幼兒園主題活動(dòng)策劃方案5篇

1、幼兒園主題活動(dòng)策劃方案5篇 幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進(jìn)展。幼兒園主題活動(dòng)策劃方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園主題活動(dòng)策劃方案，盼望能幫到各位。 幼兒園主題活動(dòng)策劃方案1 1、熬煉幼兒走走跑跑跳跳的協(xié)調(diào)性，能夠連貫地蹲、站、抓、拿進(jìn)展幼兒小肌肉的敏捷性。 2、融洽親子關(guān)系，使孩子在與家長(zhǎng)的共同嬉戲中體驗(yàn)勝利的歡樂。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、圖書若干、早操音樂、球、拖拉小車、彩圈、布袋、花生和黃豆、化妝品等若干。 2、各活動(dòng)區(qū)的嬉戲場(chǎng)地有負(fù)責(zé)人員布置。 活動(dòng)流程：親子閱讀集體樂親子樂 活動(dòng)過程： 一、親子閱讀 幼兒與家長(zhǎng)自由

2、閱讀，老師巡回指導(dǎo)。 1、指導(dǎo)家長(zhǎng)依據(jù)孩子的年齡，選擇適合的閱讀材料。 2、家長(zhǎng)有意識(shí)指導(dǎo)孩子閱讀的方法。 二、集體樂 有主持人支配家長(zhǎng)和幼兒集中到草場(chǎng)上，并調(diào)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)參加親子熱身操的主動(dòng)性。 1、有一位老師在臺(tái)上領(lǐng)操，幼兒跟著做操。 2、請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽一起做操。 三、親子樂 請(qǐng)節(jié)目主持人介紹嬉戲的內(nèi)容和場(chǎng)地支配，并提出嬉戲規(guī)章和留意事項(xiàng)。 嬉戲內(nèi)容： 畫五官、揀豆豆、給爸爸媽媽化妝、我喂爸爸媽媽吃果果、二人二足嬉戲、袋鼠跳跳、小司機(jī)、小小運(yùn)輸員。 場(chǎng)地支配：提示家長(zhǎng)觀看大廳門口黑板上的支配表。 1、家長(zhǎng)帶孩子自主選擇嬉戲的內(nèi)容。 2、提示家長(zhǎng)與孩子要遵守各嬉戲區(qū)的規(guī)章。 3、請(qǐng)

3、家長(zhǎng)鼓舞孩子大膽參加各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。 4、請(qǐng)每個(gè)負(fù)責(zé)的老師要指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子該嬉戲的方法。 幼兒園主題活動(dòng)策劃方案2 一、主題的產(chǎn)生與說明春天到了，幼兒園里樹木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了深厚的愛好，他們有的摘下來當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當(dāng)成了珍寶放到了自己的口袋里?？吹竭@種情形，我想：對(duì)我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換或許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!由于在他們這個(gè)年齡對(duì)什么也布滿了奇怪：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長(zhǎng)出來了呢?在他們的小

4、腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的為什么。我不由想到利用這些樹木花草作為訓(xùn)練活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的改變，觀賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹木花草為切入點(diǎn)的秀麗的春天主題活動(dòng)產(chǎn)生了。 二、主題訓(xùn)練目標(biāo)1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解春天的特征，明白春天是一個(gè)秀麗和播種的季節(jié)。 2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。 3.在觀賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。 4.情愿把自己的討論發(fā)覺與同伴溝通分享，體會(huì)彼此分享的歡樂。 三、主題活

5、動(dòng)預(yù)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。 2.帶幼兒觀看四周自然景物的改變，滲透有關(guān)春天的學(xué)問。 3.聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游預(yù)備。 4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。 四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)： (一)活動(dòng)一-春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)： 1.在觀看、體驗(yàn)中感受春天的特征和完善。 2.能夠主動(dòng)溝通自己的發(fā)覺，英勇大方地說出自己的見解。 3.能用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感。 活動(dòng)預(yù)備：兒歌、籃子等。 活動(dòng)過程： 為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們組織幼兒來到戶外找春天。 1.戶外談

6、話：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的? 2.找春天：幼兒四散開結(jié)伴在院子四周找春天，看誰找到的春天景象多。 3.復(fù)習(xí)兒歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝)。 4.愛護(hù)花草。 (二)活動(dòng)二-用樹葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步把握用樹葉粘貼小動(dòng)物的基本方法。 2.能依據(jù)樹葉的樣子，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。 3.愿意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。 活動(dòng)預(yù)備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。 活動(dòng)過程： 1.導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒愛好。 師：我們收集了很多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的?它是什么樹上的?這些樹葉能夠用來做什

7、么? 2.老師示范依據(jù)樹葉的樣子粘貼成各種小動(dòng)物的方法。 提問：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢? 老師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。 3.交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。 幼兒和父母一齊操作，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的樣子轉(zhuǎn)變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫面來。 (三)活動(dòng)三-春天的花朵活動(dòng)目標(biāo)： 1.會(huì)用指紋畫表達(dá)春天的小花2.把握指紋畫的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和對(duì)大自然的熱感情感活動(dòng)預(yù)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：把握指紋畫表現(xiàn)花朵的方

