湖北省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程能力測評在線測評參考答案 (4)

1、“提升工程”（2014）-遠程培訓項目評測試卷判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點是作圖規(guī)范，且學生易操作A. 正確B. 錯誤答案：A解析：2.遠程網(wǎng)絡(luò)教學資源雖然不具有紙質(zhì)課本的功能，但增添了三維動畫的音效，易于激發(fā)和保持學習者的興趣A. 正確B. 錯誤答案：B解析：3.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：4.資料、工具型教學軟件不僅提供某種教學功能或某類教學資料，而且還反映具體的教學過程A. 正確B. 錯誤答案：B解析：5.白板中，文檔頁面中的元素可以像PPT一樣設(shè)置播放順序A. 正確B. 錯誤

2、答案：B解析：6.部分整合是信息技術(shù)與教學中的部分環(huán)節(jié)相整合，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段A. 正確B. 錯誤答案：A解析：7.只有關(guān)注過程,評價才可能深入學生發(fā)展的過程,對學生進行有效的指導A. 正確B. 錯誤答案：A解析：8.在網(wǎng)絡(luò)學習空間中，學生只能開展獨立學習，不能進行互動學習A. 正確B. 錯誤答案：B解析：9.學生使用LAMS進行學習時，容易產(chǎn)生“迷航”現(xiàn)象，因此教師需要對學生進行有效監(jiān)控A. 正確B. 錯誤答案：A解析：10.在ipad的APP store中只可購買應(yīng)用程序A. 正確B. 錯誤答案：B解析：11.技術(shù)支持的自主探究學習課堂只是改良版的“填灌式”教學A. 正確B.

3、 錯誤答案：B解析：12.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時間，使小組間的交流能有序地進行。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：13.監(jiān)控實質(zhì)上就是借助反饋實現(xiàn)的有效控制A. 正確B. 錯誤答案：A解析：14.課堂學習評價，主要是圍繞課堂教學中學生的學習過程和結(jié)果收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：15.中小學教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充分考慮培訓主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性A. 正確B. 錯誤答案：A解析：16.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來一組同一地區(qū)的不同學校A. 正確B. 錯誤答案：A解析：17.校本培訓是一種以任職學

4、校為基地，輔之以大學或師資培訓機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓模式A. 正確B. 錯誤答案：A解析：18.在網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境中，學生的學習材料僅為書本和教師提供的擴展資料A. 正確B. 錯誤答案：B解析：19.利用上傳的教學視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一教學。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：單選題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在教學中利用google、百度等搜索引擎獲取相關(guān)資源體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學應(yīng)用中的什么功能A. 資源獲取加工和利用B. 知識創(chuàng)建、展示和演示C. 情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)MD. 交流、通訊、協(xié)作答案：A解析：21.信息安全需求包括？A. 保密性、完

5、整性B. 可用性、可控性C. 不可否認性D. 以上皆是答案：D解析：22.課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是A. 激發(fā)學生學習興趣B. 有效突破重、難點C. 培養(yǎng)思維的靈活性D. 和學生打成一片答案：A解析：23.在平面圖形的復習這一基于交互式電子白板的課例中，教師主要運用的白板功能是A. 容器功能B. 幕布功能C. 拖動文本與媒體支持功能D. 批注與交互功能答案：C解析：24.在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序正確的是A. A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換B. 采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換C. 采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D

6、/A變換D. 采樣、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換答案：C解析：25.以下哪一項不是網(wǎng)絡(luò)學習空間的用戶（）A. 學生B. 教師C. 清潔工D. 教育局局長答案：C解析：26.哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔A. Office2 HDB. PagesC. NumbersD. Keynote答案：D解析：27.下列不屬于本課程特點的是A. 打破原有課堂格局B. 突破教學是空的限制C. 設(shè)計問題鏈組織教學D. 通過問題串進行追問答案：A解析：28.以下屬于合作學習的益處是A. 學生成績提高B. 學生獨立學習的能力增強C. 老師的任務(wù)減輕D. 課堂便于管理答案：A解析：29.在教學案例

