幼兒園大班繪畫(huà)：寶寶愛(ài)洗澡(教學(xué)方案)

1、幼兒園大班繪畫(huà)：寶寶愛(ài)洗澡（教學(xué)方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校：年級(jí):教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE大班教案幼兒園大班繪畫(huà)：寶寶愛(ài)洗澡（教學(xué)方案）教材簡(jiǎn)介:依據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和教師自己的教學(xué)觀念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格，運(yùn)用系 統(tǒng)的觀點(diǎn)

2、與方法，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需要，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問(wèn)題的 步驟，合理組合和安排各種教學(xué)要索，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實(shí)施方案的系統(tǒng) 的計(jì)劃過(guò)程，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用丁幼兒園幼兒園人班科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué) 生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫(xiě)，可以放心的進(jìn)行教材 使用。日期活動(dòng)名稱寶寶愛(ài)洗澡執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、知道夏天到了， 要勤洗頭洗澡。2、嘗試運(yùn)用不同的曲線進(jìn)行繪畫(huà)。3、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范畫(huà)寶寶愛(ài)洗澡、油畫(huà)棒、 繪畫(huà)紙、記號(hào)筆人手一份。重點(diǎn)與難點(diǎn)知道夏天到了，要勤洗頭洗澡。運(yùn)用不同的曲線進(jìn)行繪畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞重現(xiàn)1、師：夏天到了，天氣越來(lái)越熱，我們小朋友都穿什么衣服了？

3、第3頁(yè)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 大班教案（短袖、短褲、漂亮的裙子）可是穿著那么薄、那么少的衣服, 一運(yùn)動(dòng)，還是要出汗，一天下來(lái)，身上都變得臭臭的，真難過(guò)。我 們小朋友有什么好辦法讓自己變得舒服一點(diǎn)？（幼兒根據(jù)自己已有 的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述）2、（出示范例）這里有個(gè)小朋友，他找到了一個(gè)方法，看看他 在干什么？在哪里洗澡？我們看到了哪些部位？為什么？他的周圍 有什么？你是從哪里看岀來(lái)的？它們是什么顏色的？看了感覺(jué)怎 樣？（涼快）這些東西是從哪里來(lái)的？（體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂(lè)）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范用曲線繪畫(huà)。二、聯(lián)想創(chuàng)作1、引導(dǎo)幼兒想象，自己洗澡時(shí)的快樂(lè)情景。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的曲線繪畫(huà)“我愛(ài)洗澡”3、提醒幼兒用好朋友顏色進(jìn)行繪畫(huà)，會(huì)使畫(huà)面更好看。三、展不交流將幼兒作品展示出來(lái)，看看這是誰(shuí)在洗澡，他洗得開(kāi)心嗎？你 是從哪里看出來(lái)的？?jī)r(jià)值分析：教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 大班教案第一環(huán)節(jié)，通過(guò)談話交流，知道夏天到了，要勤洗頭洗澡。體 驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂(lè)。第二環(huán)節(jié)，嘗試用不同的曲線進(jìn)行繪畫(huà)我愛(ài)洗澡。第三環(huán)節(jié)，體驗(yàn)洗澡