高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試題

1、絕密啟用前2014-2015學(xué)年度高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試題注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分一、選擇題（題型注釋）1下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是( )A酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的B甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽是一種二肽C某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4Dn個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基數(shù)為m-n2如圖為DNA的含量變

2、化與時(shí)間的關(guān)系，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）A若該圖表示細(xì)胞中DNA含量變化，此圖不可能為減數(shù)分裂過(guò)程B若該圖為染色體上DNA含量變化，bc段細(xì)胞可能無(wú)同源染色體C若為精子形成過(guò)程，則cd段發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的后期D若該圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂，則中心體移向兩極發(fā)生在bc段3禿頂在男性表現(xiàn)較多，女性中表現(xiàn)極少，一般在30歲左右以后表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：禿頂?shù)呐优c正常的男子婚配所生的男孩全部是禿頂，女孩全部正常。純合體的禿頂男子與正常的女子婚配，女兒有正常也有禿頂，兒子全禿頂。就此分析下列說(shuō)法正確的是（ ）A控制禿頂性狀的基因位于X染色體上顯性基因 B父親正常母親正常不可能生出禿頂?shù)膬鹤覥該

3、禿頂性狀表達(dá)與性別有關(guān)但不屬于伴性遺傳D女兒禿頂時(shí)父親不一定禿頂母親一定禿頂4目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A用乙烯利催熟香蕉會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)B植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)C用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生-淀粉酶D在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加5細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（ ）A造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過(guò)程是可逆的B老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞C分化后的不同組織細(xì)胞中RNA、蛋白質(zhì)種類不同D細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物

4、進(jìn)行各種生理功能的效率6下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法正確的是（ ）ARNA是細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)B糖蛋白、抗體都具有特異性C大分子蛋白質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞D葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物7下列有關(guān)生物的描述，正確的是A霉菌、乳酸菌都是真菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循孟德爾遺傳定律B酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸C蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物，都有附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體D黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁，都含有DNA和RNA8以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法正確的是A胰島素和胰高血糖素共同參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)血糖平衡的感受器和神經(jīng)中樞均位于

5、下丘腦B抗體、淋巴因子、溶菌酶皆存在于內(nèi)環(huán)境中，通過(guò)參與特異性免疫維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)C內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，成分的穩(wěn)定和理化性質(zhì)的恒定即穩(wěn)態(tài)，其穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)D冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會(huì)不斷上升，抗利尿激素分泌量會(huì)減少9下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A基因型為AaBb的個(gè)體自交，不考慮交叉互換和突變的情況下，其后代可能不出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型的情況，該生物體減后期的基因組成與性原細(xì)胞相比一定不同B新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生定向改變，一定會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化C減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體

6、上的非等位基因的重組是通過(guò)非同源染色體的自由組合實(shí)現(xiàn)的，此現(xiàn)象一定會(huì)導(dǎo)致配子的多樣性，增強(qiáng)了生物的變異性D一個(gè)外遷種群只要處于隨機(jī)交配等理想狀態(tài)，親、子代相應(yīng)配子頻率一定相等，但相應(yīng)的基因型頻率有可能不同10以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作方法或?qū)嶒?yàn)材料選擇正確的是A觀察染色體結(jié)構(gòu)變異選擇無(wú)絲分裂和M中期皆可B研究生長(zhǎng)素生理作用兩重性用根和芽做為實(shí)驗(yàn)材料皆可C還原性糖鑒定試驗(yàn)中梨汁或甘蔗汁等無(wú)色富含糖的果汁皆可作為實(shí)驗(yàn)材料D通常誘導(dǎo)細(xì)胞中個(gè)別染色體數(shù)目變異用低溫和適宜濃度秋水仙素處理皆可11DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè)，腺嘌呤n個(gè)，具有類似下圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法

7、正確的是a bA.基因M共有4個(gè)游離的磷酸基，氫鍵1.5N+n個(gè)B.如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示；a鏈含有A的比例最多為2n/NC.基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架D.基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等12如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極， 用 于刺激神經(jīng)和骨骼?。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸,正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分（興奮離開神經(jīng)中樞）的某處意外受損，下列說(shuō)法中不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖茿.如用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，說(shuō)明不可

