英語教學(xué)設(shè)計(jì)反思

1、 評(píng)Pandas love bamboo.一課張 娜 這堂課的思路非常清晰，教師的基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備得也相當(dāng)充分，教師的語音清晰、語調(diào)得當(dāng)，在語感上非常好；另外教師的表情親切，教態(tài)良好，有親和力。從Free talk中復(fù)習(xí)了前一個(gè)單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后自然導(dǎo)入本課的課題，由DO the actions.入手，引入新知What animals do you like?的教學(xué)，從視覺方面著手，利用照片刺激學(xué)生的感官。根據(jù)心理學(xué)研究，人對(duì)初次接觸的材料具有很深的印象。所以使得整個(gè)課堂教學(xué)流暢，氣氛活躍，能使學(xué)生比較熟練地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。 教師在課前對(duì)教材進(jìn)行了合理的分割，本課

2、內(nèi)容適中，難易程度相當(dāng)，學(xué)生在課堂上與教師能夠很好地互動(dòng)。教學(xué)思路也很清晰，學(xué)生學(xué)得很容易，自然本堂課氣氛就活躍很多。成功的創(chuàng)設(shè)情境也是本課的一個(gè)亮點(diǎn)。如開始播放與課文相關(guān)的VCD片，以聲音、圖像調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，使地道的英語在學(xué)習(xí)中形成定勢(shì)。其次，以游玩為方式，模仿說話正如新課標(biāo)所強(qiáng)調(diào)的，傳統(tǒng)課注重機(jī)械傳授，忽略了體驗(yàn)與參與，如五步教學(xué)法，呈現(xiàn)后就是一個(gè)個(gè)地跟讀。本課中，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生結(jié)伴參觀動(dòng)物園，以這種游玩的方式，在具有一定意義的語言場(chǎng)中，飽含情感地學(xué)習(xí)語言。讓學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，體現(xiàn)出老師只是處于指導(dǎo)地位的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，符合新的教學(xué)理念。 對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的英語教學(xué)

3、，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，適當(dāng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在教授完新課以后，變生活為課堂，自主學(xué)習(xí)。充分運(yùn)用語言這一媒介，在多媒體創(chuàng)設(shè)Talk about your favourite animas情景中，學(xué)生分組討論，匯報(bào)，把課堂當(dāng)作幸福生活的快樂。通過游戲、歌謠、動(dòng)畫等形式，發(fā)揮學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，與老師互動(dòng)，也是給教師良好的教學(xué)反饋，在游戲中，鞏固句型和單詞，避免了枯燥單調(diào)的操練，學(xué)生樂于學(xué)，教學(xué)效果自然提高。Module 4 Unit1 Its red.教學(xué)設(shè)計(jì) 張 娜一、教材分析 本單元主要是學(xué)習(xí)回答顏色及熟悉色彩名稱。色彩是人們每時(shí)每刻都在接觸的內(nèi)容，孩子們對(duì)色彩

4、有著濃厚的興趣。本課圍繞“顏色”這一話題，把有關(guān)物品與顏色有機(jī)地結(jié)合起來，給我們展示了一幅真實(shí)的生活畫面。通過學(xué)習(xí)句型Its yellow.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩來描述事物，培養(yǎng)學(xué)生通過色彩正確地表現(xiàn)事物的能力。二、學(xué)情分析 學(xué)生為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他們的知識(shí)和認(rèn)知水平有限，對(duì)直觀、新穎、有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿、樂于參與游戲，有較強(qiáng)的嘗試和表現(xiàn)欲望。通過形式多樣的活動(dòng)，使其能夠在活動(dòng)中掌握所學(xué)，并靈活應(yīng)用。 三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用英語回答顏色；四會(huì)掌握單詞：hat 、yellow。2、能力目標(biāo)：能說色彩名稱，并能用Its. .描述生活中物品的顏色。3、情感態(tài)度：進(jìn)一步提高

5、學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生觀察和合作交流能力，培養(yǎng)他們對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)回答顏色及熟悉色彩名稱。五、教學(xué)步驟Step 1 Warm up:T: Good afternoon, boys and girls. How are you today?Ss: Im fine, thank you. And how are you？T: Fine, thanks. Now lets sing a song together.Sing and do: Please stand upStudents try to sing and do.（設(shè)計(jì)意圖：從

6、歌曲入手，與學(xué)生互動(dòng)，起到生動(dòng)、直觀的作用增進(jìn)情感，提高學(xué)生興趣。）Step 2 Lead in:Ts: Everybody acts great. So today I will introduce a friend to you. Look,Do you know him?(你們認(rèn)識(shí)它嗎？) Ss: 熊貓Ts: Yes,its a panda. Its name is Panpan. Do you know Why are they so happy? Lets look.(播放視頻)what are they seeing?Ss: 魚。Ts：Yes, they are seeing so

7、me fishes. What color are they？Look， red.Wow， yellow.Ooh, blue.They are so beautiful.（study new words） Step3 Presentation: 1. Panda is a large animal with black and white color. His great dream is “he wants to take a color photo” with red green and many other colors(它最大的夢(mèng)想是想照一張彩色照片，)Do you think it

