人教版八年級物理下冊 第九章 《壓強》單元測試（含答案）

1、第九章 壓強 單元測試卷 題序一二三四五六七八總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1.下列物理量單位中，不屬于壓強單位的是（）A. N/m2B. PaC. NmD. 帕斯卡2.在做托里拆利實驗時，某同學不小心使管內(nèi)混入了少量的空氣，則測量的大氣壓值比實際大氣壓值（）A. 偏小B. 偏大C. 一樣D. 無法判斷3.如圖所示，一個裝有水的容器被放置在水平桌面上，下列關于液體壓強的說法正確的是（）A. a點所受壓強是2000PaB. b點所受壓強是200PaC. a點所受壓強與容器底部所受壓強之比為1：4D. b點所受壓強與容器底部所受壓強之比為4：54(鹽城中考)如圖所示，小明將壓強計的探頭

2、放入水中某一深度處，記下U形管中兩液面的高度差h.下列操作能夠使高度差h增大的是( )A將探頭向下移動一段距離B將探頭水平向左移動一段距離C將探頭放在酒精中的同樣深度處D將探頭在原深度處向其他方向任意轉動一個角度5(濰坊中考)下列圖中所示的實例，屬于減小壓強的是( ) 6(廣州中考)如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反映橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況( ) 7兩個完全相同的容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精，如圖所示，下列說法正確的是( )A兩容器底受到壓力相等B液面下相同深度a、b兩點液體壓強相等C盛水容器底部受到壓強較大D盛水容器底部受到壓強較小8

3、、下列有關液體壓強的說法中，正確的是：（ ）A不同容器內(nèi)液體對容器底的壓強越大，說明容器內(nèi)液體重力越大B相等質(zhì)量的液體對不同容器底產(chǎn)生的壓強可以是不相等的C密度較大的液體對容器底產(chǎn)生的壓強肯定比較大 D以上說法都正確9、茶壺蓋上開一個孔作用是：（ ）A好系繩子，防止打碎 B讓外面空氣流進，不至于壺內(nèi)空氣壓強減小使水流不出來C讓熱所冒出來，便于熱茶冷卻 D讓外面的空氣流進，可保證茶水的新鮮10、如圖9.1-7所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系圖象若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為：（ ）A8：1 B4：3 C1

4、：2 D4：111、在托里拆利實驗中，測出的大氣壓小于實際氣壓的原因是：（ ）A往水銀槽內(nèi)多加一些水銀 B將玻璃管稍微傾斜一些C將玻璃管稍壓下一些 D在玻璃管中混進少許空氣12、下列現(xiàn)象及其原因分析，錯誤的是：（ ）A高壓鍋容易將食物煮熟-液體表面氣壓增大，液體沸點升高B臺風掀開屋頂?shù)耐?屋內(nèi)外空氣的流速不同，壓強不同C軟包裝飲料吸管一端做成尖形-減小受力面積，增大壓強D鐵路的鋼軌鋪在枕木好-增大受力面積，增大壓強13、小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖9.1-8所示）。對整個探究活動的分析正確的是：（ ）A探究

5、的問題：大氣壓強有多大 B探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關系C探究的假設：大氣對各個方向都有壓強 D探究的結論：大氣向各個方向的壓強相等14、如圖9.1-9所示，小強同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，那么以下分析正確的是：（ ）A乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大B乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小C乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大D乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小15、一只可口可樂瓶，其側壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內(nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精，如圖9.1-10所示，把可口可樂

6、瓶放入水中，當瓶內(nèi)、外液面相平時，拔出a、b兩個小孔上的塞子，則：（ ）Aa、b兩個小孔均有水流入 Ba、b兩個小孔均有酒精流出C酒精從a小孔流出，水從b小孔流入 D水從a小孔流入，酒精從b小孔流出二、填空題（每空1分，共26分）16、壓強是反映的物理量。物理學在把定義為壓強；壓力作用的效果跟壓力的大小、有關。17、抽水機是利用的原理工作的；自來水筆吸墨水時，把筆的彈簧片按幾下，墨水就進入橡皮管里去了，這是因為在按壓彈簧片時排出了橡皮管里的大部分空氣，使橡皮管里的氣壓；管外的墨水在作用下進入管內(nèi)。18、如圖9.1-11所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為P1；右手指

