小班半日活動(dòng)方案

1、幼兒園小班半日活動(dòng)方案 為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放。具體活動(dòng)如下：一、晨間活動(dòng)：安靜游戲：積塑、油泥、看圖書戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等目標(biāo)：1、 讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。2、 早操：徒手操、律動(dòng)、我愛洗澡目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。三、上午點(diǎn)心餐：餅干、牛奶目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。四、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：小小救生圈目標(biāo)：1、初步理解詩歌內(nèi)容,體

2、會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂。2、喜歡爸爸媽媽?；顒?dòng)二：蝴蝶和花 目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。 2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演目標(biāo)：1、通過粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。六、餐前準(zhǔn)備：手指謠目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。七、進(jìn)餐：目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。附：教案活動(dòng)名稱:小小救生圈目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)講述.2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)編.準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片:小貓,小鴨,小

3、烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)過程:一、出示圖片:今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的身上套了什么.(救生圈).二、邊講故事,邊出示動(dòng)物圖片：小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的。”遇見小鴨就問：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的?！苯又栃觚敚骸澳銈儾虏滦觚斒窃趺凑f的?！保ㄓ變鹤杂捎懻摚?，小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找

4、到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈?！薄澳銈冋f說看，為什么小雞說救生圈是它的。”（因?yàn)樾‰u不會(huì)游泳），如果幼兒回答不出來，老師可以說：“某某小動(dòng)物會(huì)游泳，需要救生圈嗎？”“這個(gè)故事還沒有名字呢？請(qǐng)你們來幫它取一個(gè)名字，好嗎？”（小雞的救生圈），“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友和老師一起把這個(gè)故事再講一遍?！比?、幼兒創(chuàng)編：小貓又撿到了胡蘿卜，故事編講完，請(qǐng)小朋友給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字?！澳銈兛葱∝堄謸斓搅耸裁矗俊保ǔ鍪咎葑樱┲v述故事，故事講完，請(qǐng)小朋友給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字。四、 結(jié)束活動(dòng)出示小熊。小熊說：“我找不到我的主人了，想請(qǐng)小朋友幫我一起出去找它的主

5、人。領(lǐng)幼兒出教室。活動(dòng)名稱：蝴蝶和花（撕貼、添畫） 目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將正方形紙對(duì)折撕出兩個(gè)相同的三角形，再拼貼成對(duì)稱的翅膀，表現(xiàn)花園里的一只蝴蝶。 2、能夠整潔、有序地進(jìn)行拼貼活動(dòng)。 3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。準(zhǔn)備：1、正方形彩紙若干、膠水每組一盤、抹布一塊。 2、范畫一張過程：1、出示范畫，引起幼兒興趣。“請(qǐng)小朋友看看，這幅畫里有什么？”（花和蝴蝶、太陽、云朵）“蝴蝶是用什么材料做的呢？”（彩紙）“今天，我們就自己動(dòng)手做做漂亮的蝴蝶吧?！?、師生共同觀察蝴蝶，討論發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的形狀及其對(duì)稱的特點(diǎn)?！昂某岚蛴惺裁刺攸c(diǎn)？”（形狀、顏色、大小、位置方向都對(duì)稱）3、教師講解做法：（1）觀察材料，啟發(fā)幼兒思考如何得到兩個(gè)相同大小的三角形?！白郎嫌惺裁?？”（正方形紙）“怎樣用這張正方形的紙變成蝴蝶的一隊(duì)翅膀呢？”（對(duì)角折后沿著中間的線撕下，可以得到兩個(gè)一樣大小的三角形。）提醒幼兒：注意對(duì)角折時(shí)，角一定要對(duì)齊，用力將邊抹平，展開后，沿著中間的折痕撕。最后就得到了兩個(gè)一樣大小的三角形。（2）幼兒嘗試用兩個(gè)相同的三角形拼貼出蝴蝶。粘貼時(shí)，注意大角對(duì)大角，并在背面抹