白團中學成績分析總結(jié)材料_.doc

1、白團中學成績分析總結(jié)材料_白團中學20_中考成績分析及20_年中考措施 新學期伊始，我們需要對自己有一個準確的定位。上學期調(diào)研成績下發(fā)后，我校及時召開全體教師成績分析會，會上，由教導處對全校成績進行整體分析，分析中既看到老師的成績與成長，也說明存在的差距與不足。會后，要求全體教師結(jié)合實際情況寫出成績分析和舉措，尤其是班主任要綜合本班各科成績寫出新學期的治班策略。 我校樹立質(zhì)量為先的觀念，確定的基本思路是：圍繞一個中心，落實兩個重點，強化四項工作，全面提高我校的教學教研水平。 圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。 落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點

2、。 強化四項工作：加強教學常規(guī)管理；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強教師隊伍建設(shè)；加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)。 一、成績分析 1、中考成績分析 中考總體排名第二。除理綜排名第四外，其余科目皆在前三名，其中語文數(shù)學第二，體育、地生、實驗考試第一。以前相對薄弱的學科比如綜文、綜理有了可喜的突破，進入全區(qū)前列。中考成績的取得與學校的嚴格管理和教師的實干精神密切相關(guān)。 我們采取的主要措施有寒假家訪、寒假作業(yè)考試、體育訓練微機訓練、實驗訓練領(lǐng)導班子親自抓，推門課，初三畢業(yè)班座談會，學習新課標和中考說明，參加各種類型的中考研討會，認真對待模擬考試，認真分析每次模擬考試成績，綜合分析學生情況，明確學生考學目標，爭取做到分分

3、必得，分分必爭。 2、八年級成績分析 科目 教師 平均分 及格率 優(yōu)秀率 全縣排名 全縣教師數(shù) 所占全區(qū)比例 語文 田靜 56.08 16.35 0 37 53 69.81 語文 張敬喻 53.46 17.48 0 39 53 73.58 語文 劉新艷 49.57 12.50 0 47 53 88.67 數(shù)學 楊俊紅 56.28 30.77 6.73 14 53 26.41 數(shù)學 尤偉剛 49.85 19.23 3.85 34 53 64.15 數(shù)學 李新穎 45.63 19.42 3.88 37 53 69.81 英語 譚新然 60.49 38.83 8.74 12 54 22.22 英語

4、劉偉 58.19 25.00 3.85 17 54 31.48 英語 王超 55.07 24.04 3.85 21 54 38.88 思品 劉彥欣 63.41 66.88 2.55 10 37 27.02 思品 鄭曉娜 60.55 58.71 0.65 15 37 40.54 歷史 賈文波 53.25 38.22 4.46 20 37 54.05 歷史 劉榮艷 46.90 30.97 3.23 27 37 72.98 物理 付錦穎 42.27 21.66 2.55 11 39 28.20 物理 肖坤 35.65 14.84 0.65 24 39 61.53 生物 劉紅杰 53.10 40.13

5、 7.01 24 40 60 生物 王亞娟 44.50 23.87 3.23 32 40 80 地理 劉會永 56.73 45.16 13.55 21 36 58.33 地理 楊艷新 48.82 26.11 2.55 33 36 91.66 我校20_年暑假八年級綜合排名占到全區(qū)前二分之一的教師只有七位，其中除英語學科綜合排名靠前外，其余均在中等偏下水平，還有個別科目位于后幾名，尤其是語文、數(shù)學、地理、生物幾門學科劣勢明顯，中考前景不容樂觀。 二、存在的問題 1、現(xiàn)在的九年級輟學率在提高，應該注意治理和疏導。因為一所學校要想有發(fā)展，穩(wěn)定是前提。 2、九年級任課教師中評選中高職稱的比較多，有個別

