湘教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)8

1、湘教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 第8課線描外形 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解形、理解形 2、能畫出形體鮮明的線描畫 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能畫出形體鮮明的線描畫 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 檢查學(xué)生所帶用具的情況。 二、新授 形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。從造型范圍來(lái)說(shuō)，形就是物象的造型特征。 如圓球是圓的，桌子是方的，再進(jìn)一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長(zhǎng)方還是扁方等。 “外輪廓”又叫“外部輪廓線” 指群體或景物的外邊緣線。 用線描繪 外形（外輪廓） 三、欣賞 同一樣物品， 只是你們觀 察我的角度 不同。 觀察角度 從不同的角度去觀察同一種物體， 它們的外輪廓都會(huì)不

2、同。 我們只根據(jù)眼睛所觀察的去畫， 這個(gè)過(guò)程可以不用思考，不用看紙上 的線條。我們也不必急于擦去那些錯(cuò) 誤的線條，或許留著這些線條會(huì)使畫 面更加豐富生動(dòng)。這個(gè)過(guò)程需要我們 的熱情和勇氣。 小訓(xùn)練： 請(qǐng)你雙眼盯著蘋果看，用線 條畫出他的外形。這個(gè)過(guò)程你可 以不用用思考也不用看紙。 說(shuō)出你畫畫時(shí)的感 覺，遇到了什么難題？ 該怎么解決？ 四、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求： 選擇一組物品，你的眼睛一直盯住物品， 仔細(xì)觀察，手握筆，試著畫出這組物品的大 致外形。 教學(xué)反思： 湘教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 第9課 紅燈停 綠燈行 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使小朋友認(rèn)識(shí)必要的交通標(biāo)志，熟悉交通規(guī)則，并能在日常生活中熟練的使用和應(yīng)

3、用這些交通知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從小遵守交通規(guī)則，做文明的小市民。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 交通標(biāo)志的識(shí)記與掌握 2、畫出小朋友放學(xué)過(guò)交叉路口的情形與形態(tài) 3、在游戲中體會(huì)紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn)： 能在學(xué)習(xí)生活中體會(huì)到交通規(guī)則的重要性，并能識(shí)記交通標(biāo)志，準(zhǔn)確的理解交通標(biāo)志的具體意思，自覺的遵守和維護(hù)它 教學(xué)準(zhǔn)備：各種常見的交通標(biāo)志、課件、紅紙、綠紙 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，識(shí)記交通標(biāo)志，并能辨別交通標(biāo)志所傳達(dá)的準(zhǔn)確意思 教學(xué)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志的圖片、錄像片 教學(xué)過(guò)程： 一、初識(shí)交通標(biāo)志 1 放錄像 大街上多熱鬧啊，車水馬龍，人聲鼎沸，為什么大家都這么井然有序的呢？難道車不怕碰了人，人不怕碰車？快

4、看，這是什么？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 2 剛才我們看到了許多的交通標(biāo)志，都是老師在大街上拍下來(lái)的，你在平時(shí)的生活中還看到了與老師看到的不一樣的交通標(biāo)志嗎？你能猜出它所表達(dá)的意思嗎？ 3 你能試著將你所看到的交通標(biāo)志畫下來(lái)嗎？ 二、學(xué)生嘗試作業(yè) 1 將已經(jīng)畫好的標(biāo)志貼在黑板上 2 老師再將表示同樣意思的交通標(biāo)志貼在學(xué)生作業(yè)的旁邊，讓學(xué)生對(duì)比觀看，找出記憶中記得不完整的地方 3 小結(jié)：同學(xué)們剛才說(shuō)了很多的交通標(biāo)志，說(shuō)明小朋友平時(shí)對(duì)生活觀察仔細(xì)，很好！交通標(biāo)志像一個(gè)無(wú)聲的警察，默默的指揮著交通，讓人和車都有序的行走和行駛，在沒有交通警察的狀況下，能自動(dòng)的維護(hù)城市的交通，起到了不可替代的作用。交通標(biāo)志設(shè)計(jì)