7、中，教師向?qū)W生布置的自主探究學習任務(wù)的呈現(xiàn)方式為（）A. 視頻展示B. 文檔展示C. 思維導圖展示D. PPT展示答案：D解析：30.高效課堂評價的指標包括A. 參與率B. 精彩度C. 含金量D. 以上都對答案：D解析：31.( )是指根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，學習者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認知策略。A. 自我調(diào)控B. 自我監(jiān)察C. 自我管理D. 自我評價答案：A解析：32.（）也稱學習合同，就是一份由學習者擬定的書面材料，清楚載明學習的內(nèi)容、學習的程序和方法、學習的時間以及評估的方式等。A. 學習計劃B. 學習契約C. 學習協(xié)議D.

8、學習設(shè)計答案：B解析：33.培訓中，開設(shè)教學與日常工作中常用技術(shù)的課程目的是（ ）。A. 提升教師工作效率B. 提高教師的技術(shù)素養(yǎng)C. 便于開展信息化教學D. 社會發(fā)展的需要答案：B解析：34.實施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合A. 工作坊的啟用和熱身B. 活動反思C. 提案研討活動D. 績效評估活動答案：B解析：35.我國20世紀50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次A. 初師、中師、師專、本科B. 中師、師專、本科C. 幼兒、小學、中學D. 以上都不對答案：B解析：36.下列不屬于教學資源的是A. 課件B. 教師資源C. 教室D. 視頻答案：C解析：37.借助白板 的什么功

9、能，可以 把白板與 PPt融合？A. 顯露器B. 聚光燈C. 桌面注釋D. 神奇墨水答案：C解析：38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學生提供一個真實問題情景屬于（ ）A. 基于問題的學習B. 發(fā)現(xiàn)學習C. 探究訓練D. 拋錨式教學答案：A解析：39.在20以內(nèi)退位減法整理與復習案例中，交互式電子白板提供了什么條件A. 學習情境B. 直觀操作C. 深化學習效果D. 注重學習過程答案：C解析：40.在使用LAMS進行教學時，若需要學生進行頭腦風暴則要采用以下哪種交互工具A. 聊天工具B. 課程論壇C. Q&AD. 課堂提問答案：A解析：41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（ ）A. 楊

10、老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）B. 對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學中使用C. 評價的標準分層化D. 評價的方式多樣化答案：D解析：42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？A. 解散這個小組，讓學生獨自學習B. 把學生分配到新組中去C. 坐下來幫助該小組解決他們的問題D. 同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因答案：C解析：43.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用( )啟動。A. Ctrl+BreakB. Ctrl+Alt+BreakC. Ctrl+EnterD. Ctrl+Alt+Del答案：D解析：44.下面不是布爾邏輯運算符的

11、是A. NOTB. ORC. ANDD. NEAR答案：D解析：45.在Premiere中，對音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和( )調(diào)節(jié)。A. 調(diào)音臺B. 聲音C. 時間線D. 軌道答案：A解析：46.不能作為課件素材直接使用的是A. 數(shù)字化圖片B. 數(shù)字化視頻C. 數(shù)字化音頻D. VCD圖像答案：D解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（ ）A. 應(yīng)該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機連接，以避免控制線連接錯誤B. 投影儀保養(yǎng)得關(guān)鍵是注意使用環(huán)境的防塵和通風散熱C. 要嚴防強烈的沖撞、擠壓和震動D. 保養(yǎng)投影儀的焦點是要注

12、意更換燈泡的細節(jié)，更換新的燈泡后，要復位燈泡計時器答案：ABCD解析：48.Photoshop中默認情況下只有一個顏色通道的顏色模式包括哪些（ ）A. 位圖模式B. 灰度模式C. 雙色調(diào)模式D. 索引模式答案：ABCD解析：49.多媒體發(fā)展的趨勢是A. WEB CAIB. ICAIC. VRCAID. UCAIE. VCAI答案：ABC解析：50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？A. 計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊B. 信息系統(tǒng)自身的脆弱性C. 有害信息被惡意傳播D. 黑客行為答案：ABCD解析：51.交互式電子白板中容器功能的特點有：A. 辨別正誤B. 師生互動C. 活躍氛

