之后，by略。如果原句主語是地點(diǎn)名詞，在被動(dòng)語態(tài)中用in +地點(diǎn)名詞作狀語?？谠E：賓變主，主變賓，謂變be done ,時(shí)不變，數(shù)格必須隨被變。五、一般現(xiàn)

19、在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：am /is/ are +done如： Tea is grown in Hangzhou.杭州種植茶葉The roomevery day. You can live in now.短語可以省A. cleans B. is cleaning C. is cleaned D. has cleaned【解析】根據(jù)句意“房間每天都打掃，你現(xiàn)在可以居住了”，可知，房間是每天被打掃，所以要用一般時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，所以選擇答案C。課堂練習(xí)：將下列句子改為被動(dòng)語態(tài)，并根據(jù)情況保留或去掉動(dòng)作的執(zhí)行者1. They will say nothing more about thismatter.2.

20、They have made some flowers of silk.3. He wrote a poem.4. The students are planting some treesand flowers.5. They are to open up a new businessnext week.6. Children couldn t have done all thisdamage.7. All of us will see him off at theairport.8. They feed the tigers at the zoo threetimes a day.9. You must hand in your homework beforefive.10. People say that she is a goodteacher. Thekeys:1. Nothing morewill be said about this matter.2. Some flowers of silk have been madeby them.3. A poem was written