第l四章 感覺和知覺

1、第五章第五章 感覺和知覺感覺和知覺 本章學習提要本章學習提要 n感覺和知覺的概念以及兩者的主要聯(lián)系與感覺和知覺的概念以及兩者的主要聯(lián)系與 區(qū)別區(qū)別 n感覺和知覺的分類和兩者的關系感覺和知覺的分類和兩者的關系 n觀察的概念和觀察力的培養(yǎng)觀察的概念和觀察力的培養(yǎng) n感覺的度量以及測量的主要方法感覺的度量以及測量的主要方法 n知覺的組織與發(fā)展以及知覺的基本特征知覺的組織與發(fā)展以及知覺的基本特征 n引引 言言 感覺和知覺是人類認識世界的開端，是一感覺和知覺是人類認識世界的開端，是一 切知識的源泉切知識的源泉 感覺與知覺的形式是主觀的，但是其反映的感覺與知覺的形式是主觀的，但是其反映的 內容是客觀的，它

2、們是主觀與客觀的有機內容是客觀的，它們是主觀與客觀的有機 統(tǒng)一統(tǒng)一 感覺是知覺的基礎，知覺以感覺為前提感覺是知覺的基礎，知覺以感覺為前提 知覺不是感覺的簡單相加，知覺還需借助自知覺不是感覺的簡單相加，知覺還需借助自 己的經驗和知識的幫助來認識外界事物己的經驗和知識的幫助來認識外界事物 第一節(jié)第一節(jié) 感覺和知覺的概述感覺和知覺的概述 一、感覺的涵義一、感覺的涵義 （一）什么是感覺一）什么是感覺 n感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀 事物的個別屬性的反映事物的個別屬性的反映 n通過感覺才可以進行復雜的知覺、記憶和通過感覺才可以進行復雜的知覺、記憶和 思維等活動

3、，從而更好地反映客觀事物思維等活動，從而更好地反映客觀事物 n感覺是維持人的正常心理活動的重要保障，感覺是維持人的正常心理活動的重要保障， 如果把感覺剝奪，就會使人的思維過程發(fā)如果把感覺剝奪，就會使人的思維過程發(fā) 生混亂，導致注意力不能集中，甚至會產生混亂，導致注意力不能集中，甚至會產 生嚴重的心理障礙生嚴重的心理障礙 感覺剝奪實驗感覺剝奪實驗 感覺剝奪是指將志愿者和外界環(huán)境刺激高度隔絕的特感覺剝奪是指將志愿者和外界環(huán)境刺激高度隔絕的特 殊狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，各種感覺器官接收不到外界殊狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，各種感覺器官接收不到外界 的任何刺激信號。的任何刺激信號。 實驗過程實驗過程 讓被試在小房

4、間盡可能長久地躺在床上，只在吃飯讓被試在小房間盡可能長久地躺在床上，只在吃飯 或上廁所時起來；戴半透明護目鏡，僅能透過漫射的或上廁所時起來；戴半透明護目鏡，僅能透過漫射的 光線而看不見圖像；手戴棉手套和卡片紙做的護腕，光線而看不見圖像；手戴棉手套和卡片紙做的護腕， 剝奪手指觸覺；頭枕剝奪手指觸覺；頭枕U U形枕、頂部放嗡嗡作響的空氣形枕、頂部放嗡嗡作響的空氣 調節(jié)機控制聽刺激；隔離調節(jié)機控制聽刺激；隔離1212、2424、4848小時后，進行簡小時后，進行簡 單算術、字謎游戲及詞組等內容測試。單算術、字謎游戲及詞組等內容測試。 實驗結果實驗結果 隨著隔離時間的延長，測試成績越來越差；隨著隔離時

5、間的延長，測試成績越來越差； 很難集中注意力，并且變得易激動；很難集中注意力，并且變得易激動； 出現(xiàn)幻覺；出現(xiàn)幻覺； 腦電波頻率比隔離前顯著減慢等。腦電波頻率比隔離前顯著減慢等。 實驗結論實驗結論 剝奪感覺，導致高級心理活動受到極大影響，剝奪感覺，導致高級心理活動受到極大影響， 只有獲得感覺后才能恢復正常只有獲得感覺后才能恢復正常。 n第一個感覺剝奪實驗是由加拿大吉爾大學第一個感覺剝奪實驗是由加拿大吉爾大學 的心理學教授赫布和貝克斯頓等人于的心理學教授赫布和貝克斯頓等人于1954 年進行的年進行的 感感 覺覺 剝剝 奪奪 實實 驗驗 裝裝 置置 n感覺剝奪實驗說明，感覺的喪失會嚴重地感覺剝奪實