8、能是“ac”受損B.如傳出神經(jīng)某處受損，用a刺激神經(jīng)時(shí)，在c處也可能記錄到電位變化C.如用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，但骨骼肌不收縮，說(shuō)明骨骼肌受損D.如用a刺激神經(jīng)，電位計(jì)c指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起 的收縮不屬于反射第II卷（非選擇題）評(píng)卷人得分二、綜合題（題型注釋）13（6分）(1) 右圖中所示屬于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟，如果合成的4共有120個(gè)肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有 個(gè)堿基，合成該肽鏈共需個(gè) 氨基酸。(2)右圖為DNA片段示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：請(qǐng)糾正該圖的錯(cuò)誤： 。1、2、3形成的名稱叫 。DNA連接酶形成的化學(xué)鍵部位是_。有一對(duì)氫

9、鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結(jié)構(gòu)有1個(gè)腺嘌呤，則它的其他組成應(yīng)是_。14（1）（8分）現(xiàn)有基因型為AABB和aabb的種子，下圖是利用它們進(jìn)行育種的常見幾種方法：最傳統(tǒng)的育種方法是_,包括序號(hào)_,得到aaBB這樣的種子至少需要_年。能縮短育種年限的育種方法是_，過(guò)程包括序號(hào)_ 得到aaBB這樣的種子至少需要_年誘變育種序號(hào)是_多倍體育種序號(hào)是_（2）(5分)將基因型為AABB的西瓜種子送入太空育種，返回地面后種植，產(chǎn)生了AB和Ab兩種花粉研究人員想利用Ab花粉培育出新品種無(wú)籽西瓜右圖是育種方案，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：利用上述育種方法，從AABB的西瓜種子開始到得到新品種無(wú)籽西瓜至少需要培育_年。

10、第一年得到 第二年得到 第三年得到 需要第四年嗎?如果需要，第四年怎么辦？ 15(10分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有_，即（填“高”或“低”）_濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，_濃度抑制生長(zhǎng)。(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_（填序號(hào)）。(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中_左右（用字母表示）。(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在

11、B一C段時(shí)，其對(duì)曲線所代表的植物的作用是_。(5)植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫做_。造成頂端優(yōu)勢(shì)的原因是_。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，可以通過(guò)適時(shí)摘除棉花的_，解除_，提高產(chǎn)量。16(10分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解，據(jù)圖回答：(1)左圖中細(xì)胞d為_,與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_。(2)靶細(xì)胞裂解后，釋放出的抗原要靠_的進(jìn)一步清除。(3)右圖細(xì)胞為_細(xì)胞，它是由_分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為_；圖中抗體合成的場(chǎng)所是（ ）_，對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是（ ）_和（ ）_，為這一過(guò)程提供能量的是（ ）_。1

12、7【生物選修生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為2830 。有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過(guò)多，后者是用鹽過(guò)少。在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí)，還要跟蹤檢測(cè)泡菜腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量。（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是_。（2）若要獲得大量乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有_、_、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還必須滿足_、_等具體培養(yǎng)條件的要求。（3）菜壇為要密封的原因是_。若菜壇有裂縫，可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是_。加入“陳

13、泡菜水”的作用是_。（4）若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是_，如何調(diào)整_。（5）關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)敘述，正確的是（ ）A泡菜制作需要配制鹽水，其中鹽與水的質(zhì)量比為41B在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料C制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì)，得到澄清溶液D泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的用量不影響其含量18【生物選修3現(xiàn)代生物技術(shù)】（15分）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有DNA合成的S途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增

14、殖。將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加入聚乙二醇促進(jìn)融合，獲得雜種細(xì)胞（一般只考慮細(xì)胞兩兩融合）。請(qǐng)回答：（1）試管中除融合的雜種細(xì)胞外，還有種融合細(xì)胞。（2）設(shè)計(jì)方法是（不考慮機(jī)械方法）從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，分析回答：方法：在培養(yǎng)液中添加入再收集增殖的細(xì)胞。原理：加入該物質(zhì)后，使合成途徑阻斷，僅有該合成途徑的 細(xì)胞就不能增殖，但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞可以利用淋巴細(xì)胞中的途徑合成DNA而增殖。（3）將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三個(gè)細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表（“+”有，“”無(wú)）。細(xì)胞株人染色體編號(hào)12345678A株+B株+C株+測(cè)定各細(xì)胞株中

