新課標(biāo)人教初中地理八年級(jí)上冊(cè)一節(jié)自然資源總量豐富　人均不足PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 新課標(biāo)人教初中地理八年級(jí)上冊(cè)一節(jié)自新課標(biāo)人教初中地理八年級(jí)上冊(cè)一節(jié)自 然資源總量豐富人均不足然資源總量豐富人均不足 一、出示目標(biāo)一、出示目標(biāo) 整體建構(gòu)整體建構(gòu) 第1頁(yè)/共11頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道什么是自然資源（知道什么是自然資源（定義定義），）， 以及自然資源的以及自然資源的分類分類。 2.了解自然資源與人類生產(chǎn)生活的了解自然資源與人類生產(chǎn)生活的 密切聯(lián)系和重要性，以及中國(guó)資源密切聯(lián)系和重要性，以及中國(guó)資源 豐富，人均不足（豐富，人均不足（特點(diǎn)特點(diǎn)），且破壞），且破壞 嚴(yán)重的國(guó)情現(xiàn)狀。嚴(yán)重的國(guó)情現(xiàn)狀。 第2頁(yè)/共11頁(yè) 第3頁(yè)/共11頁(yè) 懂懂60分、會(huì)分、會(huì)70分、對(duì)分、對(duì)

2、80分、熟分、熟90 分分 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 只知對(duì)不知錯(cuò)，算是半對(duì)；只知對(duì)不知錯(cuò)，算是半對(duì)； 既知對(duì)既知對(duì) 又知錯(cuò)，才是全對(duì)又知錯(cuò)，才是全對(duì) 合作學(xué)習(xí)互為資源合作學(xué)習(xí)互為資源 第4頁(yè)/共11頁(yè) 二、合作探究二、合作探究 成果展示成果展示 什么是自然資源？什么是自然資源？ 資源豐富，人均不資源豐富，人均不 足足 保護(hù)措施？保護(hù)措施？ 自然資源與我們自然資源與我們 _再生資源再生資源_再生資源再生資源 數(shù) 據(jù) 說(shuō) 明數(shù) 據(jù) 說(shuō) 明 ？ 文 字 說(shuō) 明文 字 說(shuō) 明 ？ 第一節(jié)第一節(jié) 自然資源總量豐富自然資源總量豐富 人均不足人均不足 分類分類 舉例說(shuō)明？舉例說(shuō)明？ 定 義定 義 ？ 利

3、用利 用 ？ 定 義定 義 ？ 利 用利 用 ？ 豐富？豐富？ 不足不足 ？ 短缺？短缺？ 第5頁(yè)/共11頁(yè) 1.下列選項(xiàng)中，全部屬于自然資源 的一組是（ ） A.森林 水稻 煤 B.耕地、淡水、鐵礦石 C.石油 閃電 工礦用地 D.野生動(dòng)物、草地、噪聲 第6頁(yè)/共11頁(yè) 對(duì)于可再生資源開(kāi)發(fā)利用，正確的 是（ ） A.節(jié)約利用，綜合利用 B.尋找新的代替品 C.保護(hù)和促進(jìn)更新 D.極大限度地加以利用 第7頁(yè)/共11頁(yè) 我國(guó)自然資源人均資源占有量不斷減 少的主要原因是（ ） A.自然資源總量有限，難以大量增加 B.自然資源不可再生，用一點(diǎn)少一點(diǎn) C.自然資源開(kāi)采的速度太慢 D.我國(guó)人口仍在不斷增

4、加 第8頁(yè)/共11頁(yè) 四、回扣目標(biāo)四、回扣目標(biāo) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1.自然資源分為兩大類自然資源分為兩大類 資源和資源和 資源。資源。 2.對(duì)于可再生資源，如果利用對(duì)于可再生資源，如果利用 ， 并且注意并且注意 和和 ，便能夠?qū)崿F(xiàn)，便能夠?qū)崿F(xiàn) ；對(duì)于非可再生資源，我們應(yīng)該；對(duì)于非可再生資源，我們應(yīng)該 和和 。 3.我國(guó)自然資源的特征是我國(guó)自然資源的特征是 、 。 第9頁(yè)/共11頁(yè) 答案答案 1.自然資源分為兩大類自然資源分為兩大類 可再生可再生 資源和資源和非非 可再生可再生 資源。資源。 2.對(duì)于可再生資源，如果利用對(duì)于可再生資源，如果利用 合理合理 ，并，并 且注意且注意 保護(hù)保護(hù) 和和 培育培育 ，便能夠?qū)崿F(xiàn)，便能夠?qū)崿F(xiàn) 永永 續(xù)利用續(xù)利用 ；對(duì)于非可再生資源，我們應(yīng)該；對(duì)于非可再生資源，我們應(yīng)該 十分十分 珍惜珍惜和和