6、驗說明，感覺的喪失會嚴重地 影響人的認識活動過程，特別是思維過程，影響人的認識活動過程，特別是思維過程， 并涉及到人的情緒和意志，造成心理上的并涉及到人的情緒和意志，造成心理上的 紊亂乃至病態(tài)，這充分說明了看似簡單的紊亂乃至病態(tài)，這充分說明了看似簡單的 感覺在人的認識活動中的重要性。感覺在人的認識活動中的重要性。 （二）感覺的特點（二）感覺的特點 第一，感覺反映的是當前直接面對第一，感覺反映的是當前直接面對 的客觀事物，而不是過去的或間接的客觀事物，而不是過去的或間接 的事物的事物 第二，感覺反映的是客觀事物的個第二，感覺反映的是客觀事物的個 別屬性，而不是事物的整體別屬性，而不是事物的整體

7、第三，感覺是客觀內容和主觀形式第三，感覺是客觀內容和主觀形式 的統(tǒng)一的統(tǒng)一 （三）感覺的分類（三）感覺的分類 可以把感覺分為：可以把感覺分為： 外部感覺外部感覺 內部感覺內部感覺 （一）外部感覺一）外部感覺 1視覺視覺 2聽覺聽覺 3 3嗅覺嗅覺 4 4味覺味覺 5 5膚覺膚覺 （二）內部感覺（二）內部感覺 1 1運動覺運動覺 2 2平衡覺平衡覺 3 3機體覺機體覺 二、知覺的涵義二、知覺的涵義 （一）什么是知覺（一）什么是知覺 n 知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀 事物的整體屬性的反映事物的整體屬性的反映 n 知覺是在感覺的基礎上產生的，它是對感知覺是

8、在感覺的基礎上產生的，它是對感 覺信息整合后的反映覺信息整合后的反映 n知覺是比感覺更復雜的反映形式知覺不是各知覺是比感覺更復雜的反映形式知覺不是各 種感覺的簡單總和種感覺的簡單總和 （二）知覺的分類（二）知覺的分類 n根據不同標準，可以對知覺進行不同的根據不同標準，可以對知覺進行不同的 分類，依據知覺活動時感受器的不同，分類，依據知覺活動時感受器的不同， 將知覺分為將知覺分為 視知覺、聽知覺、嗅知覺和味知覺等視知覺、聽知覺、嗅知覺和味知覺等 n依據知覺對象的不同，可以把知覺分為依據知覺對象的不同，可以把知覺分為 空間知覺、時間知覺和運動知覺空間知覺、時間知覺和運動知覺 空間知覺空間知覺 形狀

9、知覺、大小知覺、方位知覺形狀知覺、大小知覺、方位知覺、深度知覺深度知覺 深度知覺也就是距離知覺和主體知覺。人深度知覺也就是距離知覺和主體知覺。人 所賴以形成深度知覺的各種條件叫做深度線所賴以形成深度知覺的各種條件叫做深度線 索。索。 （1 1）生理線索：眼睛的調節(jié)；雙眼視軸的）生理線索：眼睛的調節(jié)；雙眼視軸的 輻合輻合 （2 2）雙眼線索）雙眼線索 人們知覺物體的距離與深度，主要依賴于人們知覺物體的距離與深度，主要依賴于 兩眼提供的線索兩眼提供的線索兩眼視差兩眼視差 （3 3）單眼線索）單眼線索 許多深度線索只需要一只眼睛就能感受到，許多深度線索只需要一只眼睛就能感受到， 這些線這些線 索也叫

