月球之謎簡(jiǎn)單

1、 月球之謎教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊紅（1） 知識(shí)與能力1、 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計(jì)、年齡、神秘、探索”等詞語(yǔ)。2、 理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。3、 積累一些與月亮有關(guān)的詩(shī)句。4、 培養(yǎng)就掌握的材料提出問(wèn)題的能力。（2） 過(guò)程與方法1、 運(yùn)用想象、資料交流、質(zhì)疑等多種方法，感悟月球的神秘和魅力。2、 通過(guò)逐步解謎，懂得“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題”的表達(dá)方法。（3） 情感態(tài)度價(jià)值觀1、養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的習(xí)慣。2、激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索未知世界的欲望。教學(xué)重點(diǎn)： 了解月球是

2、個(gè)什么樣的世界，文中寫(xiě)了月球的哪些不解之謎。教學(xué)難點(diǎn)： 利用資料交流、古詩(shī)句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。教學(xué)課時(shí): 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程的安排：第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1、能讀準(zhǔn)14個(gè)生字的字音，掌握多音字“曾”，隨文理解詞語(yǔ)“皎潔”“遐想”“費(fèi)解”。 2、學(xué)習(xí)第17自然段，感受月球的魅力,了解月面的景象和探索月球的三個(gè)“謎”。 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，引出“謎”二、初讀課文，感知“謎”三、細(xì)讀感悟，了解“謎”四、課外延伸，拓展“謎”五、總結(jié)文章，布置作業(yè)。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)8自然段，借助資料袋及收集的月球的資料進(jìn)行拓展，總結(jié)全文的寫(xiě)作方法。2、

3、學(xué)寫(xiě)“幕、臨、懸”等生字，不斷鞏固。3、進(jìn)行想象小練筆。教學(xué)過(guò)程：（略）月球之謎第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)目標(biāo)】1、能讀準(zhǔn)14個(gè)生字的字音，掌握多音字“曾”，隨文理解詞語(yǔ)“皎潔”“遐想”“費(fèi)解”。2、學(xué)習(xí)第17自然段，感受月球的魅力，了解月面的景象和探索月球的三個(gè)“謎”，學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題” 的表達(dá)方法。3、體會(huì)說(shuō)明文的用詞準(zhǔn)確。4、積累一些與月亮有關(guān)的詩(shī)句?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探索月球有哪些不解之“謎”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、利用資料交流、古詩(shī)句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生感受月亮的神秘和魅力；2、學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題”表達(dá)方法。【教學(xué)媒體】多媒體課件一、 激趣導(dǎo)入，引出“謎” 1、板書(shū)課題。2、 齊讀課

4、題。二、 初讀課文，感知“謎”1、 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方要多讀幾次。2、 檢查生字讀音。3、 梳理文章的段落層次，了解文章主要寫(xiě)了什么。三、 細(xì)讀感悟，了解“謎”（1） 學(xué)習(xí)第一自然段：借助“皎潔”“遐想”感受月球的美。1、夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。 理解“皎潔”。2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩(shī)。3、人們都會(huì)有哪些遐想呢？指導(dǎo)朗讀句子，感受月球的美。 （二）學(xué)習(xí)第二自然段：了解月面的景象（三）學(xué)習(xí)37自然段：直奔中心，研讀探究，學(xué)習(xí)月球的未解之“謎”。1、 讀課文36自然段，思考課文向我們介紹哪幾個(gè)未解之謎呢？2、 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：塵土殺菌？ 植物生長(zhǎng)？ 年齡比地

5、球大？3、學(xué)習(xí)第一個(gè)“謎”。聯(lián)系上下文理解“費(fèi)解”的意思。（板書(shū)：費(fèi)解） 小結(jié)寫(xiě)法。4、出示學(xué)習(xí)提綱，小組學(xué)習(xí)后兩個(gè)謎。學(xué)習(xí)提綱：1、讀一讀你們感興趣的謎。 2、說(shuō)一說(shuō)科學(xué)家有什么發(fā)現(xiàn)，提出什么疑問(wèn)。 小組合作探究。 5、小組匯報(bào)。預(yù)設(shè)：年齡比地球大？a、學(xué)生發(fā)言： b、出示句子，引導(dǎo)對(duì)比。*從月球采回的一塊巖石，估計(jì)它的年齡已有46億年。 *從月球采回的一塊巖石，它的年齡已有46億年。領(lǐng)悟“估計(jì)”一詞的用法。c、根據(jù)這個(gè)研究結(jié)果，科學(xué)家們提出了什么疑問(wèn)？d、師生合作讀。植物生長(zhǎng)？a、學(xué)生發(fā)言。、出圖，直觀感知水藻。c、朗讀第四自然段。四、課外延伸，拓展“謎”。1、 請(qǐng)根據(jù)資料提出疑問(wèn)吧。在探月時(shí)，只要宇宙飛船撞到月球表面，月球就會(huì)像大鐘一樣響起來(lái)，阿波羅12號(hào)探月時(shí)，月球的回聲還持續(xù)了四個(gè)小時(shí)。宇航員們從月球上帶回來(lái)的巖石樣品中，都含有純鐵的粒子，這些純鐵的粒子帶回地球后，好多年都未生過(guò)銹。出示：神秘的月球，請(qǐng)你告訴我，為什么_？難道_？2、小結(jié)五、總結(jié)文章，