人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解訓(xùn)練

1、人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解訓(xùn)練班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀下面的詩(shī)歌完成練習(xí)。我有一盒彩筆金波我有一盒彩筆，我用它畫(huà)美麗的今天：畫(huà)一條藍(lán)色的直線(xiàn)，那是_流過(guò)稻田。畫(huà)一個(gè)黃色的圓，那是_掛在山尖。畫(huà)一條紫色的曲線(xiàn)，那是連綿起伏的_。畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩筆，我用它畫(huà)明天的理想：我畫(huà)透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫(huà)綠色的太陽(yáng)，為了讓夏天涼爽。我畫(huà)結(jié)滿(mǎn)面包的大樹(shù)，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫(huà)小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。1把下面的詞語(yǔ)填入詩(shī)歌中合適的橫線(xiàn)上。（填序號(hào)）中秋明月電視塔小河遠(yuǎn)山2“我”的理想都有什么？從詩(shī)中找一找填在下面的橫線(xiàn)上。_3你想用彩筆畫(huà)什

2、么？照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：我畫(huà)透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫(huà)_，為了_。4你覺(jué)得詩(shī)歌中的哪個(gè)理想最神奇？為什么？_2. 課外閱讀。春風(fēng)春風(fēng)是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風(fēng)是溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風(fēng)是歡快的，她引著小溪?dú)g快地奔跑。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。1填一填。這首詩(shī)一共有_句話(huà)，分別寫(xiě)春風(fēng)是綠色的、_、_、_。2仿寫(xiě)句子。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。春風(fēng)是_，_。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1把下面三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線(xiàn)上。（

3、填序號(hào)）踏著順著背著2結(jié)合語(yǔ)境猜測(cè)“年邁”的意思。年邁：_3小路說(shuō)了些什么？請(qǐng)把詩(shī)中相關(guān)的句子畫(huà)上“”。4所選的這兩節(jié)詩(shī)寫(xiě)了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號(hào)）（）A.抱迷路的孩子。B.背年邁的大娘。3. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（1）補(bǔ)充古詩(shī)。鶯飛，拂堤醉春煙。，忙趁放紙鳶。（2）這首詩(shī)是代詩(shī)人高鼎寫(xiě)的。詩(shī)中的“紙鳶”指的是。這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅的風(fēng)景圖。（3）詩(shī)中的孩子們放學(xué)后急忙去干什么了？你覺(jué)得春天還可以干什么？4. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。我真希望我真希望煙囪里噴出來(lái)的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來(lái)的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來(lái)的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的

4、芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹(shù)更綠，花更紅，小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)1作者看到煙囪里噴出_，吐出_飄出_，所以產(chǎn)生了美好的希望。2第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。3詩(shī)歌表達(dá)的主題是（ ）A.保護(hù)環(huán)境B.愛(ài)護(hù)樹(shù)木C.保護(hù)小鳥(niǎo)5. 閱讀歌謠，完成練習(xí)。小樹(shù)謠（yo）小樹(shù)在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹(shù)梢（sho）。小樹(shù)在春風(fēng)里搖，紅了花蕊（ru），紅了花苞（bo）。它召喚來(lái)愛(ài)唱歌的小烏，對(duì)它說(shuō)：“等我長(zhǎng)成大樹(shù)，狂風(fēng)來(lái)了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑（zh）溫暖的巢（cho）。”（1）找出與下列兩個(gè)詞意思相近的詞語(yǔ)。呼喚暖和（2）文中第一個(gè)“它”是指，第二個(gè)“它”是指（填序號(hào)）小鳥(niǎo)

5、小樹(shù)（3）小樹(shù)在春天里有什么變化呢？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（4）假如你是小鳥(niǎo)，你會(huì)對(duì)小樹(shù)說(shuō)些什么呢？6. 按要求回答問(wèn)題。敕勒川，_，天似穹廬，籠蓋四野。_，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。1把原文補(bǔ)充完整。2敕勒川在_。3我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。野茫茫 (ABB式)_4“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中“見(jiàn)”的讀音是xin，這個(gè)字還讀_，可組詞為_(kāi)。7. 有感情地朗讀絕句，然后再回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門(mén)泊/東吳/萬(wàn)里船。（1）詩(shī)中描寫(xiě)色彩的詞有：（2）詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)作的詞有：（3）詩(shī)中表示數(shù)量的詞有：（4）這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣一種景色？表達(dá)詩(shī)人什么感情？8. 默寫(xiě)詠柳后回答