15、人體所具有五種酶的活性。結(jié)果是：B株有a酶活性；A、B、C株均有b酶活性；A、B株有c酶活性；C株有d酶活性；A、B、C株均無(wú)e酶活性。如果人的基因作用不受鼠基因影響，則支配c、d和e酶合成的基因依次位于人的第 、和號(hào)染色體上。（4）下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程（只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合），請(qǐng)據(jù)下圖回答：若該過(guò)程是制備治療流感的單克隆抗體，A為人的B淋巴細(xì)胞（染色體組成為2A+XX=46），B為鼠骨髓瘤的細(xì)胞（染色體組成為2A+XX=40）。A細(xì)胞來(lái)自于人。雜種細(xì)胞C中共有個(gè)染色體組，一個(gè)染色組可表示為。19光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體的重要生理功能，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：(1)在甲圖的葉綠體中物質(zhì)是

16、_，乙圖中的物質(zhì)通常是_。與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖乙中呼吸過(guò)程中特有的步驟是_(填數(shù)字)。過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是_。（2）為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，首先應(yīng)在圖丙裝置的燒杯內(nèi)加入_，水柱的高度變化表示的是_（總光合速率/凈光合速率），此時(shí)光照強(qiáng)度屬于_變量。若要用該裝置研究CO2濃度對(duì)光合作用的影響，燒杯內(nèi)應(yīng)加入_。（3）若用丙裝置來(lái)測(cè)定溫度對(duì)植物的呼吸速率的影響，燒杯中應(yīng)該加入試劑_，還要將裝置_處理。為了排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，需設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別是_。20玉米是雌雄同株二倍體（2n=20）植物，其籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)，現(xiàn)有一種彩色玉米，控制其色素合成的三對(duì)等位基因分

17、別位于三對(duì)同源染色體上，基因組成A_C_D_為紫色，A_C_dd和A_ccD_為古銅色，其他基因組成為白色。玉米基因組計(jì)劃需要測(cè)定_條染色體上的DNA序列?，F(xiàn)有兩株古銅色玉米雜交，F(xiàn)1全部為紫色，F(xiàn)2中紫色占63/128，這兩株古銅色玉米的基因型為_現(xiàn)有不同基因型的純種白色玉米甲、乙、丙、丁、戊（其中戊不含任何顯性基因，做了如下雜交實(shí)驗(yàn)。甲和乙雜交，所得玉米均為紫色玉米，則甲乙玉米的基因型分別為_將得到的紫色玉米與戊雜交，所得后代表現(xiàn)型及比例為_丙和丁雜交，所得后代的表現(xiàn)型和比例為_21細(xì)胞分裂素是一種植物激素。為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對(duì)插條

18、的處理方法及結(jié)果見圖2。(1)細(xì)胞分裂素主要是由植物的_（部位）合成，運(yùn)輸?shù)街参矬w的一定部位，主要作用是促進(jìn)_，從而可以起到延緩植物衰老的作用。在植物組織培養(yǎng)中與另一種植物激素_配合使用。（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是_；插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因_。（3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理的自變量是_和_。（4）實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，將_（促進(jìn)/抑制）B葉生長(zhǎng)，對(duì)照處理是_。（5）實(shí)驗(yàn)II、IV的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是：_。22根據(jù)下圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題。（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 。若圖1中的“”僅表示

19、二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有 。（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為ll06kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2l04kJ，D種群于物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5l04kJ，能量傳遞效率按20%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是 。（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中的表示通過(guò)呼吸作用散失的能量，圖中表示的含義分別為，_ ， 。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于_（填“K”或“K/2”），此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是 。（4）環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因，保護(hù)野生朱

20、鹮最有效的方式是_，日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，這種信息屬于 信息。為調(diào)查朱鹮的種群密度，可采用的方法是 。23科學(xué)家采用“影印培養(yǎng)法”研究微生物的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的。具體操作步驟如下：首先將大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板1上，待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上相對(duì)應(yīng)的抗性菌落，挑取其中一個(gè)菌落接種至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再涂布在平板5上。重復(fù)以上各步驟，最后

