縱觀2015年高考新課標(biāo)1卷試題試卷結(jié)構(gòu)與往年保持不變

1、 縱觀2015年高考新課標(biāo)1卷試題，試卷結(jié)構(gòu)與往年保持不變，但在題目設(shè)置上進(jìn)行了一調(diào)整：既注重考查考生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，符合考試說(shuō)明的各項(xiàng)要求，兼顧公平和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，又在一定程度上進(jìn)行了創(chuàng)新，更加注重同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)在生活中具體的應(yīng)用。 表1 2015年新課示1卷真題知識(shí)點(diǎn)分布及分值分布統(tǒng)計(jì)表一、回歸教材，注重基礎(chǔ)2015年新課標(biāo)卷遵循了考查基礎(chǔ)知識(shí)為主體的原則，尤其是考試說(shuō)明中的大部分知識(shí)點(diǎn)，選擇題、填空題考查了復(fù)數(shù)、三角函數(shù)、簡(jiǎn)易邏輯、概率、解析幾何、向量、框圖、二項(xiàng)式定理（理科）、線性規(guī)劃等知識(shí)點(diǎn)，大部分屬于常規(guī)題型和難度，是學(xué)生在高三理時(shí)的訓(xùn)練中常見(jiàn)的類型。同時(shí)，在立體幾何、

2、導(dǎo)數(shù)等題目上進(jìn)行了一些微創(chuàng)新，與我國(guó)古代九章算術(shù)中的著名題目相聯(lián)系，這些題目的設(shè)計(jì)回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，既體現(xiàn)了題目基礎(chǔ)與創(chuàng)新相結(jié)合，又保證同學(xué)在考場(chǎng)上能夠盡量以一種平和的心態(tài)去面對(duì)，在有限的時(shí)間里發(fā)揮自己的最佳水平。二、適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度與往年新課標(biāo)卷相對(duì)比，今年的選填難度仍然設(shè)置在選擇題和填空題的最后兩道。尤其以選擇題第12題和填空題第16道為代表。有的同學(xué)平時(shí)此類型的題目見(jiàn)的較少，需要在考場(chǎng)緊張的狀態(tài)下獨(dú)自解決，這考查了同學(xué)在壓力狀態(tài)下分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。對(duì)此，我們之前給出一些同學(xué)的建議是，不要在這類型的題目花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，從而壓縮了后面解答題部分的答題時(shí)間，同時(shí)也影響同學(xué)

3、考試的情緒。 三、布局合理，考查全面，著重考生的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想在解答題部分，文、理兩科試卷均對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)行了考查。包括數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)五大版塊和三選一問(wèn)題。以知識(shí)為載體，立意于能力，讓數(shù)方法和數(shù)學(xué)思統(tǒng)方式貫穿于整個(gè)試題的解答過(guò)程之中。四、命題考察的沿續(xù)性2015年新課標(biāo)卷，在力求創(chuàng)新基礎(chǔ)上，也有一些不變的東西。例如2015年新課標(biāo)1卷理科選擇題第7題與2014年新課標(biāo)1卷文科第6題的命題方式基本完全一致。2015新課標(biāo)1卷理72014新課標(biāo)文62015年新課標(biāo)1卷解答題第17題第一問(wèn)，與2014年新課標(biāo)1卷理科第17題第一問(wèn)，考察的知識(shí)點(diǎn)和解題方法完全一致，該題第二問(wèn)與2013年新課標(biāo)1卷的文科第17題第二問(wèn)完全一致，甚至對(duì)計(jì)算量的要求還有所降低。2015新課標(biāo)1卷理172014新課標(biāo)1卷理17 2013新課標(biāo)1卷文17總之，2015年新課標(biāo)卷，以知識(shí)為載體，在考察基礎(chǔ)的過(guò)程中，適度創(chuàng)新，同時(shí)對(duì)于過(guò)去同學(xué)幾年同學(xué)掌握的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)考查。既體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念和高等教育發(fā)展的要求，同時(shí)兼顧的試卷的難