10、做經驗線索索也叫做經驗線索 對象的大小對象的大小 對象的重疊：對象的重疊：物體的互相重疊或遮擋，是判斷物物體的互相重疊或遮擋，是判斷物 體前后關系的重要依據。如果一個物體部分地遮擋體前后關系的重要依據。如果一個物體部分地遮擋 了另一物體，那么我們對遮擋物體知覺為近些，被了另一物體，那么我們對遮擋物體知覺為近些，被 遮擋物知覺為遠些。遮擋物知覺為遠些。 明暗和陰影明暗和陰影 在一般情況下，光亮的物體顯得近些，灰暗或陰影在一般情況下，光亮的物體顯得近些，灰暗或陰影 中的物體顯得遠些。中的物體顯得遠些。 空氣透視空氣透視 由于空氣中灰塵的影響，遠處的對象就不如近處的由于空氣中灰塵的影響，遠處的對象就

11、不如近處的 對象來得清晰，因此對象清晰就被知覺得近些，對對象來得清晰，因此對象清晰就被知覺得近些，對 象模糊就被知覺得遠些。象模糊就被知覺得遠些。 線條透視線條透視 結構級差結構級差 時間知覺時間知覺 對客觀事物和事件的連續(xù)性和順序性的知覺，就是時對客觀事物和事件的連續(xù)性和順序性的知覺，就是時 間知覺。間知覺。 時間知覺的形式：時間知覺的形式： （1 1）對時間的分辨：按時間順序把各種活動區(qū)別開來）對時間的分辨：按時間順序把各種活動區(qū)別開來 （2 2）對時間的確認）對時間的確認 （3 3）對持續(xù)時間的估量）對持續(xù)時間的估量 （4 4）對時間的預測）對時間的預測 影響時間知覺的因素影響時間知覺的

12、因素 （1 1）感覺通道的性質）感覺通道的性質 在判斷時間的精確性方面，聽覺最好，觸覺次之，視覺最差。在判斷時間的精確性方面，聽覺最好，觸覺次之，視覺最差。 聽覺辨認時間間隔的最高限度是聽覺辨認時間間隔的最高限度是0.010.01秒，觸覺辨認的最高限度秒，觸覺辨認的最高限度 是是0.0250.025秒秒, ,視覺辨認的最高限度則是視覺辨認的最高限度則是0.10.050.10.05秒。秒。 （2 2）一定時間內事件發(fā)生的數量和性質）一定時間內事件發(fā)生的數量和性質 數量越多，性質越復雜，則傾向于把時間估計得較短；數量少，數量越多，性質越復雜，則傾向于把時間估計得較短；數量少， 性質較簡單，則傾向于

13、把時間估計得較長。性質較簡單，則傾向于把時間估計得較長。 回憶往事則相反：同樣一段時間，經歷豐富，覺得時間長；經歷回憶往事則相反：同樣一段時間，經歷豐富，覺得時間長；經歷 簡單，覺得時間短。簡單，覺得時間短。 （3 3）人的興趣和情緒）人的興趣和情緒 內容豐富而有趣的情境，使人覺得時間過得很快，而內容貧乏枯內容豐富而有趣的情境，使人覺得時間過得很快，而內容貧乏枯 燥的事物，使人覺得時間過得很慢；燥的事物，使人覺得時間過得很慢； 積極的情緒使人覺得時間短，消極的情緒使人覺得時間長；積極的情緒使人覺得時間短，消極的情緒使人覺得時間長； 期待某種事物時，會覺得時間過得慢，而對不愿出現(xiàn)的事物，會期待某

14、種事物時，會覺得時間過得慢，而對不愿出現(xiàn)的事物，會 覺得時間過得快。覺得時間過得快。 運動知覺運動知覺 1 1、真動知覺、真動知覺 真動知覺是觀察者處于靜止狀態(tài)時，物體的實際運動連續(xù)刺激真動知覺是觀察者處于靜止狀態(tài)時，物體的實際運動連續(xù)刺激 網膜各點所產生的物體在運動的知覺。網膜各點所產生的物體在運動的知覺。 2 2、似動知覺、似動知覺 似動是指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看似動是指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看 到了運動，或在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動。到了運動，或在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動。 似動知覺的主要形式：似動知覺的主要形式： （

15、1 1）動景運動：當兩個刺激物按一定空間間隔和時間距離相）動景運動：當兩個刺激物按一定空間間隔和時間距離相 繼呈現(xiàn)時，我們會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運繼呈現(xiàn)時，我們會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運 動，這就是動景運動。動，這就是動景運動。 （2 2）誘導運動）誘導運動 誘導運動是實際不動的靜止之物因周圍物體的運動誘導運動是實際不動的靜止之物因周圍物體的運動 而看上去在運動的知覺現(xiàn)象而看上去在運動的知覺現(xiàn)象。 （3 3）自主運動）自主運動 如果個體在暗室中注視一個靜止的光點，過一段時如果個體在暗室中注視一個靜止的光點，過一段時 間便會感到它在不停地動來動去，此即自主運動。間便