21、在試管12中獲得了較純的抗性菌落。根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：（1）若要獲得抗鏈霉素的大腸桿菌，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是： 。（2）大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于 上，該結(jié)構(gòu)在基因工程中是最常用的載體。（3）3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)皿中加入鏈霉素的作用是 ，3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多，這說(shuō)明 。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ，依據(jù)是 。24I（7分）蛋白質(zhì)工程被稱為第二代基因工程，目前已成為研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的重要手段。如圖為蛋白工程的流程圖（自右向左），請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）與基因工程相比較，蛋白質(zhì)工程產(chǎn)物具備的特點(diǎn)是：_。（2）圖中的步驟和分別為_、分子設(shè)計(jì)。（3）由圖可知，要改造蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，最終

22、是通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)說(shuō)明原因：_。（4）從以上流程圖可以看出，蛋白質(zhì)工程是以_為基礎(chǔ)并延伸出來(lái)的包含多學(xué)科的綜合科技工程領(lǐng)域，II.（8分）生物技術(shù)的迅猛發(fā)展挑戰(zhàn)了原有的社會(huì)倫理道德秩序，引起了激烈的爭(zhēng)論。（1）支持者認(rèn)為，克隆人是一項(xiàng)科學(xué)研究，應(yīng)當(dāng)有它內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，允許有一定的發(fā)展。反對(duì)者則認(rèn)為，克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念，克隆人是在人為地制造_都不健全的人。（2）在針對(duì)克隆技術(shù)的爭(zhēng)論中，我國(guó)政府態(tài)度明確，及時(shí)立法，規(guī)范了克隆技術(shù)的應(yīng)用。我國(guó)明確禁止生殖性克隆性，一再重申四不原則：不贊成、不允許、不支持、_任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)。（3）設(shè)計(jì)試管嬰兒與試

23、管嬰兒在技術(shù)手段上的區(qū)別是_，前者的生殖方式上是_參考答案1D【解析】試題分析：由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，不同氨基酸之間只有R基不同，故氨基酸是否溶于水等性質(zhì)由R基決定，故A正確；最小的肽是二肽，由于每種氨基酸都至少含有1個(gè)N，因此二肽分子中應(yīng)至少含有2個(gè)N，因甜味肽分子式中只有2個(gè)N，故該甜味肽一定為二肽，故B正確；氨基酸分子式可寫成C2H4O2NR，將R換為CH3，即為丙氨酸，形成二肽時(shí)要脫去1分子H2O，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒可推出氨基酸X的分子式C5H9NO4，故C正確；n個(gè)氨基酸含有m個(gè)氨基，說(shuō)明n個(gè)氨基酸的所有R基中共有(mn)個(gè)氨基，又因每條肽鏈中至少含有1個(gè)氨基(位于肽鏈一端

24、)，故該多肽鏈中氨基的數(shù)目為(mn1)，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2C【解析】試題分析：若該圖表示細(xì)胞中DNA含量變化，根據(jù)子細(xì)胞中DNA含量與體細(xì)胞相同，可知該圖為有絲分裂過(guò)程，故A正確；若該圖為染色體上DNA含量變化，則bc段表示著絲點(diǎn)未分裂，若為減數(shù)第二次分裂前期和中期，細(xì)胞中可能無(wú)同源染色體，故B正確；若為精子形成過(guò)程，則cd段發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂末期，故C錯(cuò)誤；若該圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂，則中心體移向兩極發(fā)生在有絲分裂前期，即屬于bc段，故D正確。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí)，意在考查

25、考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。3C【解析】試題分析：由于子代中男孩和女孩的性狀不完全相同，可推測(cè)該禿頂性狀與性別有關(guān)，但由于禿頂男子的女兒不全是禿頂，禿頂兒子的母親正常，所以該禿頂性狀不可能為X染色體顯性遺傳，故A錯(cuò)誤；純合體的禿頂男子與正常的女子婚配，兒子全部禿頂，說(shuō)明該性狀不是X染色體隱性遺傳病，故該性狀與性別有關(guān)，但不是伴性遺傳，故C正確；從前面分析可知，該性狀是常染色體遺傳，雜合子在不同性別中形狀不同，在男性中為禿頂，在女性中為正常，則父親正常

