籃球行進(jìn)間投籃教學(xué)設(shè)計(jì)（呂存忠）

1、籃球行進(jìn)間高手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)呂存忠一、教材分析：本課主教材是籃球投籃技術(shù)（常用的三種）。依據(jù)體育與健康教學(xué)大綱，籃球是初中體育的考試內(nèi)容。投籃是比賽中得分的唯一手段，亦是學(xué)習(xí)者最感興趣的技術(shù)。因此，學(xué)生對投籃技術(shù)的掌握水平，將直接關(guān)系到學(xué)生對籃球這一運(yùn)動項(xiàng)目的興趣。單手肩上投籃、行進(jìn)間上籃、雙手胸前投籃是最常用的投籃方法，因此，本學(xué)期我們把它們作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)情分析：本次課的授課對象是初三的學(xué)生，對新事物的好奇心強(qiáng)，班級學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，敢于嘗試，但對籃球技術(shù)缺乏認(rèn)識，缺少正確的技術(shù)概念，因此要著重讓學(xué)生通過主動體驗(yàn)，同伴間合作交流、相互幫助達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，并在練習(xí)過程中學(xué)

2、會克服困難，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)目標(biāo)：1.參與目標(biāo): 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，為形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣及終身體育的意識打下基礎(chǔ)。2.技能目標(biāo)：通過教習(xí)，使90%學(xué)生掌握行進(jìn)間投籃的步伐練習(xí)，50%的學(xué)生能掌握行進(jìn)間的撥指的動作。3.身體目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能積極主動參與練習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。4.心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮潛能，展示自我，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)終身體育的信念5.適應(yīng)社會目標(biāo)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、樂觀和諧精神。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：行進(jìn)間高手投籃的節(jié)奏。難點(diǎn)：行進(jìn)間高手投籃的協(xié)調(diào)性，撥指的動作。五、教學(xué)過程與辦法：教

3、學(xué)策略：教法：講解示范、學(xué)生體驗(yàn)、語言激勵(lì)、指導(dǎo)糾正、競賽游戲、區(qū)別對待等教學(xué)手段學(xué)法：以“體驗(yàn)比較評價(jià)練習(xí)鞏固”的學(xué)練流程，讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自身動作問題，通過不斷練習(xí)、同學(xué)之間交流、理解和領(lǐng)悟正確的動作要領(lǐng)。教學(xué)過程：（如下圖）體育與健康課教案年級初二班級3.4人數(shù)全體學(xué)生日期水平階段水平4第45課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、 行進(jìn)間投籃2、 游戲：搶球游戲教學(xué)重點(diǎn)行進(jìn)間投籃的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)行進(jìn)間投籃的協(xié)調(diào)性，撥指的動作。教學(xué)目標(biāo)1.參與目標(biāo): 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，為形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣及終身體育的意識打下基礎(chǔ)。2.技能目標(biāo)：通過教習(xí)，使90%學(xué)生掌握行進(jìn)間投籃的步伐要領(lǐng)（一大、二

4、小、三高跳），50%的學(xué)生能掌握撥指的動作。3.身體目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能積極主動參與練習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。4.心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮潛能，展示自我，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)終身體育的信念5.適應(yīng)社會目標(biāo)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、樂觀和諧精神。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法運(yùn)動量教師活動學(xué)生活動次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開始部分1：體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)2：師生問好3：提出本堂課的教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)和要求4：檢查學(xué)生的服飾，提出安全要求，安排好見習(xí)生1：向?qū)W生問好 2：宣布本課內(nèi)容 要求：聲音宏亮精神飽滿語言親切嚴(yán)肅認(rèn)真體育委員進(jìn)行整隊(duì)，要求做到靜，齊，快隊(duì)形

5、：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2分鐘導(dǎo) 入 部 分基本部分一、運(yùn)球繞籃球場跑教師在籃球場的短線放置若干個(gè)障礙物（每個(gè)障礙物由一大一小兩個(gè)墊子組成）并帶領(lǐng)學(xué)生成一路縱隊(duì)沿籃球場地慢跑，遇到障礙物時(shí)，大墊子大步跨，小墊子小步跨同時(shí)向上跳。若干圈以后拿球。二、球性練習(xí)1：頭部繞環(huán)2：腰部繞環(huán)3：膝關(guān)節(jié)繞環(huán)4：手腕繞環(huán)5：跨下繞8字準(zhǔn)備操要求做到動作舒展到位，認(rèn)真完成一、行進(jìn)間投籃動作方法：以右手投籃為例，跑中步法與行進(jìn)間單手肩上高手投籃基本相同，只是在接