5、簡(jiǎn)單、易識(shí)別，顏色也有特殊的規(guī)定，如：紅色代表禁止，藍(lán)色代表說(shuō)明，黃色代表警告。剛才小朋友已經(jīng)有所了解，一定要記牢，好嗎？ 三、欣賞交通標(biāo)志，了解主要的標(biāo)志的內(nèi)容和意思 四、學(xué)生作業(yè)： 畫一畫對(duì)你印象最深的交通標(biāo)志，注意顏色和外形的特別規(guī)定。 五、回家作業(yè) 將畫好的交通標(biāo)志帶回家，告訴爸爸媽媽這個(gè)標(biāo)志是什么意思？我們看見了該怎么做？你和爸爸媽媽比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志多。最后請(qǐng)爸爸媽媽將結(jié)果寫在書上簽名。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 明確目標(biāo) 1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，能不能遵守交通規(guī)則還要看小朋 友們的行動(dòng)。我們要做到：“大街上，鬧紛紛，車來(lái)人往各自行。遵守規(guī)則更重要，圖畫里面弄分明。” 2、

6、今天我們學(xué)習(xí)紅燈停 綠燈行的活動(dòng)二：畫一畫小朋友上學(xué)途中 或放學(xué)回家安全通過(guò)交叉路口的情形。 3、板書課題：紅燈停 綠燈行（二）過(guò)馬路。 欣賞感受 1、欣賞別的小朋友畫的畫，自主發(fā)現(xiàn)繪畫內(nèi)容和表現(xiàn)形式。 過(guò)天橋 這幅畫畫了什么內(nèi)容？（小朋友們放學(xué)回家過(guò)天橋，他們不追跑打鬧，按照順序一個(gè)個(gè)通過(guò)天橋。） 這幅畫用什么材料畫的？（油畫棒畫的） 有沒有表現(xiàn)全部的馬路和天橋？（只是表現(xiàn)了天橋的一小段和橋下路的一角，沒有表現(xiàn)全部，否則場(chǎng)景太大，人物就小了。） 過(guò)馬路 1 這些小朋友在干什么？（過(guò)馬路） 他們是在什么時(shí)候過(guò)馬路的？（紅燈指把車子停下來(lái)的時(shí)候） 他們踩著什么過(guò)馬路？（斑馬線） 他們是不是遵守規(guī)

7、則的好孩子呢？ 過(guò)馬路 2 這幅畫畫的是什么？ （小朋友在警察叔叔的幫助下過(guò)馬路） 這里畫了些什么動(dòng)作的小朋友呢？ 2、啟發(fā)回憶： 你是怎樣遵守交通規(guī)則的？你能把自己遵守規(guī)則的場(chǎng)景畫下來(lái)嗎？ 先和同學(xué)討論然后回答。 用下誤圖例啟發(fā)學(xué)生：畫面要飽滿，突出主體，盡量完整，顏色鮮 艷。 實(shí)物投影呈現(xiàn)教材 用實(shí)物投影呈現(xiàn)例畫 自主表現(xiàn) 學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 音樂 評(píng)價(jià)分析 1、向你的朋友說(shuō)說(shuō)你畫面的內(nèi)容、你的想法。 實(shí)物和視頻展示臺(tái) 小結(jié)下課 教師小結(jié) 第三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 1、上節(jié)課我人學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，還畫了我們上學(xué)或放學(xué)過(guò)馬路的場(chǎng)景。（展示上節(jié)課的學(xué)生優(yōu)秀作品） 說(shuō)得好，畫得好，到底能不能做到呢？還要看小朋友們的實(shí)際行動(dòng)。 2、今天我人學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的活動(dòng)三：玩紅燈停綠燈行的游戲。 3、板書課題：紅燈停 綠燈行（二）游戲 了解游戲要求 教師提出游戲要求： 1、根據(jù)上節(jié)課自己創(chuàng)造的作品組織活動(dòng)。 2、運(yùn)用紙材料制作簡(jiǎn)單道具，如：紅燈、綠燈、安全帽、安全服等。 3、利用教室里的桌椅布置街道場(chǎng)景。 投影呈現(xiàn) 制作游戲道具 1、以510人為一組，找到你的小伙伴，向他們說(shuō)說(shuō)自己的畫，談?wù)勛约旱南敕ā?2、和小伙伴們一起商量：做這個(gè)游戲所需要的道具是什么？準(zhǔn)備怎么做？ 由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？ 3、學(xué)生動(dòng)手制作。 4、開始游戲 1、玩游戲“紅燈停 綠燈行”。 學(xué)生和教師一起，