26、母親正常也有可能生出禿頂?shù)膬鹤?，故B錯(cuò)誤；若女兒禿頂，父親一定禿頂，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因的分離定律的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。4A【解析】試題分析：乙烯利能促進(jìn)果實(shí)成熟，但不會(huì)影響果實(shí)品質(zhì)，故A錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛和效果穩(wěn)定，故B正確；赤霉素能促進(jìn)種子中產(chǎn)生-淀粉酶從而促進(jìn)種子萌發(fā)，故C正確；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而促進(jìn)植株長(zhǎng)高，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5A【解

27、析】試題分析：細(xì)胞分化一般是不可逆的，造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的，故A錯(cuò)誤；老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞，故B正確；由于基因的選擇性表達(dá)，分化后的不同組織細(xì)胞中RNA、蛋白質(zhì)種類不同，故C正確；細(xì)胞分化使不同的細(xì)胞具有不同的功能，有利于提高多細(xì)胞生物進(jìn)行各種生理功能的效率，故D正確。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分化的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6B【解析】試題分析：具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，故A錯(cuò)誤；糖蛋白的信息交流作用具有特異性，抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，故B正確；大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程是胞吞，故C錯(cuò)誤；

28、氨基酸可以是光合作用產(chǎn)物，但不可能是基因表達(dá)的產(chǎn)物，基因表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的化合物的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7D【解析】試題分析：乳酸菌是細(xì)菌，是原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂不遵循孟德爾遺傳定律，故A錯(cuò)誤。硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者，故B錯(cuò)誤。蘑菇大腸桿菌都是異樣生物，大腸桿菌是原核生物沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，故C錯(cuò)誤。黑藻是單細(xì)胞真核生物，小球藻和發(fā)菜是原核生物，都有細(xì)胞壁，細(xì)胞生物都有DNA和RNA，故D正確。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分類相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。8A【解析】試題分析：胰島素是降低血糖的，胰高

29、血糖素是升高血糖的，共同參與血糖平衡調(diào)節(jié)，感受器和神經(jīng)中樞都在下丘腦，故A正確。溶菌酶是第二道防線屬于非特異性免疫，故B錯(cuò)誤。內(nèi)環(huán)境是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)不是恒定狀態(tài)，故C錯(cuò)誤。冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會(huì)上升，但不會(huì)一直上升，抗利尿激素分泌量會(huì)減少，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。9C【解析】試題分析：基因型為AaBb的個(gè)體自交，不考慮交叉互換和突變的情況下，如果是位于同一對(duì)同源染色體上，其后代就不出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型的情況，該生物體減后期的基因組成染色體已經(jīng)減半與性原細(xì)胞相比一定不同，故A正確。新物種的形成需要經(jīng)

30、過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，故B正確。減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體上的非等位基因的重組只能是通過(guò)交叉互換實(shí)現(xiàn)的，故C錯(cuò)誤。在理想狀態(tài)隨機(jī)交配種群基因頻率不會(huì)改變，基因型頻率可能會(huì)有變化，故D正確。考點(diǎn)：本題考查遺傳變異和生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。10B【解析】試題分析：無(wú)絲分裂中沒有染色體故A錯(cuò)誤。根和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度都比較敏感，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，故B正確。甘蔗汁中主要是蔗糖，蔗糖是非還原糖，故C錯(cuò)誤。用低溫和適宜濃度秋水仙素的處理會(huì)使細(xì)胞中所有染色體數(shù)目都增加，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相

31、關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。11D【解析】試題分析：基因M的每一條鏈有1個(gè)游離的磷酸基，故有2個(gè)，故A錯(cuò)誤?；蚴莾蓷l脫氧核苷酸鏈組成的，圖中a和b共同組成基因M，故B錯(cuò)誤。雙螺旋結(jié)構(gòu)中脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，故C錯(cuò)誤。基因M和它的等位基因m的堿基數(shù)或排列順序可以不同，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查DNA結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力。12C【解析】試題分析：如用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，說(shuō)明是效應(yīng)器受損，不應(yīng)是“ac”受損，故A正確。如傳出神經(jīng)某處受損，用a刺激神經(jīng)時(shí)，如果是骨骼肌受損，在c處也能記錄到電位變化，故B正確