6、球后第二步。要繼續(xù)加快速度，向前上方起跳，騰空時(shí)間要短。右手將球引至右肩側(cè)前上方，持球手指自然分開 ，手心朝上，托球的下部。投籃時(shí)，借助身體上升的慣性，手臂向前上方伸展，用屈腕、挑指的動作，使球由食、中指端向前柔和地投出。出手后掌心向上對籃，球向前旋轉(zhuǎn)練習(xí)方法：練習(xí)1、教師組織學(xué)生進(jìn)行徒手的行進(jìn)間投籃的步伐練習(xí)一大二小三高跳練習(xí)2、教師組織學(xué)生結(jié)合球的行進(jìn)間投籃的步伐練習(xí)右腳跨出一大步的同時(shí)接球（即一大，要求跨過擺在地上的墊子）；接著左腳跨出一小步并用力蹬地起跳（即二小）；然后右腿屈膝上抬，同昱舉球至頭右側(cè)上方。練習(xí)3、原地上一步起跳撥指練習(xí)騰空后，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂向前上方伸出，手腕前

7、屈，食中指用力撥球，通過指端將球投出（即三跳）。將球投進(jìn)兩個(gè)籃球架之間事先拉好的線。 與此同時(shí)，兩腳同時(shí)落地。* * * * * * * * * * *I I * * * * * * * * * * *I代表籃球架箭頭代表繩子練習(xí)4、結(jié)合墊子接固定球行進(jìn)間投籃練習(xí)練習(xí)方法：一人單手持球站于罰球線附近，另一人在三分線附近慢跑持球做一大二小三高跳行進(jìn)間投籃。要求：一大要跨過大墊子。練習(xí)5、行進(jìn)間投籃的完整動作練習(xí)練習(xí)方法：學(xué)生持球站于三分線以后的位置，運(yùn)球進(jìn)行行進(jìn)間低手投籃的練習(xí)。沒有球的同學(xué)在對面跟進(jìn)搶籃板。要求：一大要跨過大墊子。二、1、游戲：搶球練習(xí)：把全班分成人數(shù)相等的四支隊(duì)，站于場地的四

8、個(gè)點(diǎn)，每支隊(duì)有4個(gè)球，當(dāng)游戲開始時(shí)，各隊(duì)的排頭朝順時(shí)針的方向快速跑到相鄰的隊(duì)伍里拿一個(gè)球，順序跑回，以此類推，看哪組同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間擁有更多的籃球，最多的組為勝。一、組織二、教法和步驟1：教師示范、講解；2：教師用口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)過程中要提示動作要點(diǎn)一、練習(xí)方法1講解隊(duì)型：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 學(xué)練法和步驟1、教師講解行進(jìn)間投籃步伐練習(xí)的方法2、教師示范3、組織學(xué)生進(jìn)行徒手的行進(jìn)間投籃的步伐練習(xí)4、教師巡視，糾錯(cuò)二、練習(xí)方法2講解隊(duì)型：* * * * * * * * * * * * * * * * *

9、* * * * * * * * * 學(xué)練法和步驟1、教師講解結(jié)合球的行進(jìn)間投籃步伐練習(xí)的方法2、教師示范3、組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)合球的行進(jìn)間投籃的步伐練習(xí)4、教師巡視，糾錯(cuò)三、練習(xí)方法3講解隊(duì)型：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 學(xué)練法和步驟1、教師講解原地上一步起跳撥指練習(xí)的方法和動作要領(lǐng)。2、教師示范3、組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)合球的行進(jìn)間投籃的步伐練習(xí)4、教師巡視，糾錯(cuò)四、練習(xí)方法4講解隊(duì)型：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 學(xué)練法和步驟1、教師講解結(jié)合墊子接固定球