8、法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五彩繽紛的小花活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入師：春天到了，處處開滿了顏色艷麗的小花。小伴侶喜不喜愛呀?這天老師就教小伴侶用我們的小手畫出可愛秀麗的小花。小伴侶想不想學(xué)阿? 2、老師示范1.老師用一個(gè)手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵美麗的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點(diǎn)告訴小伴侶們，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一齊。)3、幼兒自己動(dòng)手操作1.老師先帶領(lǐng)幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。2.幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)。 4、活動(dòng)結(jié)束1.老師評(píng)價(jià)幼兒

9、的作品，以鼓舞為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。2.展現(xiàn)幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓舞幼兒再接再厲。 幼兒園主題活動(dòng)策劃方案3 一、主題名稱 綠色家園 二、主題選取的緣由 人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)難屢屢發(fā)生。愛護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問題。環(huán)境訓(xùn)練作為解決環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著深厚的愛好。為培育幼兒的環(huán)保技能，鼓舞他們專心參加環(huán)境愛護(hù)，就要把幼兒熟識(shí)的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為訓(xùn)練的資源和訓(xùn)練的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。 三、主題目標(biāo) (一)熱愛大

10、自然，愛惜環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)懷四周環(huán)境，樹立愛惜四周環(huán)境的意識(shí)。愿意用自己的行為愛護(hù)環(huán)境; (二)會(huì)觀看，比較環(huán)境改變，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺愛護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣; (三)透過活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生劇烈的奇怪心，喜愛了解和關(guān)注愛護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題，培育幼兒的探究精神運(yùn)用各種感官參加環(huán)?；?動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，明白“愛護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。 四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 五、活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： (一)明白水與人類生活親密相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)訓(xùn)練幼兒多喝白開水?；顒?dòng)預(yù)備： (一)自來水凈化圖一幅; (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片?；顒?dòng)過程： (一)組織幼兒到戶外登

11、山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情，再進(jìn)行活動(dòng)。 1、“小伴侶，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎?” 2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?” (二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。 (三)商量自來水與人們的聯(lián)系。 1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由商量); 2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系; (四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。 人們的生活離不開水，水是我們的好伴侶，我們要節(jié)約用水，好好愛護(hù)水資源。 訓(xùn)練幼兒多喝開水?！岸嗪乳_水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲

12、料，由于飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好!” (五)總結(jié)分享 幼兒講講還有哪些生物離不開水。 幼兒園主題活動(dòng)策劃方案4 最近班上幼兒的家長(zhǎng)普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生愛好，了解到吃蔬菜水果的好處，讓家長(zhǎng)們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再困難于是我決定結(jié)幼兒的挺直閱歷，以蔬菜水果為框架，以生活即訓(xùn)練為基點(diǎn)，圍繞蔬菜水果，開展一系列綠色果蔬平里店的活動(dòng)。 活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。 2、明白蔬菜養(yǎng)分豐富，訓(xùn)練幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)潔的節(jié)奏類型。 活動(dòng)預(yù)備: 幻燈、蔬菜實(shí)物、

13、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。 活動(dòng)流程: 利用故事訓(xùn)練幼兒多吃蔬菜-透過謎語引出四種蔬菜-讓幼兒了解蔬菜食用的部分-嬉戲果蔬寶寶找伴侶-嬉戲我是小小廚師-學(xué)習(xí)節(jié)奏-延長(zhǎng)活動(dòng)學(xué)做拼盤。 活動(dòng)過程: 1、利用故事讓幼兒明白蔬菜養(yǎng)分豐富，訓(xùn)練幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事愛吃青菜跑的快提問: (1)賽跑時(shí)誰跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、養(yǎng)分多)(2)小伴侶應(yīng)向誰學(xué)習(xí)(為什么)2、透過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。 3、請(qǐng)幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。 葉:白菜、菠菜、香菜、油菜-果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-根;蘿卜、

14、胡蘿卜-塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、嬉戲果蔬寶寶找伴侶幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。我是歡樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆-戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，耶!嬉戲重新開頭。 5、嬉戲我是小廚師學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上選擇小廚師，你們情愿嗎 咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小伴侶用手當(dāng)菜刀，來仿照老師切菜節(jié)奏。 6、延長(zhǎng)活動(dòng):學(xué)做拼盤活動(dòng)二:串串水果店活動(dòng)目標(biāo): 1、愿意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂趣。 2、學(xué)習(xí)按

15、標(biāo)記串水果，并用語言講解并描述操作結(jié)果。 活動(dòng)預(yù)備: 1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。 2、布置串串水果店場(chǎng)景。 3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、樣子標(biāo)記)。 4、小猴頭飾一個(gè)。 活動(dòng)流程:產(chǎn)生愛好-認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖-按標(biāo)記圖串水果-水果店嬉戲活動(dòng)過程: 一、產(chǎn)生愛好師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家串串水果店生意可好了，他來不及作水果，想請(qǐng)小伴侶幫幫它，你們情愿嗎 二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖1、師:(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示紅色的水果和綠色、橘_的水果串在一齊)2、師:(出示樣子標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一齊)三、按標(biāo)記圖

