學校五班級下學期家長會發(fā)言稿-年終總結(jié)

1、學校五班級下學期家長會發(fā)言稿-年終總結(jié) 導語：家長會是家校溝通最好的平臺，以下是_我為大家整理的學校家長會發(fā)言稿，盼望您喜愛閱讀： 學校五班級下學期家長會發(fā)言稿篇一： 各位家長伴侶：大家好! 不知不覺，教咱們班的語文已經(jīng)三個學期了，在過去的三個學期里，我和孩子們一起學習，一起嬉戲，有了困難大家一起想辦法，有了成績一起分享，而且，在這個過程中，孩子們學習語文的力量有了很大的提高，運用語文的力量也有提高。 但是，我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文學問重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子絢爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的盼望和美妙

2、向往，作為語文老師，我也始終在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。愛好是最好的老師，我想我勝利了一半，由于同學們喜愛上我的課，也讓語文教學變得輕松自然。下面，對本學期的語文教學工作向各位家長匯報一下。 1、在今年的語文教學中，我主要采納單元整體推動的模式。就是一個單元先做主題學習預習卡，讓同學從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號開火車檢查背誦，而且通過的當場在后黑板畫五星。 2、還要求同步背誦校本教材學校語文誦讀，今年我們已經(jīng)背誦了滿江

3、紅水調(diào)歌頭念奴嬌赤壁懷古等30多篇古詩詞。 3、每學習一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了同學的課前自主預習的狀況，又為鞏固生字，學習課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的確定不多，然后其次節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個同學了。 4、每個單元做預習卡、復習卡，還依據(jù)單元主題做一份語文小報。 5、開展閱讀。隨著班級的上升，從本學期開頭，語文學習的難度增大了，尤其是對名著的學習，本冊書有八個單元，其中有兩個單元特地是名著學習，人物描寫方法的學習，這就對同學的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求同學必讀水滸傳昆蟲記后，我們又讀了三國演義老人與海，并且還

4、利用語文課的時間觀看了電影老人與海雞毛信等電影，以提高同學的審美意識和鑒賞力量。 6、復習階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個單元做兩張幻燈片，一是基礎學問復習的，二是形近字、多音字的，全班開火車進行復習。這樣一來，再做AB卷進行測試的時候，孩子們的做題速度跟精準率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時間，又提高了效率。 7、訂書訂報狀況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累。拼音報兒童文學等刊物我個人認為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的的確無形的閱讀力量的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏

5、兩位同學。很感謝家長關(guān)心孩子訂閱了經(jīng)典閱讀，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的將來啊! 8、暑假作業(yè)。 這冊語文我們開頭接觸到史記，放假伊始，每人必買史記，讀史記;重讀三國演義。 每個小組的1、2號背誦論語，有選擇地閱讀世說新語。 每周末，每個小組到一個組員家集合，進行讀書溝通。 回頭看看我們的痕跡，有收獲，也有教訓。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，盼望家長肯定要提示關(guān)心督促孩子們多讀書，多讀報，有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我信任孩子們的語文成績肯定會節(jié)節(jié)提高。 學校五班級下學期家長會發(fā)言稿篇二： 尊敬的各

6、位家長: 你們好!首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會，今日我們請來了各位家長，目的還是為了相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作、提高訓練教學質(zhì)量，家長能夠更好訓練自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸侨嫉模蔷褪牵阂磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!因此我信任，我們今日的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利! 下面我想簡潔介紹一下我班目前的基本狀況。我們班有同學34名，男生21人，女生13人。我們的班訓是：超越昨天的自我。本著樹立一個信念：我能行!創(chuàng)立一種學風：仔細勤奮!創(chuàng)設一個環(huán)境：平安文明!培育一個習慣：自覺!的原則，在學校領(lǐng)導、各位家長

