磚廟中學師德月活動總結(jié)

1、磚廟中學師德月活動總結(jié)為了增強師德師風建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校根據(jù)宜城市教體育局關(guān)于進一步增強師德師風建設(shè)的通知和宜城市教體育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)集體展開師德師風教育月活動的安排意見，結(jié)合我校的具體實際，精心組織，認真學習，努力提升學習的實效性，當前，師德師風教育活動已收到了一定的成效，現(xiàn)將整個活動總結(jié)如下。 一、增強組織領(lǐng)導，明確活動宗旨 首先，我們讓領(lǐng)導班子成員明確這次活動的指導思想，即以學習貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點，進一步增強和改進師德建設(shè)，提升教師師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、忠誠黨的教育事業(yè)，

2、讓人民滿意的教師隊伍。 其次，讓領(lǐng)導們明白展開活動的目標任務是：提升思想覺悟，增強師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風，促動各項工作。 我校對這次教育整頓活動十分重視，成立了由校長任組長，副校長任副組長，工會、辦公室等各部門負責人為成員的領(lǐng)導小組。把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領(lǐng)導小組成員，責任到人，制定了日程，安排詳盡的實施方案，并將活動安排印刷下發(fā)。 二、組織宣傳學習，提升教工理解 為了營造學習氛圍，我校制作了學習、宣傳版面， 召開了教工學習動員會，組織學習了師德倡議書， 師德師風教育活動的第一階段，主要任務是政治學習。我校采取了集體學習和個人學習相結(jié)合的辦法。學校選擇印發(fā)了教師法、義務教育法、未

3、成年人保護法、預防未成年人犯罪法等教育法律、法規(guī)，以及中小學職業(yè)道德規(guī)范、關(guān)于增強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見 。 在政治學習的同時，我們聆聽了先進事跡，樹立了學習榜樣。4月3日，我校全體教師 聽取了全國勞動模范德育標兵馮雪紅同志的先進事跡報告。當老師們聽到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時，很多老師落淚了；當聽到馮老師走了幾十里山路，做失學孩子家長工作時，老師們陷入了沉思；當聽到馮老師帶病給學生上課時，老師們油然起敬?；匦：?，教師們?nèi)巳硕紝懥诵牡皿w會，個個表示要向馮雪紅同志學習，愛崗敬業(yè)，為畫鄉(xiāng)教育作出應有貢獻。 三、采取多種形式，認真對照檢查 在深入學習，提升理解的基礎(chǔ)上，我們組織全體

4、教職工，人人寫出書面對照檢查材料。學校又召開了部分家長會，用電話以及 口頭征集家長對老師、對學校的意見，同時又下發(fā)“師德師風意見征集表”，書面征集家長意見，由學生帶去帶回。學校向?qū)W生下發(fā)“意見征集表”,讓學生從八個方面評價老師，用“A、B、C、D”劃分等次，評出優(yōu)劣（A占95為優(yōu)秀），學校張榜公布。這八個方面是“師德師風、工作態(tài)度、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、教學效果、管理水平、關(guān)愛學生”。 學校下發(fā)“教工意見征集表”，為了消除顧慮，讓教工先一天帶回，第二天無記名投箱收集，并注明：“可讓他人代寫，那怕是怨言恨語，但只求真實。 經(jīng)過認真的反思和自查，以及廣泛的意見征集。我們一致認為，幾年來學校

5、的管理和教育教學質(zhì)量雖然年年穩(wěn)步上升，同志們也為此付出了艱辛的勞動，但也存有很多問題： 1、學校管理方面存有的主要問題是，雖然學校重智育教育的研究、管理和考核，但思想品德教育管理研究少，管理考核機制有待完善；學校重中考科目，輕非中考科目。 2、師德師風方面，同志們在自查中反映出的主要問題是：有的同志事業(yè)心不強，鉆研業(yè)務少，教學成績差；教育學生缺乏耐心，方法簡單粗暴，在部分教師中存有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；管理缺乏愛心，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學習有困難的學生關(guān)心不夠；教育觀點陳舊，以分數(shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀點依然存有，未能樹立準確的人才觀，不能適合素質(zhì)教育的需要

6、；少數(shù)教師組織觀點淡漠，紀律松懈散漫；還有個別教師言行不規(guī)范，不注重儀表，不能為人師表。 3、學生教育管理方面存有的主要問題是：雖然重視學生思想品德、法制、安全、心理健康教育，但很多教師重“管”輕“導”；部分教師缺乏同學生的溝通和交流，信奉“嚴師出高徒”，忽視了“親其師，信其道”的古訓。 針對上述存有問題，全體教職工結(jié)合工作實際制定了各自的整改方案，提出了改進措施做出了莊重的書面“承諾書”。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學校綜合各個方面的情況，制定了綜合性的整改方案。 四、落實整改方案，建立長效機制 落實整改，建章立制應是師德師風教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。所以，我校將1、

7、建立政治學習的長效機制。 學法令，堅持依法治校；學制度，堅持以章管理；學規(guī)范，外塑形象，內(nèi)練硬功；學先進，愛崗敬業(yè)，永不褪色。2、充分發(fā)揚民主，完善管理制度。 教師不但是一種職業(yè)，尤其是一種生活。過嚴，難以承受；太忙，容易厭倦。所以，制度力求合理，更求合情；合情合理，師生都能接受，更利于執(zhí)行。管理要以人為本，管而不死，活而不亂,寬嚴有度，嚴慈相濟。管理應該不是改造人，而是喚醒人；制度不在約束人，而是激勵人；管理的秘訣是尊重，制度的核心應是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關(guān)系，共享“心有靈犀一點通”的心領(lǐng)神會的平和。 3、潛心推敲研究，細化激勵制度， 我校將準確利用獎勵性績效工資，制定激勵制度

8、，力求充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，以提升教工的工作積極性。 4、建立評價機制，激發(fā)工作熱情。 我們要求教師應做到“三視“，即”視學生為子女，視教育質(zhì)量為生命，視家長為親朋“。所以，評價同志我們將做到“工作第一，工作成績第一”。“工作第一”的內(nèi)涵有二：一是要獨立、認真、創(chuàng)造性地做好各項份內(nèi)份外工作；二是當學校工作、學校利益同個人生活、個人利益發(fā)生沖突時，要以工作為重。衡量辦法是民主測評的人氣指數(shù)?！肮ぷ鞒煽兊谝弧钡膬?nèi)涵也有二：一是少講客觀原因，只講主觀努力和客觀效果；二是把成績作為評估工作的內(nèi)容，獎懲的依據(jù)，評優(yōu)樹模的條件，職稱考核晉升的標準，用人的原則。換句話說，沒有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學成績，什么也沒有。以此強化教工的工作熱情。 5、定期自查自糾，增強工作動力。 美學有一個觀點，叫審美疲勞。教師日復一日，年復一年的教育教學工作，自然會產(chǎn)生惰