16、會感到它在不停地動來動去，此即自主運動。 （4 4）運動后效）運動后效 在注視向一個方向的物體運動之后，如果將注視點在注視向一個方向的物體運動之后，如果將注視點 轉向靜止的物體，會看到靜止的物體似乎朝相反的轉向靜止的物體，會看到靜止的物體似乎朝相反的 方向運動，這一現(xiàn)象叫作運動后效。方向運動，這一現(xiàn)象叫作運動后效。 常見的似動現(xiàn)象：常見的似動現(xiàn)象： 電影攝影技術和電影放映機，就是根據動景運動發(fā)生的原理提電影攝影技術和電影放映機，就是根據動景運動發(fā)生的原理提 出和制作的。人們在電影銀幕上看到的物體運動，是由影片上出和制作的。人們在電影銀幕上看到的物體運動，是由影片上 一系列略有區(qū)別的靜止畫面產生

17、的。一系列略有區(qū)別的靜止畫面產生的。 在黑暗中在黑暗中, ,如果注視一個細小的光點，人們會看到它來回飄動，如果注視一個細小的光點，人們會看到它來回飄動， 這叫這叫自主運動自主運動； 在皓月當空的夜晚，人們只覺得月亮在在皓月當空的夜晚，人們只覺得月亮在“靜止靜止”的云朵后徐徐的云朵后徐徐 移動。這種運動是由實際飄動的云朵誘發(fā)產生的，因而叫移動。這種運動是由實際飄動的云朵誘發(fā)產生的，因而叫誘發(fā)誘發(fā) 運動；運動； 在注視傾瀉而下的瀑布以后，如果將目光轉向周圍的田野，人在注視傾瀉而下的瀑布以后，如果將目光轉向周圍的田野，人 們會覺得田野上的景物都在向上飛升，這叫們會覺得田野上的景物都在向上飛升，這叫運

18、動后效運動后效。 在所有這些場合，看到的運動都不是物體的真正位移，所以都在所有這些場合，看到的運動都不是物體的真正位移，所以都 是似動現(xiàn)象。是似動現(xiàn)象。 （四）錯覺（四）錯覺：指人在特定條件下對客觀事物必指人在特定條件下對客觀事物必 然產生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺。然產生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺。 錯覺是對客觀事物的不正確的知覺。錯覺是對客觀事物的不正確的知覺。 帶箭頭的兩條直線， 哪條更長？ 中間的表面，究竟是地面還是天花板？ 奇怪的高空作業(yè) 黑線完全是筆直 而平行的，放射 線會歪曲人對線 條和形狀的感知。 社會知覺 n主體對一定社會環(huán)境中有關個人、團體和組主體對一定社會環(huán)境

19、中有關個人、團體和組 織特性的知覺，可分為對他人的知覺、人際織特性的知覺，可分為對他人的知覺、人際 知覺、角色知覺、自我知覺。知覺、角色知覺、自我知覺。 n對他人的知覺：即對生活在一定社會環(huán)境中對他人的知覺：即對生活在一定社會環(huán)境中 的其他人的感情、動機、意向、性格等心理的其他人的感情、動機、意向、性格等心理 狀態(tài)和個性心理特征的知覺。狀態(tài)和個性心理特征的知覺。 n人際知覺：對人與人之間相互關系的認識人際知覺：對人與人之間相互關系的認識 社會知覺 n角色知覺：處在一定社會地位、身份、職務角色知覺：處在一定社會地位、身份、職務 與職位的個體，根據社會的規(guī)范與期望，以與職位的個體，根據社會的規(guī)范與

