五年下Unit2Lesson1教學(xué)設(shè)計新部編版.doc

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching planUnit2 Lesson1 教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源 】人民教育出版社（一起點）五年級下冊Unit2【主題】Special Days【課時】第 1 課時： Lesson1一、本課教學(xué)目標1. 能夠聽懂、會說 New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers

2、Day，TeachersDay, National Day, Christmas Day, birthday等單詞和短語，嘗試借助拼讀規(guī)律記憶它們。2. 能夠根據(jù)具體日期或相應(yīng)活動猜出某個特別日子的名稱，并進行對話交流，操練以上詞匯。3. 能夠根據(jù)提示或要求，選擇恰當?shù)脑~語填空。教學(xué)建議A. Listen and number.1. 熱身活動教師出示一本日歷，與學(xué)生展開交流：Whats this? Yes, its a calendar. What canyou see in the calendar? How many months are there in the calendar? Wh

3、at day is it?之后教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)月份、日期等，并幫助學(xué)生調(diào)動已知的信息進行交流，引導(dǎo)他們逐步進入主題。Tip: 教師也可以讓每個小組帶一本日歷到課堂上，然后提出問題讓小組進行探討，從而引出特別日子的話題。2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1) 師生繼續(xù)談?wù)撘鯣et Ready圖，如教師說：Look, here is another calendar. Thisis New Year s Day. It is on January 1stWe. say “ happy New Year ” to each other onthis day.教師也可以引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)就圖片展開進一步的交流，

4、通過描述和交流引出并讓學(xué)生感受本課有關(guān)特別日子的詞匯。(2) 聽音標號。教師播放二至三遍錄音，讓學(xué)生聽后完成標號練習(xí)，然后和同伴核對答案，再全班一起訂正。在訂正過程中，教師可請學(xué)生嘗試說一說，以進一步熟悉聽力內(nèi)容。Tip:在聽音感知之后， 教師借助 Get Ready圖，通過提問、 核對和交流的方式引育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan出有關(guān)特別日子的詞匯。3. 詞匯學(xué)習(xí)和操練(1) 教師把九個特別日子的短語貼在黑板上，鼓勵學(xué)生拼讀。學(xué)生可以在小組內(nèi)嘗試學(xué)習(xí)，教師也可以請會讀的學(xué)生帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。(2) 教師帶領(lǐng)學(xué)生聽錄音學(xué)習(xí)詞匯，

5、其間注意幫助學(xué)生糾音并認讀。Tip: 本課詞匯并不難，能夠讓學(xué)生在小組內(nèi)完成學(xué)習(xí)。教師要特別注意教授national 和 planting 的發(fā)音。(3) “匹配”游戲。教師給出具體日期的詞條，如：June 1st，March 12th 等，然后提問學(xué)生： When is Tree Planting Day? 之后引導(dǎo)學(xué)生找到日期詞條，并貼到相應(yīng)特別日子的位置。 此活動也可以讓學(xué)生結(jié)對完成：一人拿特別日子的短語， 另一人拿日期的詞條，相互進行匹配。(4) 說一說，猜一猜。教師描述相應(yīng)日子的特點，如：We often plant trees on thatday. It is the first

6、 day in a year.等，然后請學(xué)生上講臺前或在小組內(nèi)說出該日子的名稱，以加深對特別日子的認識和記憶。B. Ask and answer.1. 教師和四名學(xué)生做示范，如教師提問：It is on June 1st. What day is it? 請一名學(xué) 生或者四人一起回答 :It is Children s Day. 教師繼續(xù)追問： What do you do onthat day? 四名學(xué)生輪流回答： I often go to the park. I often go to an amusement park.I often have a party.Tip:此活動規(guī)則很重要

7、。首先應(yīng)針對某個特別日子讓大家輪流提問，然后再在組內(nèi)依次回答。教師應(yīng)給學(xué)生充分的時間進行此活動。2. 學(xué)生在小組內(nèi)展開問答活動，教師巡視輔導(dǎo)。為了能夠引導(dǎo)學(xué)生說出更多某個特別日子能做的事情， 教師可以在活動開始前利用課件為學(xué)生呈現(xiàn)一些圖片和短語。C. Let s write.1. 教師引導(dǎo)學(xué)生再看 Get Ready圖，然后猜一猜此項中要求填寫的都是什么特別的日子，并把該日子的名稱寫在日歷上相應(yīng)的地方。 這里教師要注意提醒學(xué)生特別日子名稱詞的首字母都是大寫的（除了my I birthday ) 。2. 學(xué)生根據(jù)情境描述，填寫完相應(yīng)日子名稱后，可就這幾個日子的具體時間及育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan還能進行的其他活動展開對話交流，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。 之后同伴相互檢查填寫的結(jié)果，要特別注意大寫字母的問題。備選活動連線活動March 12thMother s Dayhave a partyJune 1stTree Planting Daymake a cake育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching pla