《認(rèn)識(shí)“畫圖”新朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科信息技術(shù)年 級(jí)三年級(jí)教學(xué)形式演示、操作教 師巫貴添單 位河源市源城區(qū)新興小學(xué)課題名稱認(rèn)識(shí)“畫圖”新朋友學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了正確開關(guān)機(jī)的方法，能熟練地掌握了鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動(dòng)等操作方法，掌握了Windows窗口的基本操作，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，但學(xué)生還未接觸過計(jì)算機(jī)“畫圖”軟件，對(duì)其比較陌生；這個(gè)年齡段的孩子求知欲旺，好奇心強(qiáng)，容易被新鮮事務(wù)吸引，渴望學(xué)習(xí)更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且三年級(jí)的孩子已經(jīng)有了手繪畫畫的美術(shù)基礎(chǔ)，用計(jì)算機(jī)畫畫，更能吸引學(xué)生，滿足學(xué)生的好奇心，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。教材分析本節(jié)是第4課“認(rèn)識(shí)畫圖新朋友”的內(nèi)容

2、。本節(jié)課是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows的“畫圖”軟件，掌握“畫圖”程序的啟動(dòng)、退出、保存操作，了解“畫圖”窗口的組成，初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。這是學(xué)生開始學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)畫畫的第一節(jié)課，是最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一節(jié)課，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)了解“畫圖”軟件的作用及其窗口的組成。(2)能啟動(dòng)、退出“畫圖”程序，并能保存畫圖文件。（3）初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱，能使用“鉛筆”工具繪畫。2.過程與方法（1）通過用“鉛筆”工具在畫圖中寫自己名字及畫自畫像的活動(dòng)過程中，掌握“畫圖”軟件的啟動(dòng)、退出方法，掌握“鉛筆”工具的使用方法及繪畫技能。（2）能對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)過程和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，能利

3、用畫圖作品表達(dá)觀點(diǎn)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）體驗(yàn)使用“畫圖”軟件畫畫的過程，提升學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的興趣。（2）充分發(fā)揮豐富的想像力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)用“畫圖”軟件畫畫的過程。難點(diǎn)：保存文件。教學(xué)策略：本課遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”與“范例教學(xué)法”相結(jié)合。首先通過范例引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；設(shè)計(jì)了用“鉛筆”工具寫名字及畫自畫像的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí)技能。還設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)反思表”，使學(xué)生通過反思，形成知識(shí)體系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本節(jié)課主要分六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：“激趣引入探索新知鞏固練習(xí)評(píng)價(jià)作品總結(jié)升

4、華”。學(xué)生可以通過看書、上機(jī)探究進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；通過師生交流、師生交流，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程與方法 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖出示范例引言1：請(qǐng)同學(xué)們欣賞這兩幅圖，發(fā)表自己的觀點(diǎn)？知道是用什么軟件畫的嗎？（出示圖4-1和圖4-2）圖4-1圖4-2教師歸納:這兩幅畫都是用Windows系統(tǒng)自帶的“畫圖”軟件畫的。引言2：老師也畫了幅小熊的畫像，你們覺得如何？（展示圖4-3）你也想給自己也畫一幅嗎？圖4-3揭示課題：我的自畫像認(rèn)識(shí)畫圖教師：要學(xué)會(huì)畫自畫像，必需勇以下面三關(guān)。欣賞作品思考，發(fā)表看法聽講發(fā)表看法聽講通過范例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣啟動(dòng)畫圖，認(rèn)識(shí)窗口1教師：第一關(guān)

5、：如何啟動(dòng)“畫圖”軟件？認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口？要求：（1）啟動(dòng)“畫圖”軟件。（2）填寫圖4-4。圖4-4 （3）可以看書自學(xué)或問同學(xué)、教師。2教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，答疑。3展示學(xué)生完成作業(yè)，詢問、歸納。（1）啟動(dòng)：開始程序附件畫圖。（2）窗口組成（如圖4-5）。圖4-5 (3)工具箱（如圖4-4）。 (4)及時(shí)評(píng)價(jià)表揚(yáng)鼓勵(lì)。聽講，明確任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課本掌握新知，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及自主探究能力用 “鉛筆”工具寫自己的名字1布置任務(wù)。第二關(guān)：“我的名字”用“鉛筆”工具寫字。2教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，答疑。3展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品，歸納“鉛筆”工具的操作方法。聽講，明確任務(wù)學(xué)生看書學(xué)生討論、質(zhì)疑上

6、機(jī)操作學(xué)生示范講解學(xué)生聽講初步了解畫圖工具箱的使用，掌握“鉛筆”工具的使用方法保存文件 、退出畫圖引入：作完畫要保存、退出。1教師示范、講解。2布置任務(wù)。第三關(guān)：保存、退出。3教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，答疑。4教師小結(jié)方法。（1）保存：文件保存保存位置文件名保存。（2）退出。學(xué)生聽講明確任務(wù)學(xué)生看書學(xué)生討論、質(zhì)疑上機(jī)操作學(xué)生聽講學(xué)會(huì)文件的保存展示作品1布置任務(wù)：我的自畫像。要求：（1）啟動(dòng)“畫圖”軟件。 （2）用“鉛筆”工具繪畫。 （3）畫完后，保存文件并退出。2教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，答疑。學(xué)生聽講明確任務(wù)學(xué)生上機(jī)操作完成任務(wù)鞏固新知評(píng)價(jià)作品展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)欣賞、評(píng)價(jià)作品促使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，學(xué)會(huì)互相評(píng)價(jià)，以評(píng)促學(xué)總結(jié)梳理知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生完成“小盤點(diǎn)”根據(jù)板書，總結(jié)梳理知識(shí)完成“小盤點(diǎn)”，回顧小結(jié)回顧小結(jié)板書設(shè)計(jì)1、啟動(dòng)“