中職高教版(2023)語文職業(yè)模塊-第一單元1.4閃亮的坐標(biāo),勞模王進喜【課件】

中職高教版(2023)語文職業(yè)模塊閃亮的坐標(biāo)勞模王進喜第一單元1.4《目錄》3課堂練習(xí)4拓展延伸1新課導(dǎo)入2新知講解《01》新課導(dǎo)入導(dǎo)

入人物介紹王進喜（1923年10月—1970年11月），出生于甘肅省玉門縣赤金堡，中國黑龍江省大慶市大慶油田石油工人。新中國第一批石油鉆探工人，共產(chǎn)黨員，全國勞動模范。王進喜因用自己身體制伏井噴而家喻戶曉，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，被譽為“油田鐵人”。他身上體現(xiàn)出來的“鐵人精神”，激勵了一代又一代的石油工人。2009年9月10日當(dāng)選“100位新中國成立以來感動中國人物”之一。2019年9月25日，被評選為“最美奮斗者”。

王進喜出生于一個貧苦家庭，6歲開始討飯，10歲給地主放牛，14歲被抓夫到玉門油礦做苦工，直到玉門油礦解放。1950年春，他成為我國第一代鉆井工人，先后任司鉆、隊長等職，1956年4月加入中國共產(chǎn)黨。1958年9月，他率領(lǐng)的鉆井隊月進尺創(chuàng)當(dāng)時全國最高紀(jì)錄，榮獲鋼鐵鉆井隊稱號。1959年9月，王進喜被評為全國勞動模范，出席了全國群英會。人物介紹1960年3月，王進喜率隊從玉門到大慶參加石油大會戰(zhàn)，曾組織人員用“人拉肩扛”的方法搬運和安裝鉆機，用“盆端桶提”的辦法運水保開鉆，不顧腿傷跳進泥漿池，用身體攪拌泥漿壓井噴，被譽為“鐵人”。同年4月11日，會戰(zhàn)指揮部號召全體會戰(zhàn)職工向鐵人王進喜學(xué)習(xí)。人物介紹

在大慶油田，王進喜先后任1205鉆井隊隊長、鉆井指揮部裝建大隊和鉆井二大隊大隊長、鉆井指揮部指揮，大慶革委會副主任、中共大慶核心小組副組長等職務(wù)。1964年12月，出席第三屆全國人民代表大會。1969年4月，出席黨的“九大”并被選為中央委員，受到毛主席和周總理的親切接見。1970年11月15日患胃癌醫(yī)治無效逝世，享年47歲。人物介紹

鐵人王進喜是大慶人的杰出典范，中國工人階級的光輝形象，共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，社會主義建設(shè)時期的英雄人物。他為加快發(fā)展我國石油工業(yè)奮力拼搏一輩子，在為我國創(chuàng)造巨大物質(zhì)財富的同時，還給我們留下了寶貴的精神財富———鐵人精神，與其他偉人和英雄人物一道被列為“百年中國十大人物”。人物介紹《02》新知探究

解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。通過對事物的準(zhǔn)確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，力爭達成預(yù)期效果。解說詞有電影、電視解說詞、文物古跡解說詞、專題展覽解說詞、幻燈解說詞、導(dǎo)游解說詞等，可幫助觀眾在觀看實物和形象的過程中加深印象，在發(fā)揮視覺作用的同時發(fā)揮聽覺作用。

《閃亮的坐標(biāo)——勞模王進喜》是一篇電視紀(jì)錄片解說詞。解密解說詞解說詞的特點和表現(xiàn)手法情景渲染、細節(jié)刻畫、述評結(jié)合。字詞積累遵（zūn）照

浩浩蕩蕩（dàng）

千里迢迢（tiáo）消耗（hào）

渠(qú)道

狹窄(xiázhǎi)咽喉(yānhóu)千鈞(jūn)一發(fā)（fà）

朔(shuò)風(fēng)篝火(gōu)矗立(chù)蓮蓬(liánpeng)巍(wēi)然

氣氛(fēn)塌陷(tāxiàn)錚錚(zhēng)誓言【心潮起伏】心情像潮水一樣起伏不定，十分激動、不能平靜。比喻像潮水一樣起伏的心情?！疽煌麩o邊】意思是一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊【斗志昂揚】斗爭的意志旺盛。昂:仰,高抬?！臼窡o前例】指的是歷史上從來沒有過的事，即前所未有【千鈞一發(fā)】意思是一根頭發(fā)吊著千鈞重物。比喻極其危險或形勢非常危急。字詞積累整體感知閱讀文本，本文主要寫了一件什么事？用簡短的語言復(fù)述王進喜的故事。

課文講述了王進喜和他帶領(lǐng)的1205鉆井隊在大慶石油會戰(zhàn)中勇奪輝煌勝利的故事，展現(xiàn)了老一輩共和國建設(shè)者的高度責(zé)任感，謳歌了他們迎難而上的信念，贊頌了他們舍棄小我、報效祖國的精神。整體感知梳理結(jié)構(gòu)第一部分：(開篇至“來到了大慶”)：交代王進喜等人來到大慶的時代背景。第一部分第二部分：(從“當(dāng)王進喜看到天南海北前來參加會戰(zhàn)的幾萬名戰(zhàn)友”至“真實地展現(xiàn)了那片荒原上的艱苦生活”)第二部分第三部分：(從“那時候，鉆機還沒有運到”到“王進喜，我知道，是工人階級的代表”)第三部分尾聲：