6、教師有懈怠心理，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定結(jié)果，這是導致個別科目成績下滑的重要原因。今年的九年級成績從七八年級開始，在歷次統(tǒng)考中排名就沒有優(yōu)勢，一直不理想。底子薄，任務(wù)重。需要重新改變策略。 3、優(yōu)勢科目不再明顯，可薄弱學科依舊與先進學校有很大的差距。 三、學校采取的措施： （一）、抓好學生一日常規(guī)，關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)，提高學生綜合素質(zhì)。 新學期一開始，我校首先對學生進行養(yǎng)成教育，學校將從“自我教育，自我管理”入手，要求學生嚴格遵守白團中學學生一日常規(guī)，規(guī)范學生的行為，要求學生按時到校，認真完成作業(yè)，專心聽講，尊重老師，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。課堂中，我們采用小組合作學習模式，采用多種評價

7、機制考查學生發(fā)展；并通過舉辦英語作文比賽、詩歌朗誦會、數(shù)學競賽、歌詠比賽等各種活動活躍學校氛圍，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，踐行我校讓“每個孩子都感到優(yōu)秀”的辦學理念。（二）、加強教師常規(guī)教學管理。 加強備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學常規(guī)環(huán)節(jié)的管理，向課堂45分鐘要質(zhì)量。 （1）備課 同頭備課，資源共享，不要孤軍奮戰(zhàn)；備課環(huán)節(jié)清晰，步步為營，做到有的放矢，避免上課的隨意性；教學目標明確，重點把握到位，要求吃透教材教參，從現(xiàn)在開始鏈接中考，七年級也一樣；重視教學反思，總結(jié)上課優(yōu)勢，反思不足，重視雙色筆的使用，紅筆補充備課中遺漏的東西，提倡課前備、課中備、課后備，不斷完善教學設(shè)計；新老師要向老教師學習，

8、包括新改科的教師。學校定期檢查教師備課。 （2）上課 站好45分鐘的崗，中間不脫離課堂，力求在時間上嚴謹；不準攜帶手機進課堂，不準接打手機玩微信；不是身體健康問題，不容許坐著給學生講課；多使用多媒體，激發(fā)學生興趣，增加課堂容量；提煉上課語言，使上課語言生動化、嚴密化；學會管理學生，提高學生管理水平，對違反紀律、上課睡覺的學生不能視而不見。 （3）課下跟蹤 變換作業(yè)批改的形式，可以采用全批全改、分層批改、重點批改全班輻射的多種批改形式；加大隨堂檢測的力度，做到及時反饋，做到周清月結(jié)。 （4）繼續(xù)加大聽評課力度，提高評課質(zhì)量。一學期內(nèi)每位教師必須上一堂公開課，組內(nèi)教師必須參加，其余教師選擇參加，聽

9、課結(jié)束后必須在組內(nèi)進行研討活動，要規(guī)范評課程序，扎實評課，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗，提高課堂教學質(zhì)量。 鼓勵教師們走出去，去二中、世紀聽課，上學期我校教師就聽了化學課、英語課、語文課，學習了先進學校的先進經(jīng)驗。 （5）進行階段測試，隨時做好成績分析，實施“一考三會制度”，（教師會、學生會、家長會）查漏補缺，及時做好調(diào)整和補救工作。 （三）、努力抓好初三隊伍建設(shè)。要求初三教師研讀中考說明，課標，把握中考方向，學習20_年中考優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，鼓勵初三教師走出去，向世紀、二中教師學習。 （四）、與排名靠后的教師進行座談。轉(zhuǎn)變這些教師的工作態(tài)度是關(guān)鍵，實施幫扶政策，以強帶弱，切實幫助他們提高業(yè)務(wù)水平。

10、（五）、開展師德師風建設(shè)，增強教師的職業(yè)責任意識。 （六）、九年級實行領(lǐng)導包班，教師包學生制度，隨時了解班級情況和學生思想動態(tài)。制定畢業(yè)班獎懲制度。進行中考考點研究，做好復習指導。利用主題班會，提高畢業(yè)班的凝聚力。與家長及時溝通，家校聯(lián)動，共同管理。 （七）、及早下手從開學第三周進行九年級跑步訓練，并針對中考體育項目加強體育課各項訓練的針對性。 （八）、及時召開九年級各項會議，做到認清形勢，明確目標。 開學初，我們就召開了九年級教師成績分析會和全體九年級學生的警示會，分析了九年級所處的嚴峻形勢。 在這兩個會議上，我們回顧了我校近三年中考的情況和明年中考面臨的嚴峻形勢。 近三年我校中考成績回顧，