7、的關(guān)懷、關(guān)心下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長;目前的五(1)班，一切都很正常，在校的各項活動、勞動中表現(xiàn)主動，在學校組織的秋游中，同學們來到了黃陂木蘭草原，領(lǐng)會了草原的寬闊;在校運動會中，孩子們盡情地揮灑著自己的汗水;在建隊節(jié)中，全班同學同心協(xié)力，蔣萱同學榮獲大隊委的稱號。不僅如此，孩子們在其他方面也表現(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈光榮地成為學校的領(lǐng)操員，張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參與了江岸區(qū)大家唱、大家跳的文藝演出，并參與江岸區(qū)運動會的開幕式，他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。 今日的會議有以下三個方面的內(nèi)容： 一、養(yǎng)成好習慣，受益終生。 我始終認為習

8、慣不好，學習不行能有長遠的進展，所以從接班以來，我始終堅持看法決定一切的育人理念，大力加強同學的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。 我們學校始終以來都以培育同學的四種習慣作為育人的理念。以訓練同學要成材，先*為訓練原則，為此學校以少先隊為依托，組織大量的活動，檢查，評比促進同學行為、禮儀、學習、衛(wèi)生四種習慣的養(yǎng)成，在每月評比中，我班穩(wěn)居班級第一，在年終評比中，我班更是居學校前列。同時學校時刻將每一名孩子的平安放在首位，堅持門房、接送卡制度，早熬煉、課間操和大課間都有老師的組織，保證了孩子們在學校的學習和活動平安，也使得_降到最低。 在班級管理中，

9、我做了如下工作： 1、我以常規(guī)訓練為主陣地，要求同學逐步形成自覺。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要訓練和指導同學學會自我管理，使每個學校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。同時也是為了培育同學的責任心，沒有責任心的人，將一事無成。我常常教導我的孩子們，老師的目標是讓大家知道，什么時候該做什么，不該做什么。需要做的不用督促，高質(zhì)高效的完成。 例如前段時間我班有同學穿暴走鞋到校參與學習，我發(fā)覺后立刻召開專題會議，增加孩子們的平安意識，明白穿暴走鞋對自己、對他人所產(chǎn)生的危害性。 2、各方面提優(yōu)補差，人人進展。每個班都會有一些學的慢的同學，學不會的同學，

10、這是正常的現(xiàn)象，我不會去回避，而是主動的面對，關(guān)心他們提高學習愛好，使他們有信念連續(xù)努力學下去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事(交作業(yè)，評比)，相互關(guān)心等多種形式，現(xiàn)在看效果明顯，大家都有不同的進步。 二、優(yōu)異好表現(xiàn)，共同分享。 學校始終堅持月考制度，孩子們的成績信任各位也相繼都知道了，對于孩子的成績各位家長可能有不同的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是最棒的，也正是對于他們的不懈努力，許多同學的成績都有了明顯進步，當然也有些同學由于沒有發(fā)揮好，對自己的成績不太滿足，我很興奮看到的孩子們的這種不滿足，由于我信任他們肯定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。 由于有了你我的共同關(guān)注，注定

11、我們的孩子在不斷地進步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子_公布。 (1)學習優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學學習始終讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還主動關(guān)心有困難的同學。 (2)上課聽講用心，發(fā)言主動的同學。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學。 (3)習作較突出的有：楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。 (4)書寫仔細、字型美麗的同學，做作業(yè)較好的同學：丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學。 (5)勞動主動、關(guān)懷他人、熱愛班集體的同學有：魯維、丁

12、姿旖、吳浩天等同學。 (6)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常遺忘做：還有部分同學寫字太潦草，沒有恒心、耐煩。 我們的班級組建至今，同學們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開班上的一批仔細負責的班干部，在這里值得一提的是我們的班干部使他們經(jīng)過自己的努力競爭上崗的，他們是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。 三、訓練好孩子，一生驕傲。 今日各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通訓練孩子的方法，由于大家心里都知道，孩子對于老師是一時的二十五分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。由于我們彼此工作都很忙，這樣溝通的機會不是許多，在會前我搜集了一些

13、我們家長的困惑，今日借助這次家長會，把我的想法以及訓練專家們的一些觀點，同各位家長溝通，讓我們共勉。 我們經(jīng)常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是許多家長都把訓練孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;為此，我們的學校訓練召喚家長更多的支持和參加。 五班級的孩子們，即將進入

