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文檔簡介

1、“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績”-“四比”教育活動學習心得體會安朝明我校組織全體教師開展了“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績”師德師風教育活動。學校圍繞“提高教師修養(yǎng) , 愛校，愛生，提高教育教學質量 ”這一目的，組織教師學習了教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“貴州教師自律歌（試行）”等法律法規(guī)和相關文件。 通過此次教育活動的學習，本人受益匪淺。講學習， 做為教師必須要終身學習。 必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解， 這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合

2、起來，才能符合教學規(guī)律的發(fā)展。比奉獻首先要明白奉獻是什么。奉獻是無私的給予，是真誠的付出，奉獻是一種精神境界和行為品質。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神， 就不可能成為一名好教師， 也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。教師就是一個紅紅的太陽，把光輝無私地獻給大地，獻給你的芳草。為人師表，作為教師首先要有修養(yǎng)，只有熱愛學生的教師，才能真正理解這句話的內涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就一定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)教育的目標。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。以無私奉獻的精神去感染學生， 以淵博的知識去培育學生， 以科學的方法去引導學生， 以真誠的愛心去溫暖學生， 以高尚的師德去影響學生，用你的

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