橋頭第二小學線下集中研修實施方案

1、橋頭第二小學“國培計劃（2015）”青海省大通縣小學語數(shù)英教師線下集中研修活動實施方案根據(jù)“國培計劃（2015）”青海省大通縣小學語數(shù)英教師工作坊研修項目實施方案的要求，現(xiàn)特制定我校教師參加“國培計劃（2015）”青海省大通縣小學語數(shù)英教師工作坊研修項目”實施方案。1、 研修項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組：為做好這次培訓(xùn)工作，確保項目的順利實施，加強培訓(xùn)項目的組織和管理，完成培訓(xùn)工作，成立橋頭第二小學2015“國培計劃”研修項目領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李福才成員：景仁德 趙玉福 殷光旭 寧占芳 祁雙存 張世花 祁元馨 李生娟2、 培訓(xùn)對象我校參加此次培訓(xùn)共計47人，其中小學語文25人，數(shù)學17人，英語5人。3、 培

2、訓(xùn)目標1.通過線下研修活動，使我校參加培訓(xùn)的教師掌握梳理學科重難點的方法和工具，提升教師梳理、解決學科教學重難點的能力。2.通過對坊員線下研修的組織與實施，提升我校管理員的研修策劃力、活動組織力、專業(yè)指導(dǎo)力與資源開發(fā)力。3.通過對參訓(xùn)教師作業(yè)（作品）的打磨、展示和推優(yōu)活動，將研修工作引向深入，在成果的研磨中提升自己的學科教學能力，沉淀本坊優(yōu)秀成果，建設(shè)校級優(yōu)質(zhì)資源庫。四、培訓(xùn)內(nèi)容信息技術(shù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)和校本三個活動的設(shè)計與組織；信息技術(shù)與教學融合案例分享與交流，遠程培訓(xùn)管理輔導(dǎo)，協(xié)作學習和教學活動組織的方法。1.制定我校研修計劃，每位參訓(xùn)教師開始準備確定研修主題和研修課例（選擇要研磨的一節(jié)課）；2

3、組織觀摩示范課，每位老師反思自己的教學，小組研磨進一步完善自己的教學設(shè)計和課件；3學科教研組開展講課、說課、教學設(shè)計展示活動，推選優(yōu)秀成果；4每位學員研磨完善自己的教學成果，形成自己的研修成果（一點N策略資源包）；5.學校推選優(yōu)秀成果；6.參加專家的指導(dǎo)引領(lǐng)，進行再反思。五、培訓(xùn)時間2015年11月日2016年月六、培訓(xùn)管理大通縣教育局負責本縣研修計劃的編制，督促、協(xié)調(diào)本區(qū)縣工作坊主持人、校級管理員線下集中研修活動時間和場地，組織縣級專家團隊進行優(yōu)質(zhì)課評選，確保按計劃開展線下研修活動。工作坊主持人、校級管理員負責坊員線下集中研修活動相關(guān)部分的組織與指導(dǎo)，進行管理和記錄，并以簡報的方式發(fā)布。七、培訓(xùn)考核學校主要對參訓(xùn)教師進行考核，考核內(nèi)容主要包括：培訓(xùn)考勤、活動參與、培訓(xùn)成果三方面進行綜合考核， 由學校管理員張世花老師、語文教研組長祁雙存、數(shù)學教研組長李生娟和英語教研組長祁元馨負責實施，考核成績可轉(zhuǎn)化為學員線下研修成績。考核項說明分數(shù)活動考勤線下研修活動參與不少于三次，每次10分30活動參與1. 根據(jù)本坊研修主題及要求制訂個人研修計劃 10分2. 針對2天成果研磨活動，坊員提交2篇線下研修日志，每篇10分 30活動成果通過研磨形成自己的成果集：1. 突破教學重難點的教學設(shè)計