(從“這里是大慶鐵人王進喜紀(jì)念館”至“‘鐵人精神’永世流傳”)尾

聲課文分析第一部分第一部分(開篇至“來到了大慶”)：交代王進喜等人來到大慶的時代背景。展現(xiàn)了以王進喜為代表的石油工人高度的責(zé)任感和使命感，為下文王進喜在石油大會戰(zhàn)中的舍身忘我，創(chuàng)造三個奇跡作了鋪墊。課文以“改寫了中華人民共和國石油工業(yè)的歷史”“一份特殊禮物”點明了發(fā)現(xiàn)大慶油田的歷史意義，引出大慶石油大會戰(zhàn)的時代背景。課文分析第二部分第二部分(從“當(dāng)王進喜看到天南海北前來參加會戰(zhàn)的幾萬名戰(zhàn)友”至“真實地展現(xiàn)了那片荒原上的艱苦生活”)：介紹王進喜和戰(zhàn)友們初到大慶油田時的艱苦環(huán)境和生活條件，同時巧妙穿插王進喜出生、成長的過程，以及“鐵人隊”的由來。把讀者拉回到了真實的“大荒原”，而且襯托出石油工人們在艱苦條件下的樂觀、昂揚的戰(zhàn)斗精神。第三部分第三部分(從“那時候，鉆機還沒有運到”到“王進喜，我知道，是工人階級的代表”)：講述王進喜和戰(zhàn)友們在大慶石油會戰(zhàn)中創(chuàng)造的三個奇跡，可分為三個層次。課文分析三個奇跡人拉肩扛運設(shè)備破冰取水保開鉆勇跳泥漿池攪拌水泥壓井噴第一層(從“那時候，鉆機還沒有運到”至“被人們一遍遍地溫習(xí)著”)，講述了王進喜和戰(zhàn)友們面對酷寒沼澤、缺房少糧的嚴(yán)峻現(xiàn)實，采用人拉肩扛的方式轉(zhuǎn)運井架設(shè)備的過程。課文分析第三部分

作者如何寫王進喜和石油工人們“人拉肩扛運設(shè)備”的？數(shù)據(jù)、對比

重達“60多噸”的設(shè)備與“僅有的幾輛”解放牌卡車，形成鮮明的對比，可見當(dāng)時條件之苦，任務(wù)之艱巨?！叭烊埂蓖癸@了連續(xù)勞動時間之長；“40米高的鉆塔矗立在大荒原上”，突出勞動成果之顯著，成果來之不易，體現(xiàn)了王進喜和石油工人們的鐵人精神。第二層(從“井架安裝起來后”至“什么人間奇跡都可以創(chuàng)造出來”)，講述王進喜和戰(zhàn)友們面對缺水的情況，采用破冰取水的方式保證井隊如期開鉆的過程。課文分析第三部分

如何刻畫王進喜人物形象的？側(cè)面襯托

開鉆時日出東方的壯美景象的描寫，襯托出人物形象的高大。動作描寫

“大步跨上”“手握著冰冷的剎把”等一氣呵成的動作，塑造了高大、堅毅、果敢的勞模形象。作者評論

作者高度贊頌了王進喜無所畏懼、迎難而上、忘我奉獻的精神第三層(從“王進喜的事跡很快就傳遍了薩爾圖”至“王進喜，我知道，是工人階級的代表”)，講述了王進喜率人勇跳泥漿池攪拌水泥壓井噴的過程，以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對王進喜的高度評價。課文分析第三部分語言“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”細節(jié)

“手里柱著拐杖，腿上的繃帶沾滿了泥水”尾聲課文分析

作者以王進喜紀(jì)念館中的一組“石油魂”群雕為切入點，藝術(shù)性地引出對鐵人王進喜的禮贊“他不僅僅是工人階級的楷模，更是一個為國家分憂解難、‘獨立自主，自力更生’的英雄”。最后一句，既表達對王進喜逝去的哀思，又表明鐵人的先鋒模范作用將永世長存，成為國家的記憶，代代流傳。尾聲：(從“這里是大慶鐵人王進喜紀(jì)念館”至“‘鐵人精神’永世流傳”)：簡要點明“鐵人精神”的意義和影響。合作探究以王進喜為代表的石油鉆井工人身上具有什么樣的品質(zhì)?在開發(fā)大慶油田的日子里，王進喜把自己全部精力和心血都傾注在了打井上王進喜率領(lǐng)眾人用身體攪拌水泥——犧牲自我、報效祖國

人拉肩扛設(shè)備、破冰取水保開鉆、勇跳泥漿池減半水泥壓井噴——艱苦奮斗，獻身石油事業(yè)的大無畏精神——專心致志“為國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神；“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢查”“為革命練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實精神；“甘愿為黨和人民當(dāng)一輩子老黃?！?，埋頭苦干的奉獻精神等。合作探究“鐵人精神”是一面旗幟，凝聚著工人階級的樸素情感。“鐵人精神”是一種力量，凸顯了一種堅韌不拔創(chuàng)業(yè)的勇氣?！拌F人精神”是一種標(biāo)志，凝縮著一個民族不畏困難的民族氣概。“鐵人精神”內(nèi)涵《03》課堂練習(xí)正面描寫：肖像、語言、動作、神態(tài)描寫和細節(jié)描寫。側(cè)面描寫：環(huán)境描寫、次要人物側(cè)面描寫。合作探究文章如何來突出描寫王進喜的？《04》拓展延伸課文是電視紀(jì)錄片《國家記憶》的解說詞，有其特有的結(jié)構(gòu)方式。課文以“國家記憶”為中心，以“王進喜”這個典型人物為切入點，將其個人的命運與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，選擇了一系列堅守信仰、拼搏奉獻的勞動故事，詮釋了“鐵人精神”的內(nèi)涵及其意義。總

結(jié)課文通過解說詞與同期