10、行進(jìn)間投籃練習(xí)方法和動作要領(lǐng)。2、教師示范3、組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)合墊子接固定球行進(jìn)間投籃練習(xí)4、教師巡視，糾錯(cuò)五、組織：練習(xí)隊(duì)形學(xué)練法和步驟1、教師進(jìn)行完整動作的講解2、教師示范3、組織學(xué)生練習(xí)4、教師巡視，糾錯(cuò)5、請動作規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行示范。組織：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、教師講解講解游戲的規(guī)則和方法2、教師示范3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽4、教師做好裁判工作5、教師語言鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)練法和步驟1：學(xué)生要仔細(xì)的觀察教師的示范動作，邊看邊練。2：聽教師用口令指揮進(jìn)行練習(xí)3：準(zhǔn)備操要積極認(rèn)真的完成。一、練習(xí)方法1組織：* * * *

11、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、認(rèn)真聽教師講解步伐練習(xí)的方法2、認(rèn)真觀看教師示范3、練習(xí)時(shí)積極參與，認(rèn)真思考4、練習(xí)過程中認(rèn)真糾正不足之處，積極向同伴或教師請教。二、練習(xí)方法2組織：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、認(rèn)真聽教師講解步伐練習(xí)的方法2、認(rèn)真觀看教師示范3、練習(xí)時(shí)積極參與，認(rèn)真思考4、練習(xí)過程中認(rèn)真糾正不足之處，積極向同伴或教師請教。三、練習(xí)方法3組織：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、認(rèn)真聽教師講解步伐練習(xí)的方法2、認(rèn)真觀

12、看教師示范3、練習(xí)時(shí)積極參與，認(rèn)真思考4、練習(xí)過程中認(rèn)真糾正不足之處，積極向同伴或教師請教。四、練習(xí)方法4練習(xí)隊(duì)形二、學(xué)練法和步驟1、學(xué)生要認(rèn)真聽教師結(jié)合墊子接固定球行進(jìn)間投籃練習(xí)動作要領(lǐng)。2、學(xué)生認(rèn)真觀察教師的示范。3、認(rèn)真貫徹教師的練習(xí)方法，積極參與4、在練習(xí)時(shí)要注意安全，以免意外的事情發(fā)生。五、組織：練習(xí)隊(duì)形1、學(xué)生要認(rèn)真聽教師講解完整動作的講解2、學(xué)生認(rèn)真觀察教師的示范。3、認(rèn)真貫徹教師的練習(xí)方法，積極參與4、在練習(xí)時(shí)要注意安全，以免意外的事情發(fā)生。1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解練習(xí)方法和動作要領(lǐng)。2、認(rèn)真觀看教師示范3、練習(xí)時(shí)積極認(rèn)真4、比賽時(shí)全力以赴，力爭第一。5、比賽時(shí)遵守規(guī)則，注意安全

13、。8分鐘30分鐘結(jié)束部分一：放松練習(xí)學(xué)生自主放松。二：課后小結(jié)三：宣布下課一、組織組織全班同學(xué)成四列橫隊(duì)進(jìn)行練習(xí)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一、 學(xué)練法和步驟1、在教師的帶領(lǐng)下放松2、積極自評與互評2：認(rèn)真聽教師的講評，總結(jié)本次課自己的不足之處5分鐘場地器材籃球場、籃球若干個(gè)、墊子若干個(gè)、球框4個(gè)六、板書設(shè)計(jì)：掛圖一張七、課外作業(yè)設(shè)計(jì)1、行進(jìn)間投籃在籃球比賽中的地位與作用八、課后反思：本課的設(shè)計(jì)新穎活潑，教材的制定與安排符合實(shí)際情況，器材準(zhǔn)備與場地安排充分。教師教態(tài)大方得體，言語生動洪亮，富有感召力。課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，組織紀(jì)律性較好，也充分發(fā)揮小干部的組織能力。整個(gè)教學(xué)過程采用了分層、探究、合作等學(xué)習(xí)方法，在學(xué)練過程中對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)、及時(shí)點(diǎn)評、適時(shí)演繹、積極鼓勵(lì)，使學(xué)生正確掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容并不斷改進(jìn)與提高，最后加以拓展與運(yùn)用，使學(xué)生各取所需，各得其所，取長補(bǔ)短，張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，使整個(gè)課堂充滿生命的活力，也達(dá)