11、20_年全區(qū)3800人，我校123人，考入清中82人，升學率是66.7%；20_年全區(qū)4220人，我校223人，我?？既?38人，入學率是61.8%；20_年全區(qū)5233人，我校327人，考入182人，55.6%。從近三年我校升學情況看，升入清中的人數(shù)在增多，但升學率卻在逐年下降。20_年，我縣有約6021人考生，我校有學生310人，其中世紀中學有560人，二中940人，他們是典型的大哥大。考試形式比較嚴峻。我校本屆九年級學生在前兩年的統(tǒng)考成績排名不是靠前，數(shù)學、語文兩大學科均處在中等偏下水平，有的還處于下游水平。鑒于此種情況，我們在學生動員會上，對學生提出三個要求： 一是狠抓紀律。要想出成績

12、，紀律是保證，對于上課睡覺、抽煙、打架、爭老大的現(xiàn)象嚴厲打擊，對違紀學生嚴肅管理。 二是從自身做起，認真對待每一門學科，認真對待每一分鐘。 三是給自己定好奮斗目標，考入自己理想的學?；虬嗉?，我校也力爭通過努力考入全區(qū)第一名或拉近與第一名的距離。 四、各學科采取的措施及目標 從總體來看，清中每年招收20_0多名，但根據(jù)20_年暑假八年級期末考試成績來看，全縣前20_0名我校只占69名，形式非常嚴峻。對于各科教師來說既是壓力，也是一種挑戰(zhàn)。我們及時召開九年級教師會議，要求各位教師根據(jù)自己的全縣排名進行具體分析，并給出學習措施。 1、語文 措施：首先對學生進行思想教育，有畢業(yè)班的緊迫感，幫助學生制定

13、具體目標；針對學生具體輔導，提高個別學生參與課堂的機會；每天堅持基礎(chǔ)題訓練，兩天一個閱讀，對照答案掌握答題技巧，每晚睡前看兩篇作文，每周兩個片段練習，一個大作文；語文教學任重道遠，教師需要付出愛心和耐心，長期堅持。 目標：全區(qū)排名進入前50%。 2、數(shù)學 措施：多與學生溝通，轉(zhuǎn)化學生思想，多對學生進行思想教育；常規(guī)工作做實，做細，認真?zhèn)湔n，上課，做到課課清；總結(jié)解題規(guī)律，提高解題能力；有針對性的布置作業(yè)，使各層次的學生都學有所獲。 目標：全區(qū)考試綜合排名35% 3、英語 措施：抓基礎(chǔ)，比如單詞、閱讀、聽力等；使用小測試卷及時檢測學生，并做好課下跟蹤；加強英語寫作練習，每兩天一片小作文；面向全員

14、，穩(wěn)扎穩(wěn)打，放慢節(jié)奏。 目標：全區(qū)排名力爭進入前15%。 4、思品 措施：思品平均分高于全區(qū)，但優(yōu)秀率偏低。要狠抓優(yōu)秀學生，充分利用課上45分鐘，鏈接中考，培養(yǎng)學生理解、分析能力和語言表達能力；課下及時檢查學生背誦情況，提高作業(yè)質(zhì)量，注重課外練習。 目標：綜合排名進入全區(qū)20%。 5、歷史 措施：加強學生背記力度，教師充分發(fā)揮小組長作用，加大檢查力度；加強做題訓練，要求學生不僅會背，而且會運用；注重答題技巧的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真審題，認真分析，歷史知識抓住脈絡(luò)，歷史事件意義歸納總結(jié)等；把課堂還給學生，發(fā)揮學生的自主性；面向全體學生，不再只注重尖子生。 目標：力爭全區(qū)排名前40% 6、物理 措施：狠抓雙基，注重尖子生培養(yǎng)，鞏固中等生成績，努力盯緊學困生，加強答題方法指導，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，做到學以致用。 目標：全區(qū)測試力爭進入35% 7、化學 措施：課堂教學實施滲透中考考點，讓學生提前對中考內(nèi)容有一個了解；化學知識繁瑣，教師精心備課，把握知識之間的聯(lián)系，幫助學生將知識系統(tǒng)起來；化學知識需要記憶的東西很多，教師要加強背誦的檢查力度。