6、問(wèn)題。詠柳_1默寫(xiě)古詩(shī)。2詩(shī)中有兩個(gè)字意思相同，分別是_和_。3詠柳中“詠”的意思是_。作者是_朝的_。詩(shī)句中的“綠絲絳”指的_是作者用詩(shī)句“_，_”來(lái)描寫(xiě)柳葉，自向自答，想象豐富。贊美了_。詩(shī)中用到的修辭方法有_。4“似”字有兩個(gè)讀音，在本詩(shī)中讀_，另一個(gè)讀音是_，可以組詞_。5這首詩(shī)中有一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，是“_”，作者把“_”比作了“_”。9. 先補(bǔ)全古詩(shī)，再完成練習(xí)。村居_鶯飛_，拂堤_醉_。_散學(xué)_，_趁東風(fēng)_紙鳶。（1）“散學(xué)”的意思是（ ）A放學(xué) B開(kāi)學(xué)（2）“東風(fēng)”的意思是（ ）A冬風(fēng) B春風(fēng)（3）“紙鳶”的意思是（ ）A風(fēng)車(chē) B風(fēng)箏（4）這首詩(shī)描寫(xiě)了（季節(jié)）的美景。我還

7、讀過(guò)很多描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的古詩(shī)呢！你看，枯黃的小草又長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，真是“野火燒不盡，。”高高的柳樹(shù)如青綠色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，這情景讓我想到了詩(shī)句：“，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”10. 補(bǔ)充詩(shī)句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚_。（1）補(bǔ)充詩(shī)句。蓬頭稚學(xué)垂綸，側(cè)莓苔映身。借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚。（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。（3）小兒“遙招手”的原因是：。（填詩(shī)句）11. 課文綜合閱讀。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1按要求寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞或近義詞。溫暖（_）（寫(xiě)反義詞）尋覓（_）（寫(xiě)近義

8、詞）2對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的是（ ）A.雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。B.在需要奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人們。C.雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人，他把愛(ài)心灑遍了祖國(guó)各地。3請(qǐng)你寫(xiě)一句關(guān)于幫助他人的名言或俗語(yǔ)。_12. 讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春媽媽的三個(gè)小姑娘春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。雷姑娘天天敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山莊。雨姑娘天天灑著水兒玩，洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風(fēng)姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹得春天朝前長(zhǎng)。啊，春天來(lái)了，春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。1春媽媽帶回的三個(gè)小姑娘是_、_、_。2照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)

9、。例：一張張_3連一連。蔚藍(lán)的 大地?zé)o邊的 天空沉睡的 田野清新的 空氣4萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠你還知道哪些形容春天的詞語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。_13. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。美麗的愿望金色的小花，明亮的小河，有個(gè)金色的愿望：有個(gè)明亮的愿望：春天來(lái)了，我要送給人們秋天來(lái)了，我要為豐收的大地淡淡的清香快樂(lè)地歌唱綠色的小樹(shù)，潔白的雪花，有個(gè)綠色的愿望：有個(gè)潔白的愿望：夏天來(lái)了，我要送給世界冬天來(lái)了，我要給小學(xué)生們一片片陰涼送去驚喜和歡暢（1）第三小節(jié)和第四小節(jié)中有一對(duì)近義詞，是和。（2）每個(gè)季節(jié)，都會(huì)收到不同的愿望。春天，能收到送出的愿望：；夏天，能收到送出的愿望：。（3）我知道題目“美麗的愿望”中“美麗”的意思是（ ）A.好看，漂亮B.使人感到美好（4）我要送給自己的美麗的愿望是。14. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天碧，映日。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2本詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的，_也是他寫(xiě)的。3古詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人_（A早晨 B傍晚）送別友人看到的美景，從“_”字可以看出來(lái)。4古詩(shī)的前兩句寫(xiě)的是詩(shī)人看到_月_（地點(diǎn)）美景的感受，認(rèn)為這里的風(fēng)光不同