(說(shuō)明文)閱讀答題技巧PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 (說(shuō)明文說(shuō)明文)閱讀答題技巧閱讀答題技巧 6、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。 常見(jiàn)考點(diǎn)：常見(jiàn)考點(diǎn)： 1、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。 2、對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。 3、對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。 4、對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析 5、對(duì)文意、層意、段意的概括。 7、對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。 第1頁(yè)/共24頁(yè) 掌握說(shuō)明文的文體知識(shí)：掌握說(shuō)明文的文體知識(shí)： （一）、把握說(shuō)明對(duì)象，分清說(shuō)明對(duì)象是事物還 是事理。 明確被說(shuō)明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物 的標(biāo)志。 （二）、為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理，需要采用 恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法, 掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用 ： （三）說(shuō)明文

2、的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表 達(dá)角度） 。 第2頁(yè)/共24頁(yè) 、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程 序說(shuō)明文 、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文 （也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品） 說(shuō)明文分類說(shuō)明文分類 、程序說(shuō)明文：的操作 或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程 答題方式：答題方式： 、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象對(duì)象 的特征 、事理說(shuō)明文：關(guān)于 的道理（原因、方法、原理等） 第3頁(yè)/共24頁(yè) 說(shuō)明方法及其作用分析的說(shuō)明方法及其作用分析的 常用答題格式：常用答題格式： 本句用了-的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、具 體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了- -（說(shuō)明內(nèi)容），使讀者- 第4頁(yè)/共24頁(yè) 舉例子舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的 特點(diǎn)。 分類

3、別分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的 特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō) 明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目 清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 列數(shù)字列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的 特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。 說(shuō)明方法：說(shuō)明方法： 一般回答三個(gè)字，要 掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析 在文中的作用： 第5頁(yè)/共24頁(yè) 打比方打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。 生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文 章的趣味性。 畫圖表畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地 說(shuō)明的事物的特點(diǎn)。 下定義下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象 /科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、 更概括地揭示事物的特征/事理。 作比

4、較作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特 點(diǎn)（地位、影響等）。 第6頁(yè)/共24頁(yè) 作詮釋：作詮釋：對(duì)事物的特征/事理 加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂 。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完 整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/ 事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗 易懂?？梢灶嵉?。 第7頁(yè)/共24頁(yè) 引資料：引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更 充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增 強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。 引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì) 象的作用。 摹狀貌：摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形 象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。 第8頁(yè)/共24頁(yè) 說(shuō)明順序：說(shuō)明順序： 時(shí)間順序（程

5、序順序）、空間順序、邏輯順序 。在答題時(shí)可答得具體些。 時(shí)間順序時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介 紹工作程序的文章掌握答題格式答題格式：本文使用 了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理 性，便于讀者理解。 （第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng) 該填寫具體的事物名稱或說(shuō)明的事理寫具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果 是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用 “事理事理”、“科學(xué)事理科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表 述。） 第9頁(yè)/共24頁(yè) 如：空間順序空間順序（從上到下，從里到外， 總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體 到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹 建筑物或?qū)嶓w）。 邏輯

6、順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn) 象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺 入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事 理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先?其次”）。 第10頁(yè)/共24頁(yè) 說(shuō)明對(duì)象：說(shuō)明對(duì)象：指文章說(shuō)明的主要人或事物 （一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。 說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總總分分 ”式（或由總到分，或由分到總，或總分式（或由總到分，或由分到總，或總分 總）、總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)分析文章結(jié)構(gòu) ，抓中心句及連接詞，如，抓中心句及連接詞，如“首先首先”“”“其次其次 ”“”“還還”“”“也也”“”“此外此外”等詞語(yǔ)等詞語(yǔ) 第11頁(yè)/共24頁(yè) 中心句：中心句：出現(xiàn)的位

7、置開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)在 句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘 述句、描寫句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜 作中心句。 其他文體文章也如此。 概括文段的中心句。概括文段的中心句。 對(duì)策：（1）思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注 意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩 序的詞語(yǔ)，如“首先首先”“”“其次其次”“”“還有還有”等詞 語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式中心句的句式進(jìn)行概括。 第12頁(yè)/共24頁(yè) 說(shuō)明語(yǔ)言 類型類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文 語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 對(duì)策對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說(shuō)明了事 物“”的特征/事理。 第13頁(yè)/共24頁(yè) 對(duì)策：對(duì)策： 答（1）不可以。 （2）原詞的意思

8、或內(nèi)容。 （3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。 （4）換了后意思有何改變，不符 合實(shí)際 類型類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明 理由。 第14頁(yè)/共24頁(yè) 對(duì)策：對(duì)策：答：（1）表態(tài)）表態(tài)（刪還是不刪） 。 （2）定性）定性。如：“比較”“幾乎”“ 相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“ 可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“ 有余”等表數(shù)量。 （3）若刪去）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變 成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際， 太絕對(duì)了。 類型類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？ 第15頁(yè)/共24頁(yè) 對(duì)策：對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找前面的那句話，找 最近的一句話。最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話 ，而是其

9、中的一部分。 答：xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確 性、周密性、 科學(xué)性。 類型類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ) 言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。 類型類型5：指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象 ”“同樣道理”等在文中具體指代什么。 第16頁(yè)/共24頁(yè) 、實(shí)物說(shuō)明文、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象對(duì)象的特征 、事理說(shuō)明文、事理說(shuō)明文：關(guān)于的道理（ 原因、方法、原理等） 、程序說(shuō)明文：的操作或?qū)嶒?yàn) 或制作的過(guò)程 本句用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、具 體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了 （說(shuō)明內(nèi)容），使讀者。 判斷文段的說(shuō)明中心（說(shuō)明內(nèi)容） 答題方式：答題方式： 第17頁(yè)/共24頁(yè) 、“”詞好在哪里？ 答題方式：用了用了

10、“”詞，生詞，生 動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說(shuō)明了事物的事物的 特征，能夠激發(fā)讀者的興趣特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（ 符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。 說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析： 主要有兩種題型： 第18頁(yè)/共24頁(yè) 、“”詞能不能刪掉？詞能不能刪掉？ 答題方式： 不能，用了“”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了 ，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi) 有這種效果。 不能，刪掉“”詞，句子的意思就 變成了，顯得太絕對(duì)化；用了 “”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了，符合實(shí) 際情況，留有余地，具有科學(xué)性。 第19頁(yè)/共24頁(yè) 、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改 寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字 圖表式處理、圖表文字化、簡(jiǎn)要概述所 舉例子等。 說(shuō)明文中的主觀題及其解答：說(shuō)明文中的主觀題及其解答： 著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神。 主要題型：主要題型： 第20頁(yè)/共24頁(yè) 、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫 。如：加標(biāo)題、結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句 子、對(duì)文章說(shuō)明的對(duì)象按要求進(jìn) 行補(bǔ)充說(shuō)明。 、聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。（要符合文段的 說(shuō)明中心的要求） 第21頁(yè)/共24頁(yè) 、對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說(shuō)。（結(jié)合 說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明文語(yǔ)言特色來(lái) 考慮） 、對(duì)文章說(shuō)明的現(xiàn)象提