32、。如用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，但骨骼肌不收縮，說(shuō)明有可能是骨骼肌受損，也有可能是神經(jīng)-肌肉接頭處的突觸受損，故C錯(cuò)誤。如用a刺激神經(jīng)，電位計(jì)c指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮因?yàn)闆]有經(jīng)過(guò)完整的反射弧，不屬于反射，故D正確。考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形的分析能力。13（1）726 121（2）脫氧核糖方向應(yīng)相反（或脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列）脫氧核糖核苷酸5和62個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶【解析】試題分析：（1）不考慮終止密碼子等，一個(gè)氨基酸對(duì)應(yīng)基因上的6個(gè)堿基，則構(gòu)成4（多肽）的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=120+1

33、=121（個(gè)），所以控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有1216=726個(gè)堿基。（2）DNA的兩條鏈反向平行，圖示中5（脫氧核糖）應(yīng)頭朝下。圖中1為磷酸基團(tuán)，2為脫氧核糖，3為含氮堿基，三部分形成脫氧核苷酸。DNA連接酶催化磷酸二酯鍵的形成，5和6之間的化學(xué)鍵為磷酸二酯鍵。若把圖示3看成腺嘌呤，即可知有一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結(jié)構(gòu)有1個(gè)腺嘌呤，則它的其他組成2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶?？键c(diǎn)：本題考查基因的表達(dá)和DNA的結(jié)構(gòu)等有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。14（1）雜交育種 4單倍體育種 3 （2）3 Ab花粉 AAAbbb 新品種

34、無(wú)籽西瓜 不需要【解析】試題分析：（1）傳統(tǒng)的育種方法是雜交育種，包括雜交和自交，即圖中兩個(gè)步驟；親本基因型為AABB和aabb，雜交得F1，基因型為AaBb，自交得F2，篩選其中aaBB或aaBb，再通過(guò)自交篩選出aaBB植株，最后得到aaBB的種子，至少需要4年時(shí)間?？s短育種年限的育種方法是單倍體育種，包括雜交、花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍三個(gè)步驟，即圖中的三個(gè)步驟，用該方法獲得aaBB的種子至少需要3年時(shí)間。分析題圖可知，誘變育種包括步驟，多倍體育種包括步驟。（2）分析題圖可以推知，利用該育種獲得三倍體無(wú)子西瓜至少需要3年時(shí)間；第一年得到Ab花粉，第二年得到AAAbbb有子西瓜，第三

35、年得到新品種無(wú)籽西瓜。不需要第四年。考點(diǎn)：本題考查育種的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。15（1）兩重性 低 高（2）（3）D（4）促進(jìn)生長(zhǎng)（5）頂端優(yōu)勢(shì) 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸在側(cè)芽處積累，抑制側(cè)芽生長(zhǎng) 頂芽 頂端優(yōu)勢(shì)【解析】試題分析：（1）作為生長(zhǎng)素作用具有兩重性，高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)。 （2）農(nóng)戶用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉

36、雜草，可確定此濃度對(duì)雙子葉雜草的生長(zhǎng)起抑制作用，對(duì)單子葉農(nóng)作物不起作用或促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，因此曲線表示雙子葉雜草、表示單子葉農(nóng)作物。(3)由圖可得，AB兩點(diǎn)對(duì)兩種植物的生長(zhǎng)都起促進(jìn)作用，C點(diǎn)對(duì)雙子葉雜草無(wú)影響，對(duì)單子葉農(nóng)作物起促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，D點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度能夠抑制雙子葉植物，而促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)，因此除草時(shí)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中D點(diǎn)左右。（4）當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B一C段時(shí)，其對(duì)曲線所代表的植物的作用都是促進(jìn)作用，只不過(guò)對(duì)曲線的作用是促進(jìn)作用減弱。（5）頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)；原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽處積累，從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，而頂芽生長(zhǎng)素濃

