《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計與反思

1、快樂的節(jié)日教學(xué)設(shè)計與反思一、教學(xué)目標(biāo)：1、會讀14個生字詞，會寫“快樂”兩字。2、能正確、流利地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)讀生字，能寫“快樂”兩字。三、教具準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板、教學(xué)掛圖、快樂的節(jié)日磁帶。四、課時劃分：兩課時五、教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)課。1、（板書：節(jié)日）問：你們知道一年有哪些節(jié)日？2、（板書：快樂的）問：你感覺快樂的節(jié)日是什么節(jié)日？為什么？3、觀察插圖，說說圖中的小朋友為什么那么高興？他們在過什么節(jié)日？4、播放歌曲快樂的節(jié)日，讓學(xué)生感受快樂的節(jié)日的氣氛。5、激趣：你們也想唱這首歌嗎？歌詞就在我們的課文中，讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，把歌詞記下了就會唱了。（讀課題）（二）、初讀

2、課文，學(xué)習(xí)生字。1、自由朗讀課文，要求：對照拼音，把課文讀正確，不懂的問問老師，問問同學(xué)。2、再小聲朗讀課文，要求：（1）、對照生字表圈出生字多讀幾遍。（2）、數(shù)數(shù)本文共有幾節(jié)，標(biāo)上序號。3、檢查讀生字詞。（1）、讀生字，讀好送氣音、翹舌音、三拼音、前鼻音和后鼻音。（2）、完成練習(xí)，生字拼音連一連。4、讓學(xué)生說說認(rèn)識了哪個生字，用什么方法記住的。5、指名試讀課文。6、一邊看圖，一邊聽老師范讀，想想課文里哪些地方讓你感受到快樂？7、齊讀課文。（三）、指導(dǎo)寫字“快樂”兩字。1、出示生字，認(rèn)讀，說結(jié)構(gòu)，組詞。2、觀察生字在田字格中的位置。3、師范寫，生書空。4、生描紅，臨寫。（四）、課堂小結(jié)（略）。

3、（五）、布置作業(yè)：1、抄寫生字“快樂”兩字并組詞。2、朗讀課文。（六）、板書設(shè)計。25、快樂的節(jié)日chu zh h x z gu yu吹 著 祝 賀 希 望 祖 國 自 由y fng yng gn l jng d羽 毛 豐 滿 勇 敢 理 想 敬 愛 度 過教學(xué)反思：今天我上的這節(jié)課是一節(jié)識字課。新課標(biāo)指出：低年級的識字教學(xué)，主要是教給學(xué)生識字方法，培養(yǎng)學(xué)生識字興趣。在這節(jié)課中為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，我給學(xué)生播放同名的歌曲快樂的節(jié)日讓學(xué)生在感受歌曲的優(yōu)美中，激起想學(xué)唱這首歌，想學(xué)習(xí)課文生字的興趣。其次，結(jié)合學(xué)生平時積累的識字方法，如：加一加、減一減、換一換、猜謎語、反義詞、形近字對比、組詞等方法，讓學(xué)生充分發(fā)揮豐富的想象力，說出自己用什么方法記住了這些生字。讓學(xué)生在說和傾聽中得到收獲，這也是在平時識字課上學(xué)生最喜歡說，也是說得最好的一個環(huán)節(jié)。學(xué)生的方法，總能給我一個個意外的驚喜。本節(jié)課也存在不足的地方：知識來源于生活，用于生活。識字教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在這一點(diǎn)上