20、期望，以 及主觀的認知基礎上所表現(xiàn)出來的行為模式及主觀的認知基礎上所表現(xiàn)出來的行為模式 n自我知覺：主體對自己心理活動與心理特性自我知覺：主體對自己心理活動與心理特性 的認知與判斷。的認知與判斷。 社會知覺 n影響社會知覺的心理效應影響社會知覺的心理效應 n首因效應（第一印象）與近因效應首因效應（第一印象）與近因效應 n暈輪效應（月暈效應）暈輪效應（月暈效應） n定式效應（刻板印象）定式效應（刻板印象） n環(huán)境制約效應環(huán)境制約效應 n其他效應：線索偏差、情緒效應、迷信心理、其他效應：線索偏差、情緒效應、迷信心理、 投射作用、名人效應、自已人效應投射作用、名人效應、自已人效應 三、三、感覺和知覺

21、的關系感覺和知覺的關系 （一）（一） 共同點共同點 第一，感覺和知覺都是對當前直接作用于第一，感覺和知覺都是對當前直接作用于 感覺器官的客觀事物的反映感覺器官的客觀事物的反映 反映對象反映對象 相同相同 第二，感覺和知覺過程是人腦的活動，是第二，感覺和知覺過程是人腦的活動，是 人腦對感覺器官接收到的刺激信息的加工處人腦對感覺器官接收到的刺激信息的加工處 理過程理過程 物質基礎相同物質基礎相同 （二）差異（二）差異 第一，感覺是介于心理和生理之間的活動第一，感覺是介于心理和生理之間的活動 ， 知覺是純粹的心理活動知覺是純粹的心理活動來源不同來源不同 第二，感覺是對事物個別屬性的反映，知覺是第二，

22、感覺是對事物個別屬性的反映，知覺是 對事物的整體的反映對事物的整體的反映反映的具體內容不同反映的具體內容不同 第三，感覺是單一分析器活動的結果，知覺是第三，感覺是單一分析器活動的結果，知覺是 多種分析器協(xié)同活動的分析與綜合的結果多種分析器協(xié)同活動的分析與綜合的結果 生理機制不同生理機制不同 第二節(jié)第二節(jié) 感覺的測量感覺的測量 n感覺測量是心理學研究的主要內容之一感覺測量是心理學研究的主要內容之一 n說明心理量與物理量之間的相對應關系說明心理量與物理量之間的相對應關系 n對人的心理活動內容的量的說明對人的心理活動內容的量的說明 一、感受性和感覺閾限一、感受性和感覺閾限 ( (一）什么是感受性一）

23、什么是感受性 n感受性是指人的感受器對適宜刺激的感感受性是指人的感受器對適宜刺激的感 覺能力覺能力 n不同的人對刺激的感受性不同，反之，不同的人對刺激的感受性不同，反之， 同一個人對不同的刺激感受性也不盡相同一個人對不同的刺激感受性也不盡相 同同 n 感受性是用感覺閾限的大小來度量的感受性是用感覺閾限的大小來度量的 （二）什么是感覺閾限（二）什么是感覺閾限 n閾限是刺激強度閾限是刺激強度 的界限或臨界值的界限或臨界值 n 感覺閾限是人感覺閾限是人 感到某個刺激存感到某個刺激存 在，或者是刺激在，或者是刺激 變化的強度，或變化的強度，或 者是引起感覺的者是引起感覺的 刺激強度變化所刺激強度變化所

24、 需量的臨界值需量的臨界值 n感覺閾限是測量人的感覺感覺閾限是測量人的感覺 系統(tǒng)感受性大小的指標系統(tǒng)感受性大小的指標 n是用剛剛能引起感覺的刺是用剛剛能引起感覺的刺 激量的大小來表示的激量的大小來表示的 n感覺閾限分為：感覺閾限分為：絕對感覺絕對感覺 閾限和差別感覺閾限兩類閾限和差別感覺閾限兩類 1絕對感覺閾限與絕對感覺閾限與 絕對感受性絕對感受性 n絕對感覺閾限是指剛絕對感覺閾限是指剛 剛能夠引起感覺的最剛能夠引起感覺的最 小刺激強度小刺激強度 n絕對感受性是指剛剛絕對感受性是指剛剛 能夠覺察出最小刺激能夠覺察出最小刺激 量（強度）的能力量（強度）的能力 n絕對感覺閾限與絕對絕對感覺閾限與絕