37、度低，因此是促進(jìn)作用；對(duì)于棉花可以摘除頂芽，從而解除了頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)?？键c(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素作用的兩重性的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。16(1) 效應(yīng)T細(xì)胞，細(xì)胞免疫，(2)抗體。(3) 效應(yīng)B（漿），B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞，體液免疫。（3）核糖體，（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，（2）高爾基體，（6）線粒體?！窘馕觥吭囶}分析：（1）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，該免疫方式是細(xì)胞免疫。（2）靶細(xì)胞裂解后，釋放出的抗原要靠抗體進(jìn)一步清除。（3）產(chǎn)

38、生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行的免疫方式稱為體液免疫；抗體的合成場(chǎng)所是核糖體，為圖中的3；加工和包裝的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，為圖中的4和2；提供能量的場(chǎng)所是線粒體，為圖中的6?？键c(diǎn)：本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。17（1）消毒（2分）（2）碳源 氮源 生長(zhǎng)因子等答出其中二項(xiàng)即可 無(wú)氧（3）乳酸菌是厭氧生物，密封后造成缺氧環(huán)境（2分）菜壇有裂縫，將導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長(zhǎng)，而一些雜菌大量繁殖，泡菜會(huì)變質(zhì)（2分）提供乳酸菌菌種（2分）（4）鹽過(guò)多，抑制了乳酸菌發(fā)酵 減少鹽的是投量 (5)

39、 C【解析】試題分析：（1）在泡菜制作過(guò)程中用酒精擦拭泡菜壇的目的要對(duì)器具進(jìn)行消毒，防止雜菌污染。（2）微生物的培養(yǎng)基的基本成分是碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽和水，除此之外，還必須滿足PH和氧氣的要求。（3）因泡菜制作是應(yīng)用了乳酸菌的發(fā)酵原理，提供的新鮮蔬菜是它的培養(yǎng)基，乳酸菌是厭氧微生物，在缺氧的環(huán)境條件下發(fā)酵可產(chǎn)生大量乳酸；菜壇有裂縫，將導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長(zhǎng)，而一些雜菌大量繁殖，泡菜會(huì)變質(zhì)；加入“陳泡菜水”是因?yàn)槠鋬?nèi)含有乳酸菌，可以提供乳酸菌菌種。（4）在腌制過(guò)程中如果鹽過(guò)多，就會(huì)抑制乳酸菌的活性，影響發(fā)酵效果，會(huì)出現(xiàn)泡菜“咸而不酸”的現(xiàn)象，因此需要減少鹽的使用量。（5）泡菜制作需要配制鹽水，其中

40、清水與鹽的質(zhì)量比為51，故A錯(cuò)誤；在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N1萘基乙二胺鹽酸結(jié)合形成玫瑰紅色染料，故B錯(cuò)誤；制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液，過(guò)濾，目的是去除色素等雜質(zhì)，澄清溶液，故C正確；泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短、溫度和食鹽的用量都會(huì)影響亞硝酸鹽含量，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查泡菜制作的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18（1）2（1分）（2）氨基蝶呤（2分）D（2分） 骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的瘤細(xì)胞（2分）S（2分）（3）2 7 8 （4）流感病毒感染的病 4A+X【解析】試題分析：（1）試管中除融合的雜種細(xì)胞外，

41、還有人人細(xì)胞、鼠鼠細(xì)胞2種融合后的細(xì)胞。（2）雜種細(xì)胞的篩選，可以用機(jī)械方法，也可用生理學(xué)、遺傳學(xué)方法。根據(jù)題目要求，可在培養(yǎng)液中加氨基嘌呤，加入氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖，但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖。（3）根據(jù)A、B、C株均有b酶活性，再據(jù)圖可知支配b酶合成的基因位于1號(hào)染色體上；根據(jù)A、B、C株均無(wú)e酶活性，再據(jù)圖可知支配e酶合成的基因位于8號(hào)染色體上;同理可推知，支配a酶合成的基因位于6號(hào)染色體上，支配c酶合成的基因位于2號(hào)染色體上，支配d酶合成的基因位于7號(hào)染色體上。（4

