光說不做的狐貍大班語言教案

1、光說不做的狐貍大班語言教案作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的光說不做的狐貍大班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、活動目標(biāo)：1、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講話的意識。2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發(fā)展他們的想象力。3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。二、活動準(zhǔn)備：1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。2、本班幼兒排好的情景表演。3、布置好的.情景場地。三、活動過程：1、導(dǎo)入活動，吸引幼兒。出示狐貍。你們喜歡狐貍嗎？為什么？今天這只狐貍跟以往

2、的不一樣，到底是哪里不一樣呢？我們來聽故事光說不做的狐貍就知道了。2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。（1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的。（引導(dǎo)幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時(shí)候。）（2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。（3）先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進(jìn)一步熟悉理解故事。3、幼兒自選頭飾表演，體驗(yàn)故事中角色的情感。指導(dǎo)語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？4、玩游戲小動物種菜。（1）引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢

3、？（幼兒說說）（2）交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動物去收獲果實(shí)，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。5、活動結(jié)束，收拾場地。故事：光說不做的狐貍春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準(zhǔn)備刨地。他走過去問：喲，熊大哥，你準(zhǔn)備種什么呢？熊說：是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準(zhǔn)備種什么呢？狐貍拍了拍胸膛說：我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時(shí)候我送你一個(gè)。與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口?？匆娚窖蛘郎?zhǔn)備

4、澆水。他走過去問道：喲，山羊姐姐，你準(zhǔn)備種什么呀山羊說：噢，我打算種白菜。你準(zhǔn)備種什么呀？狐貍搖頭晃腦的說：我想種人參，多有營養(yǎng)啊。到時(shí)候我送你一支。離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問：小兔子，你在種什么呀？小兔子說：我在種蘿卜。你準(zhǔn)備種什么呀？狐貍神氣的昂著頭說：我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時(shí)候我送你一籃。其實(shí)呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。一轉(zhuǎn)眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐貍說：狐貍狐貍，我請你吃紅薯。山羊帶來他種的白菜，對狐貍說：狐貍狐貍，我請你吃白菜。小兔子帶來他種的紅蘿卜，對狐貍說：狐貍狐貍，我請你吃紅蘿卜?？珊偸裁匆矝]有種，他低下頭說：謝謝你們，真不好意思。我沒有什么東西可以給你們吃的。山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說：小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好??！活動反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想