25、對 感受性之間成反比關感受性之間成反比關 系系 2 2差別感覺閾限與差別感受性差別感覺閾限與差別感受性 n剛剛能夠引起兩剛剛能夠引起兩 個同類刺激物之個同類刺激物之 間的最小差別量，間的最小差別量， 叫做差別感覺閾叫做差別感覺閾 限限 n差別感受性是指差別感受性是指 剛剛能夠覺察出剛剛能夠覺察出 同類刺激之間最同類刺激之間最 小差異量的感覺小差異量的感覺 能力能力 n差別感覺閾限與差別差別感覺閾限與差別 感受性之間成反比關感受性之間成反比關 系系 n人的差別感覺閾限越人的差別感覺閾限越 大，差別感受性越小大，差別感受性越小 n差別感覺閾限越小，差別感覺閾限越小， 差別感受性越高差別感受性越高

26、n不同的感覺，具有不不同的感覺，具有不 同的差別感覺閾限和同的差別感覺閾限和 差別感受性差別感受性 二、感覺閾限測量二、感覺閾限測量 n傳統(tǒng)心理物傳統(tǒng)心理物 理學對感覺理學對感覺 閾限的測量閾限的測量 方法：方法： n極限法極限法 n平均差誤法平均差誤法 n恒定刺激法恒定刺激法 n信號檢測論信號檢測論 （一）極限法（一）極限法 是直接測量感覺閾限的基本方法是直接測量感覺閾限的基本方法 （二）平均差誤法二）平均差誤法 用來測定絕對感覺閾限和差別感覺閾限用來測定絕對感覺閾限和差別感覺閾限 （三）恒定刺激法（三）恒定刺激法 可以用于測定絕對感覺閾限和差別感覺閾可以用于測定絕對感覺閾限和差別感覺閾 限

27、限 （四）信號檢測論（四）信號檢測論 用于測試人對刺激信息的辨別能力，它用于測試人對刺激信息的辨別能力，它 能夠將被試反應的主觀因素與感受性能夠將被試反應的主觀因素與感受性 兩者區(qū)分開兩者區(qū)分開 第三節(jié)第三節(jié) 感覺現(xiàn)象感覺現(xiàn)象 一、感覺適應一、感覺適應 n指由于刺激物指由于刺激物 對感受器的持對感受器的持 續(xù)作用，從而續(xù)作用，從而 使感受性發(fā)生使感受性發(fā)生 變化的現(xiàn)象變化的現(xiàn)象 n感覺適應可以感覺適應可以 使感受性提高，使感受性提高， 也可以使感受也可以使感受 性降低性降低 n視覺適應是最常見的感覺適視覺適應是最常見的感覺適 應現(xiàn)象應現(xiàn)象 n視覺適應包括明適應和暗適視覺適應包括明適應和暗適 應

28、應 n暗適應是視覺分析器在弱光暗適應是視覺分析器在弱光 刺激下感受性提高的過程刺激下感受性提高的過程 n明適應是視覺感受器在強光明適應是視覺感受器在強光 刺激其感受性降低的過程刺激其感受性降低的過程 日常生活中的感覺適應現(xiàn)象：日常生活中的感覺適應現(xiàn)象： n久穿棉衣而不覺得重久穿棉衣而不覺得重 n入熱水浴久而不覺其燙入熱水浴久而不覺其燙 n入芝蘭之室久而不聞其香入芝蘭之室久而不聞其香 人們依靠感受性的變化來感知和適應外界環(huán)人們依靠感受性的變化來感知和適應外界環(huán) 境的變化，使之與周圍環(huán)境保持平衡，以便境的變化，使之與周圍環(huán)境保持平衡，以便 能夠更好地生活、學習和工作能夠更好地生活、學習和工作 二、

29、感覺對比二、感覺對比 n感覺對比是指感受器接受不同刺激而使感覺對比是指感受器接受不同刺激而使 感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象 n感覺對比包括：同時對比感覺對比包括：同時對比 繼時對比繼時對比 （一）同時對比（一）同時對比 不同刺激物同時作用于同一感受器時，產生同不同刺激物同時作用于同一感受器時，產生同 時對比現(xiàn)象時對比現(xiàn)象 （月明星稀）（月明星?。?明明 暗暗 同同 時時 對對 比比 （二）（二） 繼時對比繼時對比 當不同刺激物先后作用于同一感受器時產生的當不同刺激物先后作用于同一感受器時產生的 對比現(xiàn)象（吃中藥后喝水）對比現(xiàn)象（吃中藥后喝水） 教學中，教師要充分利用人的感覺對比規(guī)律

