記敘文開頭寫法

1、方老師教育集團 小學(xué)生記敘文寫法輔導(dǎo) 一、開門見山法一、開門見山法 所謂所謂“開門見山開門見山”，是一種比喻的，是一種比喻的 說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的 一種寫法。給人簡潔明了的感覺。一種寫法。給人簡潔明了的感覺。 例子：例子： 1、我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上，、我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上， 用自己的心血培養(yǎng)著下一代。而在教過我的用自己的心血培養(yǎng)著下一代。而在教過我的小小學(xué)學(xué) 老師中，數(shù)學(xué)老師陳文忠是我老師中，數(shù)學(xué)老師陳文忠是我最為最為敬佩的一個，敬佩的一個， 特別是他那雙藏在黑邊近視鏡后面的嚴(yán)厲、敏銳，特別是他那雙藏在黑邊近視

2、鏡后面的嚴(yán)厲、敏銳， 有時又顯得溫和的眼睛，更讓人難以忘懷。有時又顯得溫和的眼睛，更讓人難以忘懷。 老師的眼睛老師的眼睛 2、我與父親不相見已二年多了，、我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的我最不能忘記的 是他的背影。是他的背影。 背影背影 1、開門見山法 開門見山，就是直 截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱 舉目張。如優(yōu)秀習(xí)作書趣開頭： “我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬 于我的財富。財富者，總不外乎精 神和物質(zhì)。而我的財富，卻是書?！?另篇善待貧困：“我的財富，是 家境的貧寒和生活的艱辛。” 這種 開門見山法在各類文章的寫作中得 到廣泛的運用，占有很大的比例。 它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本

3、 事，也可以起筆點題；可以開宗明 義揭示主旨，也可以單刀直入點明 敵論。如此等等。由于這種寫法干 脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所 以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。 二、引用法二、引用法 開頭引用警句、名言、詩句、歌詞開頭引用警句、名言、詩句、歌詞 或俗語、諺語、典故等，可以達(dá)到吸引或俗語、諺語、典故等，可以達(dá)到吸引 讀者，幫助突出中心的作用。讀者，幫助突出中心的作用。 1、 “說稀奇，真稀奇，班長有個怪肚皮。這個說稀奇，真稀奇，班長有個怪肚皮。這個 肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密?！边@是近來這是近來 流傳在我們班上的一段順口溜，說起這段順口溜流傳在我們班上的一段順口溜，說

4、起這段順口溜 的來歷，還有兩個小小的故事哩！的來歷，還有兩個小小的故事哩！ 班長有個班長有個“怪肚皮怪肚皮 1、“別了，我愛的中國，我全心愛著的中別了，我愛的中國，我全心愛著的中 國！國！” 別了，我愛的中國別了，我愛的中國 2、不是所有的愛都如春天的繁花，給你滿、不是所有的愛都如春天的繁花，給你滿 心的喜悅；不是所有的愛如夏日的綠蔭，給心的喜悅；不是所有的愛如夏日的綠蔭，給 你一身的清涼；不是所有的愛都如秋天的金你一身的清涼；不是所有的愛都如秋天的金 果，給你一季的輝煌。真的，不是所有的愛果，給你一季的輝煌。真的，不是所有的愛 都容易擁有和感受，一如冬天的愛。都容易擁有和感受，一如冬天的愛。

5、 冬天的愛冬天的愛 直接提問開啟下文，直接提問開啟下文，激發(fā)讀者心激發(fā)讀者心 中的疑問，吸引讀者急切地讀下去。中的疑問，吸引讀者急切地讀下去。 1、你可知道，大海深處是怎樣的嗎？、你可知道，大海深處是怎樣的嗎？ 海底世界海底世界 六、設(shè)疑法六、設(shè)疑法（也稱設(shè)置懸念法）（也稱設(shè)置懸念法） 通過從事情巨大的反差上落筆，設(shè)下通過從事情巨大的反差上落筆，設(shè)下 懸念，懸念，從而吸引讀者急切地讀下去。從而吸引讀者急切地讀下去。 例子：例子： 1、元旦那天，我家門口喇叭聲聲，鞭炮齊鳴。、元旦那天，我家門口喇叭聲聲，鞭炮齊鳴。 打扮得花枝招展的姐姐，在喜慶音樂和炮竹的打扮得花枝招展的姐姐，在喜慶音樂和炮竹的 輕煙中坦然地登上了結(jié)婚的香車輕煙中