16、串水果1、師:此刻請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。 2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意衛(wèi)生與平安。 3、個(gè)別幼兒講解并描述操作結(jié)果。老師引導(dǎo)幼兒說出我串的水果串_和_(顏色或樣子)我的水果叫_串。 4、選水果串師:此刻請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。 四、水果店嬉戲老師:請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)買。 活動(dòng)三:水果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的歡樂。 2、進(jìn)展幼兒的觀看力，動(dòng)手

17、嘗試潛力，培育幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備: 布置品嘗會(huì)場(chǎng)景各種水果、盤子、刀子、牙簽。 活動(dòng)流程:產(chǎn)生愛好-認(rèn)識(shí)水果-了解水果的好處-加工水果拼盤-送拼盤。 活動(dòng)過程: 一、產(chǎn)生愛好師:小伴侶快來，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂動(dòng)身了。 二、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果 師:喜愛吃水果嗎選一種自己喜愛的水果放在盤子。 1、觀看外皮:請(qǐng)小伴侶觀看自己的水果外面是是什么 (1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺2、觀看果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉 剝不開的怎樣辦小伴侶用刀割時(shí)要

18、留意平安。 (1)小伴侶打開皮，試驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。 (2)果肉里有什么 3、品嘗味道，小伴侶品嘗各自的水果。 (1)什么味 (2)吃進(jìn)去的是什么 4、觀看種子(1)請(qǐng)小伴侶相互看看各自的種子，說出樣子。 (2)什么水果的種子也能夠吃 小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。 三、了解水果的好處師:水果有什么好處 小結(jié):水果養(yǎng)分豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃 1、觀賞成品:果脯、飲料、果醬-2、怎樣吃到各種水果商量方法3、出示拼盤，這是老師的好方法4、小伴侶用水果開頭做拼盤5、請(qǐng)小伴侶介紹自己制作的水果

19、拼盤，相互品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。 幼兒園主題活動(dòng)策劃方案5 一、主題名稱：幼兒園主題活動(dòng)秀麗的冬天 二、主題選取的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了秀麗的冬天這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神奇，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛之情。 三、主題目標(biāo) 1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的愛護(hù)方法。 2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。 3.給孩子們講解并描述有關(guān)雪的科普學(xué)問。 4.讓孩子們觀賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。 5.教幼兒學(xué)會(huì)歌

20、曲我們滑雪多歡樂，并嘗試創(chuàng)編歌詞。 6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。 四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 五、教學(xué)活動(dòng)方案訓(xùn)練活動(dòng) 一：歌曲活動(dòng)冬天的贊歌 活動(dòng)目的： 1.感受曲調(diào)的凹凸，學(xué)會(huì)快樂的演唱歌曲。 2.激發(fā)幼兒專心參加唱歌活動(dòng)，天眼唱歌的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1.開辦我愛冬天主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。 2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。 活動(dòng)過程： (一)播放歌曲，激發(fā)愛好播放歌曲，吸引孩子們的留意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。 老師:這首歌好聽嗎 幼兒：好聽老師：想不想學(xué)阿? (二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么? 分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。 2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句

21、的有節(jié)奏的念出歌詞。 3.透過提問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。 (三)整體學(xué)習(xí)歌曲 1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動(dòng)作上的示意，以幫忙幼兒熟記。 2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。 (四)活動(dòng)延長(zhǎng)秀麗的冬天到了，有活動(dòng)的延長(zhǎng)是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。 訓(xùn)練活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)走進(jìn)冬天 活動(dòng)目的： 1.透過親自的參加，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。 2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我愛護(hù)小學(xué)問。

22、 3.透過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。 活動(dòng)預(yù)備: 1.開展不一樣的冬天主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的愛好。 2.講解一些戶外平安學(xué)問。 活動(dòng)過程： (一)引出活動(dòng)，激發(fā)愛好出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了? 幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的? (二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜愛冬天嗎? 幼兒：喜愛老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝? 帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。 (三)活動(dòng)延長(zhǎng)要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)覺其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。透過這些，能夠熬煉孩子們的想象力以及敏銳的觀看力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述潛力。 訓(xùn)練活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)秀麗的雪 活動(dòng)目的： 1.透過此活動(dòng)熬煉孩子的動(dòng)手潛力。 2.讓孩子明白有關(guān)雪的學(xué)問。 活動(dòng)預(yù)備： 1.小鐵鏟、胡蘿卜等。 2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。 活動(dòng)過程： (一)透過對(duì)話，引發(fā)愛好老師:你們喜愛雪嗎? 幼兒：喜愛。 老師：那我們出去堆雪人吧。 (二)開頭活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組安排不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。安排工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的構(gòu)成的學(xué)問講解。在孩子們制作過程中