30、教學中，教師要充分利用人的感覺對比規(guī)律 組織教學以提高教學效果和學生的學習效率組織教學以提高教學效果和學生的學習效率 （三）（三） 聯(lián)覺聯(lián)覺 聯(lián)覺是指一種感覺引起另一種感覺的心理現(xiàn)象。彩色感聯(lián)覺是指一種感覺引起另一種感覺的心理現(xiàn)象。彩色感 覺最容易引起人的聯(lián)覺。覺最容易引起人的聯(lián)覺。 紅、橙、黃等類似太陽，引起人溫暖的感覺，稱為暖紅、橙、黃等類似太陽，引起人溫暖的感覺，稱為暖 色。藍、青、綠類似藍天、海水、樹木的顏色，往往引色。藍、青、綠類似藍天、海水、樹木的顏色，往往引 起人寒冷、涼快的感覺，稱為暖色。起人寒冷、涼快的感覺，稱為暖色。 紅色使人興奮；藍色使人鎮(zhèn)定；綠色使人和緩；玫紅色使人興奮

31、；藍色使人鎮(zhèn)定；綠色使人和緩；玫 瑰色使人振奮等。瑰色使人振奮等。 （四）（四） 后像后像 對感受器的刺激作用停止以后，感覺并不立即消失，還對感受器的刺激作用停止以后，感覺并不立即消失，還 能保持一個極短的時間。這種暫時保留下來的感覺印象能保持一個極短的時間。這種暫時保留下來的感覺印象 叫后像。叫后像。 夜晚將火把以一定速度作劃圈運作，會出現(xiàn)一個火圈；夜晚將火把以一定速度作劃圈運作，會出現(xiàn)一個火圈； 電扇轉動時，幾個葉片看上去像一個圓盤。電扇轉動時，幾個葉片看上去像一個圓盤。 電影或燈光都是后像。電影或燈光都是后像。 第四節(jié)第四節(jié) 知覺的組織知覺的組織 一、知覺組織原則一、知覺組織原則 n由感

32、覺到知覺的選擇處理過程，稱為知覺的組織由感覺到知覺的選擇處理過程，稱為知覺的組織 n最主要的四種知覺組織原則是相似、接近、閉合最主要的四種知覺組織原則是相似、接近、閉合 和連續(xù)原則和連續(xù)原則 一、一、知覺的相似原則知覺的相似原則 n客觀環(huán)境中同 時存在著多種 刺激物，各種 刺激物之間在 某些方面的特 征（如大小、 形狀、顏色等） 具有相似之處， 人在知覺時會 傾向于將它們 歸屬為一類 二、知二、知 覺覺 的的 接接 近近 原原 則則 n人們經常根據以往的知識經驗，主觀能動 地尋找刺激物之間的關系，借以增加刺激 物的基本特征獲得有意義的或合乎邏輯的 知覺經驗。 距離上相近的物體容易被知覺組織在一

33、起。距離上相近的物體容易被知覺組織在一起。 三、知三、知 覺覺 閉閉 合合 原原 則則 n作用于有機體的刺激物，表面上看來雖各 有其辨別的特征，但如僅憑某些特征，仍 然不能確定刺激物之間的關系。在這種情 況下，個體經常使用自己的經驗，主動地 為之補充或刪減刺激物之間的線索，從而 增加它們的特征以助于獲得有意義的或合 乎邏輯的知覺經驗。 n知覺上的連續(xù)原則所指的“連續(xù)”，未必 是指事實上的連續(xù)而是指心理上的連續(xù)。 n知覺的連續(xù)原則，在繪畫、藝術和建筑以 及服裝設計等領域被廣泛使用 四、知知 覺覺 的的 連連 續(xù)續(xù) 原原 則則 第五節(jié)第五節(jié) 知覺的基本特征知覺的基本特征 一、知覺的整體性一、知覺的

34、整體性 含義含義：指人根據自己的知識經驗把直接作用：指人根據自己的知識經驗把直接作用 于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整 體的組織加工過程。體的組織加工過程。 晉書晉書王獻之傳王獻之傳有這樣一句話：有這樣一句話：“此郎此郎 亦管中窺豹，時見一斑亦管中窺豹，時見一斑”，管中窺豹比喻只管中窺豹比喻只 看到事物的一部分，卻可推知事物的整體。看到事物的一部分，卻可推知事物的整體。 這就是知覺整體性的功能。這就是知覺整體性的功能。 在刺激不完備的情況下，知覺仍可保持完備在刺激不完備的情況下，知覺仍可保持完備 性?？陀^上缺的，主觀上補起來。性?？陀^上缺的，主觀上補