7、受到鉛筆的壓力為F2、壓強為P2。則F1F2，P1P2。（選填“大于”、“等于”或“小于”）19、為了適應生存環(huán)境，老虎都長有尖尖的牙齒，如圖9.1-12所示。當老虎用相同的力咬食食物時，受力的越小，產(chǎn)生的越大。20、如圖9.1-13所示，A、B為兩個等高圓柱形容器，容器內(nèi)部的底面積之比為2:1，都裝滿水，水對容器底部的壓強之比為，水對容器底部的壓力之比為。21、如圖9.1-14所示，長方體冰塊熔化成水后，對容器底面的壓強，壓力。22、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的。23、甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為3:5，放在水平桌面上，與桌面的 接觸面積之比

8、為1:2, 則甲、乙兩物體對桌面的壓力之比為，壓強之比為。24、如圖9.1-15所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)，木塊對桌面的壓力，木塊對桌面的壓強。 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）25、質(zhì)量是300克的課本放在水平桌面上，課本受到的重力是N，桌面受到的壓力是N，壓力的施力物是。26、重8N的木塊放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉動時，木塊做勻速直線運動，當水平拉力增加到3N時，木塊受到的摩擦力為N；若木塊與桌面的接觸面積為0.02m2，則木塊對桌面的壓強為Pa 三、作圖題（每小是2分，共4分）27、如

9、圖9.1-16所示，作出物體對平面的壓力的示意圖。28、如圖9.1-17所示， 物體A靜止，作出A物體對水平面的壓力的示意圖。四、實驗題（每空2分，共20分）29、小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖9.1-18所示。（1）實驗中小宇是通過觀察來比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖 所示實驗。（4）此時實驗中要控制： 不變；（5）小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2-1-38丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此

10、他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是。30、下表是小宇同學利用圖9.1-19所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù)（1）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為 。 （2）綜合分析表中的實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律： ，該結論是通過分析比較實驗序號 的數(shù)據(jù)得出來的； ，該結論是通過分析比較實驗序號 的數(shù)據(jù)得出來的。五、計算題（第1小題6分，第2小題7分，第3小題7分，共20分）31、小宇同學質(zhì)量為60 kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2。求：（1）小宇的重力。（2）小宇雙手倒立時對地面的壓強。32、輪船艙底

11、在水面下3 m，艙底穿了一個面積為0.02 m2的洞，要堵住這個洞，需要對擋板施加多大的力？33、履帶式拖拉機的質(zhì)量是6000 kg，每條履帶與地的接觸面為第2.5，寬30 cm；如果河面冰層能承受的最大壓強為1.0105Pa，這臺拖拉機能否通過冰面？若能通過，最多能載多少kg的貨物？答案一、選擇題1、C 2、A 3、D 4、A 5、C 6、B 7、A 8、B 9、B 10、D 11、D 12、D 13、C 14、B 15、A二、填空題1、 壓力作用的效果 單位面積上受到的壓力 受力面積2、 大氣壓 減小（小于大氣壓） 大氣壓3、 等于 小于4、 面積 壓強5、 1:1 2:1 6、 變小 變

12、小7、 旅行包（背帶） 壓強8、 3:5 6:59、 不變 不變 變小10、3 3 課本11、1 400三、作圖題四、實驗題1、（1）泡沫的凹陷程度不同 （2）受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）甲和丙（4）受力面積不變（5）沒有控制壓力不變2、（1）4（2）液體的壓強隨深度的增加而增大確 1、2、3 在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等 3、5、6五、計算題1、解：（1）小宇的重力為： G mg60 kg10 N/ kg600N （2）小宇雙手倒立時跟地面接觸面積為： S 2ab 20. 015 m2 0. 03 m2 小宇雙手倒立時對地面的壓強為： P 2.0104 Pa2、解：擋板處受到水的壓強為： P gh 1.0103 kg/m310 N/ kg3 m 0.02m2 3.0104 Pa 需要對擋板施加的力為： F P S 3.0104Pa0.02m2600 N3、解：拖拉機對冰面的壓力為： F G mg 6000 kg10 N/ kg6.01