8、is possible?(你們認(rèn)為可能嗎？)Ts：But today he meets a magic animal.she likes changing cloths very much.(今天Panda 見到了一個(gè)神奇的朋友，她可以根據(jù)環(huán)境的變化改變自己的顏色)Do you know what is it?（你知道是什么動(dòng)物嗎？）（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生感興趣的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。）T: Look here. Whats this？Ss：Its a chameleon(簡(jiǎn)單的領(lǐng)讀并練習(xí)，讓學(xué)生感知)Ts: Now lets go to see how is the chameleon

9、 changing colors. So today lets learn Module4 Unit 1 Its redT: Now look, listen, and find how many colors does chameleon change? Ss find and answer.Listen again,What are the colors? Circle them on your books. (播放視頻) words learn: red blueyellowgreenblackStudy new sentences.Its red yellowbluegreenblac

10、k.(Practice in pairs)（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)顏色單詞的進(jìn)一步鞏固。）text learnFirst,please be quiet and just listen.Now,read after CD-ROM.Now This group is the Chameleon and this group is the Panda.Read the text.（設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，先安排學(xué)生用各種方式讀書，如跟讀、自讀、分角色讀等，幫助學(xué)生糾正語音語調(diào)、掌握本課的語言知識(shí)。）Step 4Extension：Task 1: Play a game.T: Listen, whats in

11、 this box? Now, please look in this box! （師晃動(dòng)盒子）Guess, what color is it? (學(xué)生舉手猜是什么顏色)Ss：Its red yellowbluegreenblack. （設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生自由交際與會(huì)話的能力，同時(shí)課堂學(xué)習(xí)的趣味性也得到了增強(qiáng)，使學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)的過程中不感到枯燥，將課堂氣氛推向高潮。）Task 2: Do you know？1. red 紅色的 Red 萊德2. yellow 黃色的 Yellow 耶魯3. blue 藍(lán)色的 Blue 布魯4. green 綠色的 Green 格林5. black 黑色的 Bl

12、ack 布萊克（設(shè)計(jì)意圖：拓展顏色與姓氏的聯(lián)系的學(xué)習(xí)，開拓學(xué)生視野，將知識(shí)延續(xù)。）Task 3：觀看變臉視頻，回答問題：What colour is it?Step 5 HomeworkRead the text three times and tell your mother what colors in your room.板書設(shè)計(jì):Whatcolorisit? Module 4 Unit1 Its red.教學(xué)反思這是一節(jié)一年級(jí)的課，孩子們剛剛開始學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)熱情很高漲，而且本課所學(xué)的是顏色，更是孩子們感興趣的話題，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，可是還是出現(xiàn)了很多問題。問題一:備課不夠。 我

13、從認(rèn)識(shí)新朋友熊貓盼盼開始導(dǎo)入，表達(dá)了熊貓的愿望照一張彩色照片，可是這個(gè)愿望不切實(shí)際，而今天我們將要認(rèn)識(shí)一位新朋友，變色龍，他有一個(gè)神奇的本領(lǐng)?？梢宰兓喾N顏色，首先看動(dòng)畫，找出文中變色龍有幾種顏色?？赡苓@個(gè)問題問的不嚴(yán)謹(jǐn)，孩子們都說有六種顏色，出現(xiàn)這種問題時(shí)我愣了一下，沒有很好的處理這種突發(fā)狀況。我和孩子們說有五種顏色，把這五種顏色劃出來，可是孩子們還是不能理解為什么老師只說有五中顏色而不是六種。原來孩子們比我們大人觀察的更仔細(xì)，她們發(fā)現(xiàn)變色龍本身是棕色的，后來變化了5種顏色。從這里我不由得反思，雖然這節(jié)課我已經(jīng)講了很多遍了，可是自己只顧著教這5種顏色，也只關(guān)注了這5種顏色，學(xué)生的這種突發(fā)情況

14、沒有很好的準(zhǔn)備。以后應(yīng)在教學(xué)中時(shí)刻注意學(xué)生們的反應(yīng)，用不同的方法調(diào)整學(xué)生的不同心態(tài)。三年級(jí)學(xué)生對(duì)這門新的課程充滿了好奇，想了解英語究竟是怎么一回事，我們教師決不能把學(xué)生心中剛剛?cè)计鸬幕鹈缒谎蜎]。教師應(yīng)抓住這一有利因素，充分展示這一語言的魅力，讓他們一開始就愛上這一學(xué)科，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生動(dòng)機(jī)。問題二：沒有分配好時(shí)間。 本課中有兩個(gè)角色變色龍與熊貓，熊貓?jiān)谶@一課中扮演主要角色，語言、語調(diào)都表現(xiàn)出大熊貓的可愛?？赡苁俏乙婚_始把時(shí)間過多的花費(fèi)在顏色的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，所以在課文朗讀時(shí)沒有過多的時(shí)間練習(xí)課文。在以后的教學(xué)中更應(yīng)提倡具有聲音、動(dòng)作、神態(tài)表情等的趣味模仿，這里所說的模仿不是單純的語音、語調(diào)模仿，更不是枯燥乏味、一成不變的模仿操練，它要融耳聽、目視、腦動(dòng)、體動(dòng)、手動(dòng)為一體。問題三:多媒體運(yùn)用不熟練。 三年級(jí)教室的多媒體是電視，但是由于一開始沒有提前試好，導(dǎo)致在上課過程中狀況不斷，而且下午上課學(xué)生很疲倦又怯場(chǎng)，我已經(jīng)設(shè)計(jì)了很吸引人的課件并且獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生