35、起來。 n在知覺時，把過去的知識經驗參與其中，大腦在在知覺時，把過去的知識經驗參與其中，大腦在 對來自各感官的信息進行加工處理時，就會利用對來自各感官的信息進行加工處理時，就會利用 已有的知識經驗，對刺激物中缺失的部分加以主已有的知識經驗，對刺激物中缺失的部分加以主 觀上的整合與補充，把客觀事物知覺為整體觀上的整合與補充，把客觀事物知覺為整體 n客觀事物的各個部分、各個特征以及各種屬性，客觀事物的各個部分、各個特征以及各種屬性， 對個體整體知覺的作用并不一樣，特別是客觀事對個體整體知覺的作用并不一樣，特別是客觀事 物中的關鍵性成分，對知覺的整體性起決定性作物中的關鍵性成分，對知覺的整體性起決定

36、性作 用用 主主 觀觀 輪輪 廓廓 主主 觀觀 輪輪 廓廓 主觀輪廓圖主觀輪廓圖 接近律接近律 距離上相近的物體容易被知覺組織距離上相近的物體容易被知覺組織 在一起。在一起。 相似律相似律 連續(xù)律連續(xù)律 知覺整體性的影響因素知覺整體性的影響因素： 形狀相似形狀相似 閉合因素閉合因素 主觀因素主要指人的知識經驗 解釋：解釋：學過外語的人知道它是學過外語的人知道它是HELLOHELLO，盡管單，盡管單 詞不太完善，但學過英語的人不會受到影響。詞不太完善，但學過英語的人不會受到影響。 我們知覺一種熟悉的事物時，并不需要非常細我們知覺一種熟悉的事物時，并不需要非常細 致地觀察它的每一部分，只要抓住某些

37、主要特致地觀察它的每一部分，只要抓住某些主要特 征，就可以根據已有的知識經驗對它進行識別，征，就可以根據已有的知識經驗對它進行識別， 把它作為一個整體來知覺。把它作為一個整體來知覺。 二、知覺的選擇性（相對性）二、知覺的選擇性（相對性） 知覺的選擇性知覺的選擇性 n把刺激物從把刺激物從 背景中區(qū)分背景中區(qū)分 出來成為知出來成為知 覺對象，既覺對象，既 與客觀事物與客觀事物 本身的特點本身的特點 有關，也與有關，也與 個體的主觀個體的主觀 因素有關因素有關 (一一)客觀刺激物本身的特點客觀刺激物本身的特點 第一，客觀刺激物的強度大、對比明顯，第一，客觀刺激物的強度大、對比明顯， 容易成為個體的知

38、覺對象容易成為個體的知覺對象 第二，在空間上接近、連續(xù)，形狀上相似第二，在空間上接近、連續(xù)，形狀上相似 的客觀刺激物容易成為知覺的對象的客觀刺激物容易成為知覺的對象 第三，在相對靜止的背景上運動著的客觀第三，在相對靜止的背景上運動著的客觀 事物，容易成為知覺對象事物，容易成為知覺對象 第四，客觀事物維度變化多的刺激，容易第四，客觀事物維度變化多的刺激，容易 被人知覺為對象被人知覺為對象 （二）知覺者的主觀因素（二）知覺者的主觀因素 知覺者的需要與動機、愿望與要求、目的、知覺者的需要與動機、愿望與要求、目的、 任務、興趣、愛好、已有知識經驗等，都任務、興趣、愛好、已有知識經驗等，都 是把對象從背景中區(qū)分出來的重要主觀條是把對象從背景中區(qū)分出來的重要主觀條 件件 三、知覺的理解性三、知覺的理解性 指人以知識經驗為基礎對感知的事物加工處理，指人以知識經驗為基礎對感知的事物加工處理， 并用語詞加以概括賦予說明的組織加工的過程。并用語詞加以概括賦予說明的組織加工的過程。 n知覺的理解性與個體的知識經驗知覺的理解性與個體的知