蒙臺梭利教案_第1頁
蒙臺梭利教案_第2頁
蒙臺梭利教案_第3頁
蒙臺梭利教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、蒙臺梭利教案砂數(shù)字板科目:數(shù)學名稱：砂數(shù)字板目的：培養(yǎng)幼兒認識0到9的數(shù)字，練習書寫數(shù)字，是寫前的預備。教學準備:工作毯、0到9數(shù)字單板10塊操作過程：一、取工作毯二、現(xiàn)在我要示范的工作是：砂數(shù)字板（1）取工作材料，放在右下邊；（2）分別把數(shù)字1、2、3拿出放在工作毯的右下邊，展示空盒。（3）把數(shù)字1拿出，放至工作毯中間，左手按住板，右手兩指撫摸數(shù)字一次，并說1，這是數(shù)字1，沿邊放在工作毯的左上方。（4）以此類推，找出數(shù)字2和3。（5）進行三階段教學。（6）工作完畢，從哪拿的放回哪去。（7）收工作毯。色板第一盒科目:感官名稱：色板第一盒目的：培養(yǎng)幼兒分辨顏色并對顏色進行配對教學準備:工作毯、色

2、板第一盒操作過程：今天我要示范的工作是色板第一盒（1）取工作毯，沿邊鋪放；（2）取工作材料；（3）打開工作盒，將蓋子放于盒子的底部；（4）兩指捏色板白邊，有序散放于右下角。展示空盒后放于工作毯外。（5）按紅、黃、藍從左向右沿邊擺放；（6）依次取藍、黃、紅進行顏色配對；色板都配對好了，（7）進行三階段教學；（8）取回空盒子放工作毯上，收色板（最后擺放的先收），邊收邊說相應顏色。（9）工作完畢，從哪兒拿的，放回哪兒去？（10）收工作毯。粉紅塔科目:感官名稱：粉紅塔目的：培養(yǎng)幼兒立方體的概念，積高時敏銳的觀察力。教學準備:工作毯、粉紅塔操作過程：（1）今天我要示范的工作是粉紅塔；（2）取工作材料，將

3、最小的捧在手心，放在工作毯中間，第2、3、4個用三指捏，第5個開始四指捏。按左右順序擺放。（3）劃指說兩遍，粉紅塔、粉紅塔。（4）感知兩遍；（5）找出當中最大的，感知一遍，指著最大的，拿到左下角沿邊放。（6）找出當中最小的，感知一遍，指著最小的，拿到左下角沿邊放。（7）進行三階段教學（歸位，后拿的先收）。（8）接下來我們依次找出當中最大的進行排序，感知一遍，指著最大的說，最大的，然后把它沿邊放在左下角。前三個要說最大的，第四個開始不用說了。（9）剩下兩個時，要說“大的”、“小的”。（10）接下來我們進行檢驗，將最小的放在最大的旁邊，然后用右手食指往左邊撫摸。（11）我們將粉紅塔壘高。請問像什么？（12）粉紅塔還可以這樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論