42、）因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)?zāi)康氖侵苽渲委熈鞲械膯慰寺】贵w，因此采用的A細(xì)胞為被流感病毒感染的病人的B淋巴細(xì)胞；由于B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞中各含有2個(gè)染色體組，得到的雜交瘤細(xì)胞共含有4個(gè)染色體組；由于人的B淋巴細(xì)胞的染色體組成為2A+XX=46，小鼠的骨髓瘤細(xì)胞的染色體組成為2A+XX=40，則雜交瘤細(xì)胞的染色體組成為4A+XXXX，因此一個(gè)染色組可表示為A+X?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞融合的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。19(11分，每空1分)（1）H,

43、 葡萄糖 線粒體基質(zhì)（2）CO2緩沖液或NaHCO3溶液 凈光合速率 無(wú)關(guān) (一系列濃度梯度)NaHCO3溶液（3）NaOH液 遮光 死植物，其它條件相同【解析】試題分析：（1）由圖可知甲是葉綠體，I是類囊體薄膜光反應(yīng)上產(chǎn)生的物質(zhì)，且要參與暗反應(yīng)，故是H,乙中的物質(zhì)IV能分解成丙酮酸，是葡萄糖，乙中的分別是有氧呼吸第一、二、三階段，乳酸菌是厭氧型生物，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，和有氧呼吸的第一階段相同，故特有的是，有氧呼吸的第二階段是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的。（2）探究光合作用需要提供二氧化碳故應(yīng)放入CO2緩沖液或NaHCO3溶液，水柱的高度變化表示的是凈光合速率，因?yàn)樽陨懋a(chǎn)生的氧氣可能直接被線粒體利用，

44、這部分無(wú)法測(cè)得，探究的是溫度，溫度是自變量，其余的是無(wú)關(guān)變量，如果探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，應(yīng)以一系列濃度梯度的NaHCO3溶液為自變量。（3）如果探究呼吸作用應(yīng)加入NaOH溶液以吸收二氧化碳，還應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理，以防光合作用的影響，要排除物理因素等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響應(yīng)設(shè)置一組滅活的植物，其它條件相同為對(duì)照實(shí)驗(yàn)?？键c(diǎn)：本題考查光合作用與呼吸作用相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，對(duì)圖形信息的分析和把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系綜合運(yùn)用能力。20（1）10（1分）（2）AACCdd和AaccDD 或AAccDD 和AaCCdd（3）aaCCDD和AAccdd 紫色：古銅色：白色=1:2:5

45、 均為白色玉米（1分）【解析】試題分析：（1）因玉米是雌性同株所以沒有性染色體之分，基因組測(cè)序應(yīng)測(cè)一半即10條染色體上脫氧核苷酸的序列。（2）A_C_dd和A_ccD_為古銅色，紫色基因組成為A_C_D_，兩株古銅色玉米雜交，F(xiàn)1全部為紫色，F(xiàn)2中紫色占63/128由此分析，子一代中親本應(yīng)有一半是AaBbCc,一半是AACcDd，否則不會(huì)出現(xiàn)63/128，故親本基因型是AACCdd和AaccDD 或AAccDD 和AaCCdd。（3）只有戊是完全隱性，應(yīng)是aaccdd，甲和乙的后代全是紫色，應(yīng)是含的顯性基因正好不同，即aaCCDD和AAccdd，紫色玉米是AaCcDd與aaccdd雜交后子代中

46、應(yīng)是（A-B-C-）紫色占1/2*1/2*1/2=1/8,（A_C_dd和A_ccD_）古銅色占1/2*1/2*1/2+1/2*1/2*1/2=2/8,其余白色1-3/8=5/8,故紫色：古銅色：白色=1:2:5。丙和丁的基因型只能是aaCCdd和aaccDD，它們雜交的后代都是白色。考點(diǎn)：本題考查基因自由組合定律相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)題意的分析能力。21(10分，每空1分)（1）根尖 促進(jìn)細(xì)胞分裂 生長(zhǎng)素（2）減少植物自身產(chǎn)生的激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 防止外來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾（3）細(xì)胞分裂素處理葉片的部位； 不同插條上去除A葉的數(shù)目（4）抑制 用蒸餾水處理對(duì)應(yīng)部位的葉片（5）A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)越慢【解析】試題分析：（1）細(xì)胞分裂素主要是在分生區(qū)根尖、莖尖合成的，作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂的，細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素是植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵的兩種激素。