看圖寫話教案

1、看圖寫話語文園地四 戴黎教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生能說出自己觀察到的發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力和寫話能力。技能目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生互動交流，認(rèn)真傾聽他人的說話。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)，樂于交流的情感。3、教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生互動交流，引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的發(fā)現(xiàn)有條理地表達(dá)出來，并能寫出完整、通順的話。一、 激趣引入師：你能用幾句話來形容老師嗎？生說師：那你能說說這幅圖上畫了什么？出示圖片生答 師：誰能說得詳細(xì)點(diǎn)？有什么需要補(bǔ)充的嗎？師：誰能把剛才同學(xué)們說的連起來說？（同桌相互說）指名說師：你們真能干，把圖上畫的內(nèi)容說得這樣具體、通順，其實(shí)，這幅圖是著名童話家安徒生寫的野天鵝的插圖，想看看著名童話家是

2、怎樣描寫這幅畫的嗎？我們一起看看吧。師讀師：讀了安徒生對這幅畫的描寫，我覺得你們剛才說的和他寫的有很多的共同之處，這說明了只要我們認(rèn)真、仔細(xì)地觀察圖畫，也能當(dāng)一位小作家，你們想從今天開始塌上作家之路嗎？生：想。師：那就開始我們的看圖寫話練習(xí)吧！示猴子圖二、 教學(xué)過程1、 師：這是一年級一班的同學(xué)參觀動物園時(shí)拍的圖片，圖上都有什么？2、 在看圖時(shí)，你有什么要提醒同學(xué)注意的嗎？生：要仔細(xì)、認(rèn)真的看。師：仔細(xì)看什么呢？看表情動作生：要有順序的看。怎樣有序從左到右、從上到下生：要一邊看一邊想。師：你們說的都很重要，我還要告訴你們，可以發(fā)揮自己的想象，這樣就能讓你對圖畫內(nèi)容有更好的描述，現(xiàn)在，請你們4人

3、小組為一個(gè)單位，仔細(xì)、有序地觀察圖畫，把你想到的，看到的告訴你的同伴，開始！4人小組討論，師巡視指導(dǎo)。3、 師：誰來說說你看到了什么？ 指名發(fā)言師在教師發(fā)言時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生回答問題的姿勢。4、 你們剛才說的很好，如果能用上這樣的句子或詞語就更好了，出示句子和詞語，4人小組一起試試吧！出示：有的有的還有的 一只一只另一只高高興興 歡歡喜喜 活潑可愛 三五成群 天氣晴朗 綠樹成陰 嘰嘰喳喳 有說有笑 聰明機(jī)靈 活蹦亂跳 三個(gè)一伙五個(gè)一群 陽光燦爛 哈哈大笑4、4人小組討論，師巡視指導(dǎo)5、再請人說師：加上這些詞語和句子后和不加有什么不同？生：這樣更生動更具體。師：我們又總結(jié)了一點(diǎn)，說話要說的生動具體。那你現(xiàn)在能把剛才自己想的和說的寫下來嗎？生練習(xí)寫作，師巡視。三、 作品展示1、來讀自己的作品。請生拿自己的作品請人讀，師生共同修改。再請生讀修改后的作品。師：這樣修改了一下，你的作文就更通順更流暢了，我們又可以總結(jié)出什么呢？請生答生：寫了要多讀多修改，句子才更通順。師：對。我們寫的話要多讀多修改才能讓我們的句子通順，那現(xiàn)在自己改改自己的。生修改，師巡視。2、請生展示修改后作品。3、師總結(jié) 今天同學(xué)們表現(xiàn)非常出色，我們在課上學(xué)到了看圖寫話的方法，有哪些方法呢？生答：看圖時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。 要用上4字詞語和好的句子。