13、圍D. 正確可拖曳，不正確返回答案：ABCD解析：52.教學媒體可以在課堂教學中發(fā)揮很多作用，以下說法正確的是（ ）A. 創(chuàng)設(shè)情境B. 授遞內(nèi)容C. 代替教師D. 支持協(xié)作答案：ABD解析：53.下列（ ）是Authorware的功能特點A. 跨平臺體系結(jié)構(gòu)B. 高效的多媒體集成環(huán)境C. 面向?qū)ο蟮哪_本語言LingoD. 靈活的交互方式答案：ABD解析：54.一下屬于Web環(huán)境下的學習的特點的有：A. 非連接性B. 以學生為中心C. 社區(qū)性D. 知識共享答案：BCD解析：55.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進行( )等教學活動應(yīng)具備的能力A. 講解與啟發(fā)B.

14、 示范C. 評價D. 指導E. 反饋答案：ABCD解析：56.一位教師不相信他的學生能從合作學習中受益，如何才能說服他？A. 說明合作學習是一項21世紀技能，對學生的成功很重要B. 強調(diào)全球意識的重要性及學生能夠在全球范圍內(nèi)進行交流和學習的重要性C. 分享合作學習如何改善了學習的研究D. 說明合作學習幫助學生提高寫作技能答案：ABC解析：57.高級搜索中，與運算的符號是A. 空格B. 引號C. 加號D. 書名號答案：AC解析：58.google earth可以提供GPS坐標功能，將鼠標的光標置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息A. 經(jīng)度B. 緯度C.

15、海拔答案：ABC解析：59.多媒體技術(shù)在物理課堂教學中的優(yōu)勢A. 可創(chuàng)建情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣。B. 可創(chuàng)建虛擬實驗室進行實驗?zāi)M。C. 重視態(tài)度情感，加強學生品質(zhì)素養(yǎng)觀念。答案：ABC解析：60.教學資源中支持系統(tǒng)包括A. 學習能量的支持B. 設(shè)備的支持C. 信息的支持D. 人員的支持答案：ABCD解析：61.診斷性評價的重要價值在于了解評價對象的基本情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題.下面各選項中不屬于診斷性評價功能的有( )A. 改進和完善教學活動B. 檢查學生的學習準備程度C. 學生對一門課的教學目標所達到的程度D. 改進和完善教學活動答案：BCD解析：62.網(wǎng)絡(luò)學習空間能為用戶提供何種

16、類型的資源（）A. 文本B. 圖片C. 紙質(zhì)書D. 視頻答案：ABD解析：63.如何激活ipadA. 通過實體店激活B. 通過連接電腦，使用iTunes進行激活C. 通過設(shè)置連接wifi激活D. 通過越獄激活答案：BC解析：64.數(shù)學課堂導入中PPT的優(yōu)勢是什么？A. 直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識經(jīng)驗B. 為教師課上節(jié)省大量時間C. 有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中D. 教師講課的輔助手段答案：ABC解析：65.電子白板的主要功能有A. 白板書寫B(tài). 幾何作圖C. 信息采集D. 資源制作答案：ABCD解析：66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在A. 教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變B. 教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)

17、展C. 教師專業(yè)能力得到提高D. 教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變答案：ABC解析：67.工作坊是一種什么樣的學習方式？A. 參與式B. 互動式C. 體驗式D. 封閉式答案：ABC解析：68.教學過程監(jiān)控的具體方法()A. 教學過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實施細則B. 形成性考核C. 入學測試D. 實踐教學環(huán)節(jié)答案：ABCD解析：69.學習評價量表一般包括A. 評價項目B. 評價內(nèi)容C. 評價目標D. 評價標準答案：ABD解析：70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學生學習提供了以下幾點保障和支持（）A. 為學生自主學習創(chuàng)造良好的學習條件B. 為發(fā)展學生多種思維能力創(chuàng)造理想的學習環(huán)境C. 改變“封閉式”的教學為“開放式”