14、青春期，慢慢消失了叛逆心理，有了自己的想法和共性特點，即家長口中常常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業(yè)不情愿給我們檢查，和同學之間的談天記錄不情愿讓我們家長看到 那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法， 一,真正關(guān)愛孩子 現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平常父母會盡全力地滿足孩子們在物質(zhì)上的要求，可以說是無奇不有，可是經(jīng)過我與孩子們這三年來的了解，我發(fā)覺孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛.為此，我建議您： (一)把你的時間留一點給孩子 1,在周末和假期的時候，每天花肯定的時間與孩子溝通.抽出肯定的時間陪孩子.時間的長短并不

15、重要,但是每天要花肯定的時間坐下來,問問孩子學習的狀況,和孩子溝通思想,溝通情感. 讓他們懂得你是在關(guān)懷他，對他在學校的生活是感愛好的! 2,每天花肯定時間和孩子玩耍.不肯定要在空閑時,你在做家務時也可以和孩子玩猜謎語等嬉戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在歡樂中積累了詞匯,豈不一箭雙雕 !在我們班第三單元習作家庭趣事中，許多孩子居然找不到素材，他們認為在家的時候，一般是自己呆在自己的房間寫作業(yè)看書、談天等，真正與父母呆在一起的時間很少，更不用說是趣事,表面上是這只是我們家庭生活的一角，但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲傷呢?孩子們失去了他們本該擁有的童年，失去了本該承歡膝下的歡樂，而我們家長也離我

16、們的孩子是不是越來越遠了呢? 3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀，這樣不僅可以拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情，而且可以增進彼此之間的情感! 4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機溝通觀后感,培育孩子的鑒賞力量. (二),把你愛撫送給孩子 每一個人都盼望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會 蘇霍姆林斯基曾說過:不了解孩子,不了解他的智力進展,思維,愛好,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上訓練.每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭訓練就應當讓孩子找到我是好孩子的感覺.事

17、實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用進展的眼光看待他們,關(guān)心孩子分析落后的緣由,提出應對的策略,你肯定會發(fā)覺那只杯子里的水越來越多.認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是_對他的檢驗。將來_需要的是人格健全、心理健康、有_適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，同學的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，同學的學習主動性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好

18、，只要有親戚伴侶來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應當夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐煩訓練，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都情愿取得好成績，只是由于方法不當或是努力不夠而臨時落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間關(guān)心他克服困難、解決問題。當孩子獲得勝利時,把你的擁抱,鼓舞送給孩子,那將是對他最好的嘉獎.當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓舞.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)懷,那會是他生活和學習的最大動力. (三),把你

19、的信任送給孩子 依據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參加你的工作,他們會對你有所關(guān)心,并分擔你的工作.全部的孩子都喜愛與大人接近,并做大人的事情.讓他參加無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都仔細. 把你的時間,你的愛撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位勝利的家長.比如，周末的時候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等，不僅可以培育孩子獨立自主的力量，而且可使他們明白勞動的辛苦，更加珍惜你們所給予的勞動成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務的時候，你給他的信息是：你信任他可以把事情做好! 二,真正關(guān)懷孩子的學習 一說到關(guān)懷孩子的學習很多家長肯定會說我是很關(guān)懷的,我每天都問孩子有

20、沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)懷呢 我看未必.或許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教? 面對這些狀況,家長應當怎樣輔導孩子呢 首先是熱忱支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子制造一個良好的學習環(huán)境.看電視時,盡量掌握音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上留意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷. 其次是仔細督促.由于孩子的自控力量差,父母必要的督促不能忽視.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的留意力引導學習上來.同時，針對個別同學在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙拘束的狀況，家長伴侶們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的輔導更加具有針對性,另一方面,也可以對同學形成一種前進的動力。 第三是認真檢查.并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要認真檢查孩子的作業(yè)本,由于作業(yè)可以反映出孩子的學習狀況.假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要準時追問緣由,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培育孩子仔細嚴謹?shù)膶W習看法和良好的習慣. 第四是主動配合.有些父母認為自己不