贏在基層班組長(zhǎng)管理的五大劍法PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 贏在基層贏在基層 班組長(zhǎng)管理的五大劍法班組長(zhǎng)管理的五大劍法 歷的同時(shí)，改變思維，以點(diǎn)為題， 以線為法，以面為劍，利劍出鞘， 所向無(wú)敵！ 實(shí)效性每個(gè)模塊中都有相關(guān) 的產(chǎn)出，讓班組長(zhǎng)能上得了課堂， 下得了現(xiàn)場(chǎng)，課程結(jié)束后培訓(xùn)老 師會(huì)布置十個(gè)作業(yè)讓學(xué)員帶回去 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)做，做好后發(fā)電子檔 給培訓(xùn)老師點(diǎn)評(píng)，期待而來(lái)。滿 載而歸！徹底解決“聽起來(lái)感動(dòng)， 聽完后沖動(dòng)，最后什么也沒(méi)有動(dòng) 的”培訓(xùn)效果問(wèn)題！ 啟發(fā)性從班組中來(lái)，到班組 中去，培訓(xùn)老師也是從班組長(zhǎng)做 起來(lái)的， 深知班組長(zhǎng)心態(tài)&困惑 和面對(duì)的實(shí)際困難，結(jié)合先進(jìn)企 業(yè)的班組管理視頻，圖片，案例， 面對(duì)面，手把手討論和點(diǎn)評(píng)，尊 重每一個(gè)學(xué)員的

2、意見(jiàn)，我們沒(méi)有 傳道，只有討論，我們不要形式， 只要結(jié)果！ 30%講解+ 50%案例分析+20% 角色扮演 第1頁(yè)/共19頁(yè) 不好帶（80后）班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀- “4M”班長(zhǎng) 忙亂-做事沒(méi)有計(jì)劃 盲目-做事沒(méi)有目標(biāo) 茫然-做事沒(méi)有方向 班組長(zhǎng)的困惑-“三力”管理的 困惑 如何管理好工作提升-執(zhí)行力： 目標(biāo)管理 績(jī)效管理 有效授 權(quán) 有效溝通 如何管理好自己提升-影響力： 角色定位 心態(tài)管理 職業(yè)素 養(yǎng) 時(shí)間管理 如何管理好下屬提升-領(lǐng)導(dǎo)力： 員工管理 員工培育 員工教 導(dǎo) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 第2頁(yè)/共19頁(yè) 五大劍法大核心能力，三力管理， 12個(gè)課程模塊，通過(guò)2天共12小 時(shí)集訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中融合培訓(xùn)班 師

3、特色的“班組長(zhǎng)的3劍客法- 劍法&兵法&心法”和“班組長(zhǎng) 的3力法-執(zhí)行力&影響力&領(lǐng)導(dǎo) 力”輔導(dǎo)的方法，讓班組長(zhǎng)實(shí)實(shí) 在在地通過(guò)”非常3+3法”，來(lái) 解決管理好工作&自己&下屬的 困惑！從而達(dá)到從技術(shù)走向管理， 突破“三無(wú)”“4M” “三力”的困 惑！ 第3頁(yè)/共19頁(yè) 題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法， 快速解決現(xiàn)場(chǎng)的沖突和異常； 幫助一線管理者掌握教導(dǎo)、培 育員工的方法，全面提升員工素 養(yǎng)與技能； 使一線管理者掌握有效溝通、 高效激勵(lì)的技巧，從而使部門團(tuán) 隊(duì)更具有戰(zhàn)斗力； 幫助一線管理者系統(tǒng)掌握輔助 上司，帶領(lǐng)部屬的有效方法，發(fā) 揮一線管理者承上啟下的功效。 第4頁(yè)/共19頁(yè) 第5頁(yè)/共19

4、頁(yè) 第6頁(yè)/共19頁(yè) 教導(dǎo)中的激勵(lì)鼓勵(lì)技巧 班組多技能工訓(xùn)練的特點(diǎn)與條 件 班組多技能工訓(xùn)練的步驟 問(wèn)題研討:員工為何不愿意 做多能工 案例討論：教導(dǎo)的情境模擬 案例分析：工作分解表的制作 第7頁(yè)/共19頁(yè) 也是中國(guó)企業(yè)走向精益的基礎(chǔ)。 輸出：訓(xùn)練預(yù)定表-識(shí)別問(wèn)題 員工/工作分解表-展現(xiàn)工作 要點(diǎn)及細(xì)節(jié)/ 訓(xùn)練效果評(píng)估表-評(píng)做教頭 工作教導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)化及有效性 第8頁(yè)/共19頁(yè) 第9頁(yè)/共19頁(yè) 第10頁(yè)/共19頁(yè) 所措?，F(xiàn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，問(wèn)題點(diǎn)最多 的就在現(xiàn)場(chǎng)，而現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題大多數(shù) 都來(lái)自于溝通的問(wèn)題-溝通從 心開始！ 輸出：批評(píng)下屬的三明治原則/ 贊賞下屬的433原則/激勵(lì)下屬的 三大法寶/處理部門沖突

5、的五個(gè) 步驟 /與主管相處的“非常6+1” 第11頁(yè)/共19頁(yè) 第12頁(yè)/共19頁(yè) 流程表 第13頁(yè)/共19頁(yè) 第14頁(yè)/共19頁(yè) 方法。 輸出：五五分析法/早會(huì)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)/ 日清管理標(biāo)準(zhǔn)/標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)表/產(chǎn)能 分析表/雙手分析法/降低疲勞度 /流程分析法/快速換胎 第15頁(yè)/共19頁(yè) 優(yōu)惠） n【內(nèi)訓(xùn)服務(wù)】本課程可根據(jù)客戶需 求提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，歡迎來(lái)電咨詢 第16頁(yè)/共19頁(yè) 清華大學(xué)研究學(xué)院、清華遠(yuǎn)程 教育中心、全國(guó)多家生產(chǎn)力中心 等單位特聘實(shí)戰(zhàn)派講師 曾在世界500強(qiáng)亞太區(qū)：擔(dān)任 企業(yè)生產(chǎn)工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、生 產(chǎn)廠長(zhǎng)等要職 曾擔(dān)60多家企業(yè)進(jìn)行過(guò)現(xiàn)場(chǎng)改 善輔導(dǎo)，為企業(yè)成本控制節(jié)省數(shù) 百萬(wàn)元美元。

6、從事專職培訓(xùn)講師11年時(shí)間， 領(lǐng)域涉及紡織、電子、機(jī)械、汽 車、通訊、電氣、注塑、生 物制藥等行業(yè) 為眾多外資企業(yè)實(shí)施生產(chǎn)改善 及品質(zhì)管理咨詢培訓(xùn)得到客戶的 好評(píng)！ 第17頁(yè)/共19頁(yè) 導(dǎo)培訓(xùn)特色: 康老師為企業(yè)度身定制的內(nèi)訓(xùn) 課程，能透析現(xiàn)場(chǎng)管理常見(jiàn)病癥 和基層主管常犯的錯(cuò)誤，更是企 業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者確立新觀念、解決 存在問(wèn)題的高效處方。具有11年 講師經(jīng)歷的康老師的授課：風(fēng)格 生動(dòng)、幽默，講解深入淺出。擅 長(zhǎng)于活潑、互動(dòng)、研討、演練、 啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等世界最新培 訓(xùn)方式，并利用大量的案例，結(jié) 合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)內(nèi)容 實(shí)務(wù)性、可操作性極強(qiáng)，且提供 多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技 巧?，F(xiàn)已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過(guò)的企 業(yè)